共青团历史ppt

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织在苏联莫斯科诞生。新成立的少先队没有特别的标志。当时，饥饿和困难正威胁着整个苏联的人民。当然，少先队的标志没有被考虑。列宁的夫人克鲁普斯卡娅非常关心下一代的成长，建议共青团为少先队员设计一个独特的标志。在一次接受新队员的会议上，前来参加会议的先进女工把自己的红三角头巾解开，系在少先队员的脖子上，鼓励他们说:“戴上它，不要玷污它！”它的颜色和革命旗帜一样！“红领巾诞生了。

新中国诞生不久，6月1949 65438+10月65438+3月，中国* * *委托共青团成立了全国统一的儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代少年团的优良传统，把红领巾作为他们的标志，就像过去的少年团一样。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队入队礼是五指并拢，高举过头顶，表示人民利益高于一切。呼号是:时刻准备为共产主义事业而奋斗。星星和火把在队旗上燃烧，指引着少先队员在党的领导下向着美好的未来前进。

如何系红领巾:

1.把红领巾搭在肩上，钝角对着脊柱，右角在左角之下，两角交叉。

2.通过左角前面向右拉右角，左角不动。

3.右角是通过左右角交叉的缝隙拉出来的，右角刚好绕过左角。

4.把这个圆的右角拉出来，拧紧。

红色逼近的历史:

在20世纪20年代的省港罢工和五卅惨案中，一群悲惨的街头儿童在党组织的帮助下，成长为劳动少年团的光荣成员，在革命斗争中艰苦奋斗。红领巾不仅代表着红旗的一角和先烈的鲜血，更象征着一个时代，象征着少先队的前身——劳动童子军在艰苦的环境中，满腔热情地投身于革命事业，经历了血与火的考验。这就是红领巾的由来。更详细的内容，推荐看少先队历史片《飘扬的红领巾》。

每个人都应该知道其中的窍门。其实红领巾历史悠久，起源于俄罗斯东正教。

当时伟大的革命导师列宁在1917取得了俄国的革命胜利。当时东正教在俄罗斯很有势力，孩子上主日课会戴红领巾作为识别标志。布尔什维克革命胜利后，俄共(布)为了加强儿童的共产主义教育，成立了少先队传授共产主义思想。当时的俄共(布)把红领巾作为一种荣誉，把它作为少先队员的象征，并赋予它新的含义——红旗的一角。

中国* * *继承了苏联的传统，所以我们国家的少先队员也戴着光荣的红领巾。

少先队简史

中国少年先锋队是中国的一个先进儿童组织，是在中国的直接关怀下建立的，已有70多年的历史。

儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大致可分为五个阶段:即1924至1927年北伐时期的劳动童子军；土地革命战争时期共产主义少年团1927至1936；抗日战争时期抗日少年团1937至1945；1946至1949成立的少先队；1949新中国成立后，成立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后更名为中国少年先锋队。

少先队员的使命

在新的历史时期，党赋予少先队员的任务是:

团结教育少年儿童，继承和发扬中华民族的优良传统和作风，立志建设社会主义现代化强国，培养热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的良好品德和诚实勇敢、活泼团结的良好作风，努力学习，锻炼身体，使少年儿童德智体美劳全面发展。

少先队的最终目标是把孩子培养成:具有坚定的共产主义信念和伟大的无产阶级理想；有强烈的事业心和高度的责任感；丰富的现代科学文化知识是解决实际问题的能力；具有勇于探索、开拓创新的改革精神；具有强健体魄和旺盛精力的新一代，朝气蓬勃，艰苦奋斗，谦虚谨慎，善于团结，富有创造精神。

少先队的性质

少先队是“中国儿童的群众组织和儿童学习共产主义的学校”。

孩子处在一个成长的阶层，年纪小，知识少，各方面都不成熟，刻板，他们表现出来的一些好的行为和美德也是一种萌芽的天性，需要呵护和培养。由于他们的年幼无知和外界的不良影响，他们不可避免地会有一些缺点和错误，需要教育和引导。孩子是我们训练和教育的对象。所以，我们不应该只是在孩子中挑选一批“先进分子”加入团队，而是要把所有符合团队年龄的孩子组织起来，通过团队组织和集体活动来教育他们，而不是要求团队成员发挥先锋作用。

少先队是培养少年儿童成为社会主义现代化事业接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的后备队伍。

