教师个人培训和补课教案模板
教师要做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，爱护他们，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们学习的主动性。了解学生的学习态度、习惯和方法。以下是我整理的教师个人培训和补课教案，希望能给大家提供参考和借鉴。
教师个人训练计划范文I .资优生与学困生的情境分析
这个班有29名学生，其中男生14，女生15。这个班的整体质量是好的，特别是少数学生表现更好。他们语言表达能力强，思维活跃，学习兴趣强，自学能力强，思维能力强，反应快，能独立完成作业，课堂发言积极进取，学习氛围好。为了满足他们的求知欲，开发他们的智力，充分展示他们，他们需要接受更深层次的教育。但也有一部分学生基础差，上课不能集中注意力，不能很好地完成学习任务。但是，他们毕竟刚进小学，还不能很好地适应小学生活。应该给他们更多的时间和帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标
1，经过个别辅导，帮助和促进资优生进一步提高分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践技能，拓宽他们的视野，努力在提高知识和技能中进一步培养他们。使我们班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2.做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们按照老师的要求做作业，在老师和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，构成语文基本功，让他们感受到成功的喜悦。
3.促进全班的学习主动性，形成良好的学习氛围。
第三，辅导材料
训练学生主要是提高阅读能力，初步培养写作能力。介绍或推荐适量的课外阅读，让资优生扩大阅读范围，吸收更多的课外知识。根据教学进度，他们可以选择课外书中的相关资料和学生自己发现的一些问题进行指导。定期安排必要的高难度练习任务并要求其完成，全面提高语文技能。
补课资料就是教学生敢于做题，懂得做题，安排基础资料让他们掌握，安排一个资优生长期跟踪。还要训练差生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让差生试着说，敢说，然后努力做到善于说。
第四，具体辅导措施
长度课外辅导，利用业余时间。
2.采取一个优秀生一个差生的“一对一”行动。
3.请尖子生介绍学习心得，差生学习。
4.在课堂上创造机会，用优等生的思维和方法去影响差生。
5.对差生多做多练。优生适当增加题目难度，安排阅读课外作品，不断提高自己的做题和写作能力。
6.采用激励机制，肯定差生的每一次进步，鼓励他们继续奋进，在优秀学生中树立榜样，给他们表现自己的机会，调动他们学习的主动性和成功感。
教师私教和补课教案范文21。指导思想
学生的个体差异是客观存在的，所以，培优补差是教学工作不可缺少的一部分。为了使每一个学生在原有的基础上得到提高和发展，体验学习的快乐，提高乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据“因材施教”的教育理论和前苏联教育家巴班斯基的“班级分组理论”，实施专项教育计划，分层次教学，挖掘班级学生个体差异，做好拔尖补课，让尖子生更好，差生不差。
二、工作目标
1，加强训练补差的常规管理和检查。
2.学生可以通过训练，弥补差距，充分认识到学习的重要性。
3、精心选择培养对象，补足差额。
4、认真做好学生辅导工作，每周至少辅导两次，辅导要有针对性和可行性。
第三，具体信息
培训人员:华晔、赵俊贤、蒋寒、苗佳颖
关于培训工作的信息:
成立课外兴趣小组，通过活动培养学生。对于优秀的学生来说，他们在课堂上可以吃的很好，但是他们吃的不好。因此，要求各教研组组织教师成立课外兴趣小组，给他们“强化科目”，即精心挑选一些题型多样、能给他们新鲜感的高水平题型，再通过各种形式的活动提高他们的学习主动性，从而逐步提高优秀学生的学习成绩。
化妆人员:徐小婷邓景元、姜宇春、邓晨峰。
关于化妆工作的信息:
因为优秀学生中有一些科目差的，他们补考科目的问题也很重要。为此，我们要求各班老师做好这些学生的思想工作，让他们一步步喜欢上这门学科，不断提高，成为优秀的接班人。
四、主要措施
1，利用课堂时间相机辅导
上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问题；多问后进生一些基础知识，促进他们不断进步。当后进生在作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差难以随班就读时，我们应采取系统的辅导方法，帮助他们弥补知识缺陷，发展智力，增强学好英语的信心。
2.业余时间的个人辅导
在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生，我计划制作课外资料让他们阅读，安排要求高的作业让他们独立思考，并指派他们给其他同学指导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们永远好学上进，智力得到更好的发挥。
3.家长和老师应该合作。
我计划给家长安排合适合适的学习资料，在家帮助辅导后进生，老师会定期去优等生和后进生家里走访，了解他们在家的学习和作业场景。让优等生定期介绍学习经验，让后进生总结自我提升。
动词 （verb的缩写）工作安排
九月:
1，制定计划。
2、确定临时抱佛脚的对象，落实辅导时间地点，开始正常活动。
十月:
1，参考填鸭式的记录本。
2.开展培训和化妆活动。
11月:
1，参考填鸭式的记录本。
2、召开学生座谈会，了解临时抱佛脚计划。
