通识教育课程是什么意思？

通识教育课程是专业教育之外的基础教育课程，包括语言课程、数学课程、文学艺术课程、历史文化课程、社会分析课程、道德思维课程等等。

通识教育重在“教”而非“教”，因为通识教育没有硬性的专业划分，它提供的选择是多元化的。学生通过多样化的选择获得自由和自然的成长。可以说，通识教育是一种人文教育，超越了功利和实用。

之所以要以“大学里的大学者、思想家”为榜样，是因为他们具有独立人格、独立思考的可贵品质，这是通识教育的终极追求。因为教育不是车间里的生产线，生产的是同样的模式，同样的思维。

就是开发和挖掘不同个体的潜能和精神气质。因为通识教育是为了“培育”真正的“人”而不是“产品”。

通识教育其实是实现素质教育最有效的途径。在通识教育中，要进行“博学与精当相统一的个性化素质教育”，将通识教育分为哲学社会科学素养、人文素养、自然科技素养、美学艺术素养、实践能力素养五大模块。

鼓励学生根据自身实际跨专业、跨领域自由选课，充分发展个性，知识渊博；鼓励学生从自身实际出发自主选课，增强学习主动性，全面提高素质。