我国建设社会主义和共产主义有三种积极力量:第一种是伟大光荣的中国，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的先锋队；第二个是朝气蓬勃的中国共产主义青年团，这是一支进取而富有创造力的突击队。三是时刻准备着的中国少先队员。他们将是在26世纪肩负起建设有中国特色社会主义重任的后备队伍。从少先队到共青团，从共青团到* * *，是人生进步的三步曲。

少先队员们为孩子们提出了一个共同的目标，即“做好准备，为共产主义事业而奋斗！”“只有在队里组织的经常性的活动中，少先队员们才会逐渐明白，现在好好学习，就是为了将来实现这个伟大的目标，让他们从小就逐渐树立远大的理想，促进自己的进步。

少先队员的角色和风格

少先队的性质和任务决定了他们的作用。

少先队事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的任务。少先队工作直接关系到祖国的未来、民族的命运和改革开放事业的成败。

少先队是孩子们自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自我管理，自我教育。他们通过各种有意义的活动，在实践中培养能力，不断增长才干。少先队在儿童教育中发挥着特殊的、不可替代的作用。他们是学校教育的得力助手，配合学校引导孩子树立崇高的革命理想，培养孩子的集体主义精神、主动性、创造性和积极性，促进孩子德、智、体、美、劳全面发展。

少先队不同于学校教育。少先队教育的主要方式是活动，它把教育和活动结合起来。少先队通过其独特的教育方式，配合学校做好少年儿童工作，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

风格是指人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。少先队员的作风可以用“诚实、勇敢、活泼、团结”四个字来概括。

诚实意味着说真话，做诚实的事，诚实，不撒谎或欺骗。少先队员要忠诚老实，绝不欺骗老师、同学和家长；如果你有缺点和错误，不要隐瞒，而是从小养成实事求是的作风；对祖国和人民忠诚老实。

勇气是为了人民的利益，敢于同敌人和困难作斗争。对待学习、工作、生活中遇到的困难，努力克服；要勇于批评和自我批评，对待自己的缺点和错误，下决心克服和改正。

活泼，主要指思维活跃，敢想敢说。有研究精神，爱动脑筋。在学习、工作、生活中，我喜欢遇事问为什么，刨根问底，勇于探索；不仅是诺诺，也不一般。性格开朗，精力充沛，在学习、工作、生活中有信心和力量。

团结，团结才能产生巨大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，离不开全国人民的团结。养成团结的好作风，要从小做起，从小事做起。我们应该尊敬长辈，爱护兄弟姐妹，帮助和爱护同学。谁在背后，热心帮忙；谁先进，虚心学习。在少先队组织中，要有友好的民主生活，经常开展表扬和批评，促进团结，共同进步。

少先队基层组织

少先队员以学校为单位成立了大队。大队分中队，中队有队。

(-)旅

该旅由两个以上的中队组成。学校不足两个中队的，也可以成立大队独立开展工作和活动，不需要与其他学校合并组建大队。大队的工作由大队委员会领导。大队委员会由7至13人组成，由大队全体成员选举产生。大队委员会制定大队的工作计划，组织大队的活动，讨论研究全大队的有关事宜，领导各中队的工作。

(2)中队

中队以班为单位组织，两个队以上的班可以建立中队。一个班不足两个中队的，可以与同类班的成员合并，组成一个中队。中队的工作由中队委员会领导。中队委员会由3至7人组成，由全体中队成员选举产生。中队委员会要制定中队计划，组织中队活动，讨论队员的思想和行为，关心和吸收孩子入队。

(3)小团队

一个团队通常由5到13个玩家组成，通常根据他们的兴趣和朋友而定。

友谊编织。很容易达成共识，做好团队工作。在组建团队时，还要考虑家庭成员之间的距离和积极分子的分布，让每个团队都有能够领导工作并愿意为大家服务的积极分子。团队由1名校长和65438名副校长组成，由团队所有成员选举产生，领导团队。

队长

中国少年先锋队在共青团的直接领导下，在学校内成立大队或中队，中队下设小队。队长、中队、大队委都是队员选举产生，每半年或每年选举一次。全国和地方少先队工作委员会是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。中国少年先锋队全国工作委员会，简称全国少先队委员会，是中国少年先锋队经常性工作的最高领导机构。