3.开展培训和化妆活动。
十二月:
1，参考填鸭式的记录本。
2.开展培训和化妆活动。
一月:
1，参考填鸭式的记录本。
2.开展培训和化妆活动。
3.培训和补差情况总结。
教师个人培训的指导思想及补课教案
大规模提高教育教学质量，促进学生发展，已成为世界教育发展的大趋势。为了适应这种发展趋势，实现“科教兴国”的国策，我们必须在理论和实践上开展培养尖子生、指导学困生的研究和实验。为全面提高我校学生各科成绩，体现“尖子生吃好，中等生吃好，学困生吃好”，获得大规模收获，特制定本计划。
二、目标要求
1.学校每学期举行两轮优生测试，进一步掌握各班优生基本情况，促进各科教师加强优生培养。
2.要求各班教师按照班级规模的15‰选拔资优生和学困生，并制定
给出具体措施，优中选优，力争在办公室文化素质测试和期末统考中获得第一名。
第三，具体措施
在培训方面:
1，要求教师精心设计教案，在题型设计上实行必要的梯度，把培养优秀学生的工作落实到课堂教学中。
2.注重培养学生的创新精神。比如让学生发试卷，让学生出校门。
门，开展社会实践活动，将所学知识与现实生活相结合，激发他们深入学习，灵活运用所学知识解决实际问题。
化妆:
1.每一位教师都要找出学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，传授学习方法。
2.在班里可以开展“一帮一红”的活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3.让后进生尝到成功的喜悦。如果分发喜讯，向家长汇报学生在校的进步。
总之，要持之以恒地培优补差。我相信，只要我们付出汗水，就一定会取得丰硕的成果。
培养优秀学生和弥补差距的工作计划
作为教师，我们应该努力探索如何在数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打下良好的基础。学生的智力发展水平不同。要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就必须切实做好培训和补课工作。
1.培养优秀的，弥补不好的想法。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，爱护他们，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们学习的主动性。了解学生的学习态度、习惯和方法。从而根据学生的心态提供相应的辅导。
2.提高质量、弥补差距的有效措施。
利用课余时间对学生进行各种情况的辅导和提高，“因材施教，对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法。具体方法如下:
1.课堂上，潜力生表现，一般生批改，优秀生解决问题。
2.安排座位时，坚持“同桌”原则，作为学习对。也就是“兵教兵。”
3.课堂练习分为三个层次:第一层次“必做题”——基础题，第二层次“选择做题”——中等题，第三层次“思考题”——延伸题。满足不同层次学生的需求。
4.优化备课，上课40分钟求质量，尽可能用最少的必要时间和精力做好培养优秀学生和补充潜力的工作。准备学生，准备教材，准备练习，保证培养优秀学生，弥补差异的效果。精心习题，习题设计注意:梯度性，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题评价要增加信息化程度，突出重点，引导学生高度关注，帮助学生学会答题；解题练习要多角度、一题多解、多变题、一题多解，拓展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和灵活性；解题训练要注重准确性，选择思路巧妙、新颖灵活、有代表性和针对性的典型题型。练的不是数量而是质量，训练要多样化。
5.安排练习，注意学生学习情况的反馈，建立学生学习档案。
3.培优补差要注意以下几点:
1，不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。
2.根据优秀潜力学生的实际情况制定学习计划。优秀的学生可以给他们高难度的题目进行练习，而有潜力的学生可以根据自己的程度进行相应题目的练习和讲解，从而达到循序渐进的目的。
3、专精教材，讲究教学方法，每节课都认真讲授，复习课时进行知识对比，使知识体系易于学生掌握；习题讲课时，既要讲评又要讲，讲评有代表性的学生答题情景，讲知识的重点和难点。实现师生互动、生生互动，极大调动学生学习主动性。
4.及时检查和评价学生的作业。不定期对所学内容进行小测验，及时反馈学生对知识的掌握情况，随时调整教学计划。
5、经常与家长联系，相互了解学生在家和在学校的情况，* * *配合学生作业情景的推广，培养学习兴趣，树立学习信心。
四。关键目标及其特征
优等生情景及改进措施；
很多天赋异禀的学生成绩不稳定，时好时坏，关键是基础知识没有掌握牢固。
根据上述情景，本学期计划做以下工作:
1.在课堂教学中，鼓励优等生自主探索和尝试，使他们的创造性思维能力不断增强。
2.作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提高质量和弥补差距。对于书本、课内练习、小灵通等作业，要求可以分层。比如有的同学要做题，有的同学不要。有的要求一种方法就够了，有的同学要求多解。
培养优秀和未成年学生的计划和主要措施:
1.拔尖训练最重要，小训练最重要。
2.课堂上有意识地给他们创造机会，让尖子生吃好，差生吃好。
3.课外辅导，利用托管和自习的时间，组织学生进行辅导和培训。
4.发挥资优生的优势，点名带一个差生，介绍方法，让差生知道如何学习，激发学习兴趣。
对于差生，主要是引导他们多学多复读，在熟练的基础上不断提高自我分析和解决问题的能力，特别是学习态度的转变和学习主动性的提高。
6.优生学要鼓励他们多做创新的事情，在知识的应用上多下功夫。