为什么对我来说学好英语和历史这么难？用某种方式告诉我
以下是我的亲身经历，供大家参考。我是上海的重点学生，英语成绩很好算。希望能帮到你:
1，兴趣肯定是第一位的，如果没有也可以培养。现在最好的办法就是看电影，听音乐。电影中，有些原声的发音和咬字可能不太清晰和标准，但推荐迪士尼的动画电影。其优点是:清晰、标准的发音；语言简单、生动、易懂；内容也很能接受，比较轻松。音乐方面，推荐韦伯音乐剧中的间奏。优点是:歌词通俗易懂规范，文艺优美；发音比较饱满；穿插在故事里，很有故事性，很有趣，最重要的是，很好听！有兴趣的话，还可以看看泰戈尔的诗或者其他英文诗，在这些诗里，英语的美淋漓尽致。
2.以上方法也是培养语感的重要方法，语感的重要性不言而喻。另外，作为一个高中生，你最好对平时的英语练习和作业有点兴趣。其实有些阅读和格式塔文章都是好东西，都是提高语感和英语的素材。而不是在课外花额外的时间，上课认真对待事情肯定是好的。
3.这是非常重要的一点:用英语思考。学习语言最忌讳的就是在脑子里翻译。这要建立在一定英语能力的基础上，但也要不断提醒自己，避免形成翻译的习惯，否则很容易学会中式英语。做到这一点，你可以每天留五分钟和自己说话，其实很有趣，也不需要太多时间。
也许你的目标是多考几门。但是站得高才能看得远，培养英语能力绝对值得投入。只有站在更高的层面，才能在解决应试问题上取得更全面、更理想的进展。
祝你学好英语，感受语言的魅力！
以下是其他一些同事的学习经历:
遵循这些步骤。
步骤1:张开耳朵听清楚。
首先选择适合自己英语水平的1磁带(还是那句话，1磁带而不是1套)。
第二，每天集中精力听两遍A面和B面。
第三，坚持每天听，但每6天休息1天。
第四，直到你听到磁带上的所有内容。
第二步:听和读，掌握语法。
先在听完的磁带中找出1磁带。
第二，口述这盘磁带的内容。
第三，做听写的时候，逐句听。即听完一句话后，先按暂停键，记下刚才听到的内容，反复听，直到听清楚句子为止。不能根据发音粗略拼写的单词都可以。
第四，听写完完整磁带的所有内容后，用英英词典确认不会拼写的单词是否正确(知道意思就好，不知道也没关系)。
第五，这样听写完整张磁带的内容后，试着模仿磁带的语音语调，从头到尾大声朗读(如果不满意，再听一遍磁带，再读一遍)。
第六，在我觉得所有的句子都朗朗上口之后，我会结束这个阶段。
第七，在整个过程中，每周要有一天完全脱离英语。
第三步:我渴望说出来。
首先，用英英词典查找你听写时不懂的单词。
第二，写下单词和例句的解释。如果有不明白的单词，继续查字典。
第三，要坚持把所有不懂的单词都在字典里找出来。
第四，大约一个小时后，停止查字典，大声朗读查字典整理出来的内容。
第五，阅读会在1小时左右结束。
第六，把原文和单词解释中不理解的单词全部查出来，大声朗读，直到完全理解解释和例句。
第四步:自我理解是不言自明的。
首先，准备1盘录像带。
第二，戴耳机，每天看1次。
第三，听清楚之后，就可以开始听写和朗读了。
第四，使用英英词典查找和阅读不清楚的单词。
第五步:文化融合渐入佳境。
先准备1份近期英文原版报纸(美国出版的报纸)。
第二，从社交页面选一篇短文(1-2分钟)，然后大声朗读。你必须坚持下去，直到完全消化，就好像你成了新闻主播一样。
第三，当你确定不看原文也能记住文章内容的时候，像讲故事一样生动地复述一遍。
第四，当你能流利阅读时，选择第二篇文章，重复上述方法。
第五，读完一页，像第三阶段一样处理不熟悉的单词。
第六，报纸广告、名人访谈、漫画等所有内容。都是以上述方式研究的。
总的来说，忘记语法，培养语感.................................1.学习历史的方法是文科中的一门重要学科。一个具有丰富历史知识的人，能够用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去观察、分析和解决问题，才能看清社会的发展和复杂的国际形势，才能自立自强，做好自己的工作。那么怎样才能学好历史呢？(一)学习历史的七个关键(一)培养学习历史的兴趣有些学生学不好历史主要是因为对历史不感兴趣。如果他们误以为是学历史，就要死记硬背，要背很多时间、人物、地点、事件。其实这是一个误区。历史上重要的人物、地点、时代当然要背，但要看怎么背。有的人背可以理解，有的人死记硬背，效果适得其反。对学习历史感兴趣的人会主动去背，去理解，去背诵，然后才能把握历史学习的要求。在我们的生活中，人们谈论的很多事情往往与历史有关，可能是古代，也可能是近代史，也可能是近代史。只要注意和书本结合，就能对学习历史产生兴趣。(2)学会掌握历史课的主要内容。历史的研究是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点，就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。(3)建立历史知识的网络系统。学生们一课一课地学习历史，经常会学到一些个别的历史事件。学完一个单元或者一本教材，就是非常完整的历史。这时，他们可以根据课本的内容进行总结和整理，形成历史知识的网络体系，从而逐步达到对历史知识的掌握，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也很重要。(4)学习历史的分析方法。学习历史的目的不仅是为了掌握历史知识，开阔视野，更是为了学习历史的分析方法。这样才能从历史事件中系统地分析和解决问题，才能从纷繁复杂的历史变迁中看到历史发展的规律和必然。⑤知识要经常用。社会在发展，历史在前进。我们处在21世纪的开端，历史不会重演。然而，在历史发展中会有许多类似的事件。在我们的生活中，总会以这样或那样的方式听到社会发展的信息。我们应该用我们已有的历史知识来分析和评价这些新的历史时代，做到学以致用。这样不仅能强化我们的基础知识，提高我们解决问题的能力，还能不断提高我们学习历史的兴趣。⑥做笔记，善于总结。在学习期间，我们应该在课堂上做笔记。笔记要简明扼要，重点突出，把整个历史时间相关的因素都勾勒出来，有助于我们理解和消化知识。⑦科学应对历史考试在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地背诵知识点，而要用发展的观点和联系的观点将所学的知识串联起来，不仅记住了与重要历史事件相关的重要知识点，还能在脑海中形成完整的历史发展脉络。⑵高考历史的复习策略会和高考历史成绩是否会复习有一定的关系。因此，考生在考前，尤其是高考前，要努力做到以下几点:首先，吃透考试大纲的要求，对考试的内容、范围和能力要求有清晰的认识。第二，认真看教材，考前认真看教材，尤其是高考前。很多优秀的考生，他们不只看一遍教材，还会看三四遍，每一遍都有自己的感悟。多读课本，就能更牢固地掌握基础知识，更熟练地运用。第三，融会贯通，在复习过程中融入课本知识。为了融会贯通，把复杂的知识变成简化的知识，最好用图表来表达这些知识，这样看起来一目了然，便于记忆和使用。这样就可以在头脑中形成一个历史知识的网络体系。第四，培养分析、综合、解决问题的能力。学历史是古为今用，所以要善于用历史的观点看待社会重大事件、国内外重要热点和焦点问题。通过使用，你会活学活用，考试的时候也会得心应手。