团队前教育

入队前教育是少先队组织对入队前儿童进行的“准备加入少先队”的教育。少先队组织要帮助少年儿童了解少先队知识，明确入队的意义，提高他们入队的积极性和主动性，以入队为动力，帮助他们在入队前打好各方面的基础。

队前教育是少先队组织教育的最好机会之一。成功的队前教育往往会对少先队员未来七年的生活产生良好的影响。进行队前教育有很多好的方法。这里有五个:

1.组织起来。许多学校的少先队大队根据入队前儿童的年龄特点和要求，建立了各种各样的入队前儿童组织，如“昕薇”儿童小组、“小星星”儿童小组等。实践证明，这种先组织活动，再进行少先队启蒙教育的形式，效果显著，深受孩子们的欢迎。

2.团队班级教育。队班教育要注重生动活泼，把教育融入到有趣的活动中，让孩子容易接受，自觉地按照一个少先队员的标准要求自己的言行。

3.观察和陶冶。在入队前组织孩子们观看高年级队会，参加高年级中队的活动，通过入队仪式对他们进行组织教育，激发他们对少先队组织的感情，树立荣誉感，增强主人翁意识。

4.选择一个小辅导员。也就是队员在队前教育孩子。这种方法既符合低年级孩子的意愿，也是对作为小辅导员的队员的一种很好的锻炼。

5.家校合作。队前教育要照顾孩子年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校和家庭要密切配合，共同完成。

班前教育要有具体的内容和目标，我们总结为班前教育的“十个知道”:

1.知道团队的名字，明白“先锋”的含义。

2.了解队旗的图案和含义。

3.知道队员的标志是红领巾，理解红领巾的含义，学会系红领巾，爱护红领巾。

4.懂得尊重队礼，懂得队礼的意义。

5.知道队伍的呼号。

6.学会写团队应用。

7.加入团队要懂得为人民做一件好事。

8.会唱队歌。

9.了解保证书的内容。

10.知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自理、自强、自律)。

少先队队会和委员会

少先队队会是少先队活动的一种基本形式。按其规模大小可分为大、中、小团队。按其类型可分为一般团队会议:以处理团队事务和团队常规教育为主要内容；主题团队会议:有计划地围绕目标(或教育目标)安排专题教育形式；即兴队会:即队员稍作准备，当场提问的队会。团拜会是一种吸引人的团队活动方式，是组织少先队员教育的基本方式，是所有少先队员必须参加的聚会。无论什么级别，什么类型的团队会议，通常都是有计划的，定期召开的。队、中队在组织队会时，一般会举行一个队会仪式。

(-)大队会议是大队全体成员参加的小组会议。通常是为纪念重大节日，开展大型教育活动，或解决队员实际教育中的重要问题而召开的队会，对大队全体少先队员具有普遍的教育意义。该旅参加人数多，规模大。要有隆重热烈的气氛，要按照一套固定的少先队仪式来进行。大队会议不宜过多，每学期可开2至3次。

(2)中队会议

中队全体少先队员。中队会比大队人少，这样更容易让每个队员充分发挥自己的积极性、主动性和创造精神。中队成员年龄、智力、体力大致相当，要求、兴趣也差不多。所以中队会议的内容和形式很容易被队员接受。中队会有比较完整的仪式程序(鼓号可以根据实际情况确定，也可以播放少先队鼓号的磁带)。中队会议通常每月举行一次。

(3)团队会议

全队少先队员都参加了。团队会议参与人数少，更便于团队成员发表意见，与同学交流思想，增进友谊。队会最能满足队员的兴趣和要求，少先队组织的一切活动都可以在队会上进行。在班长会上，你可以进行少先队的日常工作，除了中队委员会分配的任务，你还可以有自己独立的活动。团队会议可根据内容、场地等实际情况灵活开展。球队将不举行球队见面会。

(4)队委、中队委是少先队的基层组织，由成员大会或少先队代表大会选举产生。队委会的职权是处理和决定少先队组织的日常工作和事务，具体是:制定少先队工作计划；部署和主持少先队活动；决定表彰先进个人和集体；决定批评不正确的动作，决定惩罚球员；对学校和中队的一些重大问题及时做出决议或决定。

团队委员会通常每周召开一次。开好队会要注意:①会前通知队委会要讨论研究的问题，以便队委会考虑和准备。(2)要认真调查研究所讨论的问题，不要在不了解事实和情况的情况下开会。(3)班组委员会应形成例会制度，使班组成员随时保持思想和工作上的联系。(4)会前征求辅导员的意见，接受辅导员的指导。⑤委员会会议应充分发扬民主。

