古代私塾都教什么课程？

幼儿先认识“方块字”(写在一寸多见方纸上的楷书字)，认识一千字左右后，再教他们读三字经、百家姓、千字文。也有直接教读“四书”的。

大部分的教学方法都是教学生阅读和背诵，然后老师会在适当的时候逐句讲解。除了读书背诵，还有书法课，从老师的扶手点缀开始，然后涂红，再写临摹，再贴。学生大致了解词义后，教其对立，准备作诗。

读完“四书”，又读了“五经”，还读了古文，比如《东莱伯夷》《中国古代文学评论》，开始学作文。因为科举考试深入人心，所以学书也很重视科目(八股文)的写作来准备科举考试。校规极其严格，处罚严厉，体罚是常事。

《论语》、《孟子》是经典读物，此时也成为蒙古学教材的一部分。私立学校一直实行个别化教学，老师根据不同人的学习基础和接受能力来安排课程。

信息膨胀的私立学校是私立学校的一种。清代地方儒学徒有虚名，青少年真正学习和接受教育的地方一般是地方或私塾，除了志愿学校。

因此，清代的学校发展起来，遍布城乡。根据资金来源，一种是为富裕家庭聘请老师在家学习，称为坐图书馆或家庭学校；其次，地方(村)和宗族捐资学田，聘请教师兴办学校，教育贫困儿童，称为村学、宗族学(宗族学校)；3.那些为教师设立私人图书馆以教授学生和学徒并收取费用的人被称为门图书馆、教学图书馆、学习图书馆、书店或私立学校。老师多为老学者或子弟，学生入学年龄不限。从五六岁到二十岁，大部分都在十二三岁以下。少则一两个学生，多则三四十个学生。

新中国成立前夕，* * *生产党在解放区推行土改政策，一些私立学校的孩子因为土地被没收而失去了聘请教师的能力。与此同时，随着广大教师思想转变的进一步深入，一些教师感到不再适合以办图书馆为生，于是另谋职业。新中国成立后，私立学校逐渐消失。

参考百度百科-私塾