阅读比赛活动计划
阅读大赛活动方案1一、比赛目的:
1，营造学习氛围，让学生对三字经有更深入的理解。
2.学习国学经典，弘扬传统文化。
二、与会人员:
1-6年级的所有学生
三、比赛时间:
20xx年9月15
四。地点:
六年级教室
五、游戏规则:
1，读“圣紫晶”
2.形式:玩家抽签，按抽签顺序进行游戏。
第六，法官
秦·
秦·
秦成
七:评分标准:
评委当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分作为选手的最终得分。
八、奖项设置:
根据总分，颁发了一、二、三等奖若干名。
圣紫晶经典阅读比赛综述
我校举办的“圣紫晶”经典诵读比赛在同学们的生动表演中落下帷幕。活动虽然告一段落，但却给我们留下了长久而持久的回味。
首先，同学们又一次用稚嫩的语气诠释了圣紫晶的美，展现了我们同学追求美、展现美的情操，令人感动。通过听，你可以发现什么是意境之美，什么是经典之美。这个活动的目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、赞美美。我们达到了预期的目的和效果。
其次，我们学校目前正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导学生重温历史，追溯文化，让我们为中华民族感到骄傲，为中华文化感到敬佩。这也是一门形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是建设书香校园的重要形式。
同时，更重要的是通过这种形式培养长期阅读背诵的习惯，以经典陶冶性情，陶冶道德。学生正处于阅读和记忆的最佳时期。在老师的悉心指导下，一定要大量阅读，大量背诵。记住你会得到它，拥有这笔财富。只有修行，才能拥有高尚的品质。
所以我们学校要把这个活动坚持下去，越办越好。老师，尤其是语文老师，更要注重选材，精心引导，让所有走出我校的学生都有知识、有见识、孝顺、感恩。这也是学校、家长、社会对学生的期待。
最后，向辛苦组织本次活动的老师们表示诚挚的感谢，向积极组织和参与的班级、获奖班级和同学们表示热烈的祝贺！
阅读大赛活动方案二一、活动主题:
《中国情》颂歌国情与圆中国梦朗诵大赛。
二、活动的目的:
通过经典诵读大赛，弘扬优秀传统文化，受到经典之美的熏陶，激发诵读经典。
佳能兴趣，提高文化素养。
三、参与者:一至六年级学生。
四。比赛时间和地点:
时间:20XX年5月中旬
地点:学校操场
动词 （verb的缩写）竞赛安排:
1，竞赛形式:小组阅读，个人阅读。
2.个人阅读比赛分为三组:少年组(年级1，二年级)每班限3人，
中年组(3、4年级)每班限4人。
高年级组(5、6年级)每班限4人。
3.先分组大声朗读。(组读按照从高到低的顺序进行，个人赛按照选手抽签排序。)
不及物动词活动准备:
1.各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典阅读比赛，积极参与本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2.各班语文教师要精心选材，努力创新形式，精心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.每个班级将在周三向和玲先生报告自选阅读项目。
附:“中国爱”读书活动集体竞赛细则
一.法官
二、考核规则:
1，评分标准
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗读流利，语速语调适宜，停顿合理。(3分)
(3)阅读时间:5分钟以内。(2分)
(4)阅读形式丰富，感情处理得当，富有表现力和感染力。(2分)
2.每项比赛的内容将单独评分。评委评分等级为10，从7分开始，分数保留到小数点后两位。
3.平均分是从所有评委的评分中去掉一个最高分和一个最低分后计算出来的。按照成绩从高到低的顺序，各年级组分别授予一、二等奖。
4.讲师奖评估:
这次比赛，小组阅读指导老师是各班的语文老师。在有奖课堂上，语文老师获得了导师奖。个人阅读指导老师自愿承担，指导的奖励作为学生相应的指导奖。
阅读大赛活动方案三一、活动目的
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读和学习古今优秀诗文，在全社会特别是各级各类学校中掀起一股诵读热潮，让师生在诵读中亲近，在爱中弘扬，在弘扬中融合创新，掌握、传承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机，进一步宣传贯彻新时期语言文字工作的方针政策，进一步落实国家通用语言文字法和江苏省实施办法，扩大语言文字工作的社会认知度。
第二，组织单位
1.主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文学工作委员会。
2.主办单位:盐城市少年宫、盐城在线家长学校总校。
三、活动的对象
1.本市中小学生；2.全市中小学教师
第四，活动形式
1.各县(市、区)在认真宣传发动的基础上，以学校为单位组织活动。在各县(市、区)初赛的基础上，由各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2人，教师1人，每个节目3分钟左右)参加全市比赛。
2.活动形式分为两个单元，一个是学生单元，一个是教师单元。