入队条件

队章程中明确规定:“凡七周岁至十四周岁的少年儿童，愿意加入少先队，遵守队章程，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，可以成为队员。”也就是说，除了年龄要求外，儿童入队应是自愿的，任何自愿的口头或书面申请，不附加任何其他条件。

加入队伍并宣誓

孩子入队，要选择重大节日、纪念日，举行隆重的入队仪式。在加入仪式上，我将宣誓。宣誓内容是:“我是中国少年先锋队的一员。我在队旗下宣誓:我决心跟随中国的领导，努力学习，努力工作，准备为共产主义事业贡献我的全部力量！”

团队的仪式

团队的仪式将会被主持。

少先队举行大、中队主题活动，以及夏令营入队仪式等活动时，都要举行队礼。一个成功的仪式也是一种教育。你知道如何完成一个标准的团队会议仪式吗？仪式开始前，我们应该先集合排队。中队活动，首先由班长向中队长汇报出勤情况，并邀请辅导员参加。小组活动时，各中队长依次向队长汇报人数，再由队长向队辅导员汇报到场人数，邀请辅导员参加活动。仪式的程序是:1。所有人立正，报告人数；2.旗(鼓队奏旗歌，队员敬队)；3.唱队歌；4.队长发言并宣布活动；5.开展团队活动；6.辅导员发言(活动结束时做简要总结)；7.呼号(少先队员右手握拳放在头部右侧)；8.撤旗(鼓队奏撤旗曲，队员向队伍敬礼)。

如果有客人，要在活动正式开始前介绍并赠送红领巾。

呼号的由来

“时刻准备着”的由来

1902期间，俄国革命遇到了很多困难，列宁在《怎么办》一书中发出了“时刻准备着”的伟大号召。人民积极行动起来，终于举行了伟大的十月革命1917。1922 13年2月，世界上第一个工人阶级领导的少先队组织在前苏联莫斯科诞生，确定“时刻准备为共产主义事业而奋斗”为前苏联列宁少先队的呼号。中国* * *在建立中国第一个革命儿童组织——“打工童子军”时，就以“时刻准备着”作为自己的呼号。解放后，党把“时刻准备着”写进了中国少年儿童队(后改为中国少年先锋队)的章程，明确规定为我们队的呼号。

信号

少先队员的呼号是:“准备好:为共产主义事业而奋斗！””回答:“时刻准备着！“它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队员的要求。前一句“呼号”指的是理想和目标；最后一句“回答”指的是决心和行动。

呼号由少先队辅导员、* *员、共青团组织代表，或对党、对祖国、对人民有贡献，能为少先队树立榜样的人担任。所有选手齐声回答。喊手势时，右手要举成拳头。少先队的呼号，说明了少先队员的远大志向，激励新一代成为社会主义、共产主义的建设者和捍卫者。

团队会议仪式

少先队员应在重大节日，或举行大型和中队活动，以及夏令营开营或闭营仪式时举行队礼。

举行队礼可以给队员一种庄严的感觉，增强队员的荣誉感和责任感，是组织和教育队员的有效形式。

队会仪式举行前，各中队、各中队要先集合，列队整理队伍。中队活动，班长先向队员发出“立正”口令，然后跑向中队长，敬礼报告:“报告中队长，XX队原来有X人，实际X人，报告结束。”中队长回答:“接受你的报告！”组长，回到你原来的位置。全队稍息。各队报到后，中队长向中队辅导员报到，报到程序与班长基本相同。

大队的活动，由各中队长依次向营长汇报，再由营长向大队辅导员汇报。

然后活动开始，一般流程如下:

1.全体立正；

2.旗(鼓、号齐奏，全体队员敬礼)；

3.唱队歌；

4.队长讲话，宣布活动开始；

5.开展活动；

6.辅导员发言；

7.呼号；

8.归还旗帜。

道德品质目标与教育

道德品质包括良好的道德品质、健康的思想情操、正确的政治方向、崇高的理想和抱负等。这是规范个人行为、处理个人与他人、个人与社会关系的必要条件，是学生成长为合格现代公民的最重要条件，也是学会做人的基础。

