寒假特别历史作业
作业2:“我们身边的历史”研究性学习
第二年:
小组合作，每组具体人数不确定，团队自行组建。
充分利用寒假开展身边历史的研究性学习。内容从两个方面选取:一、选择身边的人/城市/事物/地方作为研究对象；其次，选择中国传统文化作为研究对象。最好两者结合，选择自己感兴趣的话题。
成果:一份研究报告，一份成果报告，一份ppt。
资料来源:电子表格，《鼓浪屿口述历史研究报告》参考案例2个，厦门地方史书目录及各书目录。
初三
个人为单位，自己研究，每个人写一份研究报告；
结果:研究报告
目标:感受身边的历史，感受历史的魅力和快乐，认识到历史不是简单的教科书，而是充满生机和活力的。
附录:中国传统文化
(1)介绍史前时期中国文物的分布特点，让学生了解中华民族多元一体的基础。列举中国历史上民族交融的表现形式，让学生感受到中华民族多元融合的发展趋势，了解中华优秀传统文化是中国古代各族人民智慧的结晶，是确保统一的多民族国家永续发展的精神内核。
(2)介绍《道德经》、《论语》、《孙子兵法》以及战国时期儒、道、阴阳、墨家、法家、兵家的代表著作和主要观点，使学生深刻理解中华优秀传统文化的核心思想，强化其尊重自然规律、尊师重教、遵纪守法、勤俭节约、勇敢顽强、仁爱平等的意识。介绍理学的主要思想，让学生了解其注重诚信道德品行的理念、社会责任和历史使命，形成对天下兴亡的责任感。
(3)介绍科举制度的形成过程及其对中国和世界的影响，增强学生的文化自信。介绍唐朝的国策和外交政策，让学生感受中国文化中的和合思想，以及促进社会和谐、世界和平、励精图治的文化价值追求。
(4)介绍中国古代历史名著的文体和结构的创新与发展，使学生了解其对中国文化传承的重要贡献。介绍诗歌、小说、戏剧、书法、绘画等文学艺术的产生和发展。引导学生培养一个爱好，有一门特长，自觉弘扬中华优秀传统文化。
(5)介绍中医经典的主要内容，使学生了解中医的基本理论和诊断方法，认识中医所蕴含的整体系统思维和天人合一的思想。介绍了传统武术理论体系的初步形成，使学生了解武术的功德，树立练武强身护国保家的国防意识，培养自强不息、勇往直前等传统美德。