3.活动内容:古今经典诗词，适合阅读。
4.本次活动将颁发一、二、三等奖，优秀指导奖，优秀组织奖，由市语委颁发相关证书。
动词 （verb的缩写）活动时间和其他
1.:9月15；
2.参赛时间:9月20日；
3.地点:市少年宫
阅读比赛活动计划4一、活动目标
(1)把握学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生阅读诗词经典，培养学生广泛阅读的良好习惯，在学校形成热爱阅读的良好氛围，营造勤学苦读、奋发图强的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，让学生开阔视野，增强兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(3)提高学生的思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，激活思维，提高综合实践能力。
二、活动要求
(1)广泛宣传经典阅读的目的和意义，不增加家长的经济负担，获得社会和家长的支持。
(2)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，做好过程管理。
(3)保护学生的阅读兴趣，不增加学生的课业负担。积极营造良好的阅读氛围和环境，倡导通过频繁、轻松的阅读来自然吟诵。不定阅读指数，保护学生阅读兴趣。
(4)各班要结合课外阅读活动，评选阅读专家，开展读经比赛，深化“国学读经”活动。
第三，阅读内容
各班选取的内容以提高中小学生人文素质、弘扬民族精神为目标，如励志、爱国、省时、亲情、好学等方面的诗词和中外现当代美文。
四、组织学校的“中华经典诵读”竞赛。
(1)高一、高二各一名选手参赛。
(2)竞争程序
1.预赛
初赛由各班自行组织。各班广泛开展“经典诵读”活动，并在此基础上组织初赛确定决赛参赛人员，于9月22日前将决赛报名表报送政教处。
2.决赛
决赛由学校组织，初赛时间为:9月25日下午2:20。
(3)竞赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.阅读材料是可选的，但必须是经典阅读材料。
3.参赛者必须背诵手稿。阅读时可添加音乐伴奏，伴奏音源由播放器提供。
每位选手的比赛时间限于8分钟。(加班将酌情扣除)
5.评分标准:
比赛采用100的评分系统，其中:
A.作品内容(15分):所选素材内容符合大赛要求，具有一定的教育意义；
b节目形式(15分):形式灵活新颖，令人耳目一新。如果有配乐，配乐与背诵章节的意境一致，节奏和谐；
C.语言技能(40分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速适当；
D.现场表演(30分):着装得体，肢体语言运用得当，表演到位，台风中大方，情绪饱满，富有感染力，现场效果好。
动词 （verb的缩写）评委:韩松、胡春雷、、、邱。
六、奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
总之，我校将以此次大赛为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校范围内掀起国学经典诵读热潮，真正让师生诵读经典、亲近经典、热爱经典。
政治教育处
阅读大赛活动方案5一、活动主题
阅读中国经典美国文学，传承中国古代文明。
二、活动的意义
国学是中国传统文化的精髓。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，提高文化道德素质，增强民族自信心和自豪感。
三、活动的内容
1.对象:湖村乡小学全体学生。
2.比赛分组:比赛分为组和中组两个组别。
3.比赛内容选自《弟子规》、《三紫晶》、《唐诗宋词》等国学经典。
4.竞赛形式:以小组朗诵为基本形式，鼓励安排朗诵、小组朗诵、音乐朗诵等艺术表演，参与展演活动。每个节目应该持续3-5分钟。
5.着装要求:统一、整洁、大方。所有的中小学生都穿校服。
6.比赛时间:65438+10月20日比赛地点:中心小学操场。
四。评估和奖励方法
1，邀请校领导及相关老师组成评审团，根据各校的阅读形式、表演特点及整体阅读效果进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，小学组和中学组各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
四、活动流程:
(1)主持人致辞
(2)、读数显示
(三)现场颁奖
(4)、领导人的讲话
(五)、现场颁奖
五、具体工作安排
1，评委团
组长:谢国兴
团队成员:杨陆晓燕
工作职责:组长负责领导评审团，主要负责现场颁奖。
2.宣传小组
组长:宁福林
成员:刘刘舒娟宁德斌
工作职责:组长负责宣传组的领导工作，主要负责整个活动过程中的现场布置，包括音响调试和横幅悬挂，视频录制，光盘刻制。
3.订单组
组长:周新闻
成员:胡波陈娟的班主任。
工作职责:组长负责秩序组的领导工作，主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
不及物动词相关事项
1，各校各班要集中精力，抓紧时间，做好选材和阅读形式的训练。
2.未尽事宜另行通知，希望各团队明确目标，各司其职，定时限，高质量完成工作。