道德素质教育的主要目的是培养学生的共产主义道德观念、法制观念和文明行为习惯，从而形成学生完善的人格。当前和今后很长一段时间，要着重培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和自豪感，同时教育学生热爱人民、劳动、科学和公共财产；教育学生大公无私，热爱集体，正确处理个人利益与集体和国家利益的关系，使个人利益服从集体利益和国家利益；教育学生忠诚老实，谦虚谨慎，培养学生忠于人民事业，与人为善。培养学生良好的道德品质，既要纠正不顾当前儿童道德发展规律和道德教育规律而盲目提高道德水准的做法，又要纠正迎合社会潮流、迁就学生中落后思想的做法，坚持德育先进性和科学性的统一；还要纠正重灌输轻内化、重形式轻效果的做法，让德育真正收到实效。

一个国家的公民有良好的道德，这个国家才能长治久安。公民的道德素质与国家兴亡、民族存亡息息相关。因此，道德素质教育是整个素质教育的灵魂，我们应该坚持把道德教育放在整个学校教育的首要位置。

少先队工作计划

工作计划是指一定时期内的工作安排和计划，是对一定时期内要完成的工作的具体目标和任务的规定。把这些内容写成文字材料，叫做“工作计划”。

少先队工作是一项有组织、有目的的教育实践活动，需要有计划。循序渐进。少先队员的工作计划有很多种。从职责范围看，有兵团计划、旅计划、中队计划、小队计划；从时间跨度来看，有学年计划、学期计划、月计划、假期计划；从工作内容来看，有综合计划，也有单项工作计划；从工作性质看，有组织工作计划、教育活动计划、宣传工作和竞赛检查评估计划。做好少先队工作计划是做好工作的第一步。有了计划，我们就有了明确的工作目标，可以减少工作的盲目性和随意性。

少先队工作计划应根据党的教育要求和少年儿童的思想实际，计划的内容包括:目标或具体任务；少先队组织建设和教育活动的重点内容；为保证教育效果和目标实现而采取的措施；各项重点活动的具体时间、地点、形式和负责人；竞争激励；社会支持等。这些内容应该在计划中有所体现。

少先队工作计划要注意坚持正确方向，以党和团组织对近期队工作的指示为指针，坚持德智体美劳全面发展的方针；要从实际出发，符合队员意愿，体现组织要求；要考虑少先队自身的规律和特点；要注意教育活动的系统性、连续性和活动的多样化；我们应该认真考虑这个计划的可行性。

少先队工作计划通用格式:1。计划的名称。2.基本情况分析，说明规划的依据。3.提出明确的任务和目标。4.完成任务的步骤和具体措施。5.计划的日期和报告及复印单位。

少先队各中队每学期的工作计划不能太长，但也不能太短。计划制定后，要经常检查计划的执行情况。根据实际需要进行修改、补充和调整，不断完善方案。至于月度计划，重点活动要详细安排。团队活动计划可以采取表格的形式。

少先队工作总结

工作总结是指组织或个人在完成某项工作或某项活动后，对已完成的工作或活动进行分析研究，总结成绩，找出主要教训，从中得出规律性的东西，用以指导今后的工作。这是总结。

总结按其内容可分为全局总结、专题总结和个人总结。在少先队工作中，经常采用全面总结和专项总结。综合总结又称全面总结，一般按月、学期、年进行总结，包括基本概况、主要成绩、经验、存在问题和努力方向。专题总结是对一项工作或一项活动的专门总结，重在总结经验，往往忽略或遗漏其他情况和存在的问题。

少先队工作总结大致分为三个部分:1。基本信息，放在摘要的开头。简要总结和分析少先队组织或团队活动的基本情况。2.主要做法、经验和体会。这是总结的核心部分，也是衡量一篇总结水平的关键。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要一致。可以对关键问题进行比较分析，解释发展变化。在描述主要做法的基础上，着重分析工作中取得的成绩、存在的不足及原因，从中得出规律性的认识。这部分可以根据几个方面的经验分成几段，形成一个平行的结构模型；也可以根据事物矛盾发展的几个过程，把作品分成几个阶段，按时间顺序叙述。3.存在的问题和努力。这部分可以单独写，也可以合写，主要是明确工作中的问题和不足，找出差距，以便以后改进。从实践中总结经验，是班子干部认识上的一次飞跃。少先队干部要注意及时总结工作，提高工作质量，丰富经验，优化素质。

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