教师的工作总结教学收获。

作为一名教师，如何写一篇教师作品来总结教学成果？在以后的教学工作中，要给学生更多的爱、关怀、责任、包容和细心，用“唐僧”的心去培养和教育学生。无论你是在找还是准备写《教师工作总结教学成果》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

教师工作总结教学收获1

20__年在忙碌中过去了。回顾这一年，在领导的关心指导和同事的支持帮助下，我圆满完成了各项任务。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将我20__年来的工作报告如下:

一、思想政治方面

严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。通过加强理论学习，不断提高政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。

二、教学工作

作为一名教师，教学是我的工作。一方面，我认真备课，根据理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教学方法，激发学生的积极性，让他们愿意学习。这学期我带了三门课，其中两门是新课程:_ _和_ _。两门课程都是建筑学专业的核心课程，教起来压力很大；另一方面也积极参加讲座，通过向兄弟院系名师学习，提高自己的课堂教学水平。

第三，科研工作

一年来，我写了1篇论文指导大学生创新一个项目，正在积极准备申报项目的完成。如何提高自己和团队的科研能力，将是明年工作的重要内容。

四、教研室的工作

担任建筑学教研室主任一年多，但如何协调教研室教师的教研工作，如何培养建筑学专业的学生，仍在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空间。

动词 （verb的缩写）实验室工作

作为我院分管实验室建设的副院长，积极为师生服务；在系里老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理办公室做好德国银行贷款项目的投标工作和具体设备价格、技术指标的核定工作。努力工作，尽快建成我们的实验室和训练场地。

不及物动词不足

以后会进一步涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在计划和安排工作时，要多注意思考和讨论，做到更周到细致。在教学中，要多向经验丰富、素质高的老师请教和学习。并且在课堂教学方法上，敢于创新，形成自己独特的教学风格。在科研上，要努力寻找更适合科研的切入点。

上面我做的一些工作和不足。教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。

教师工作总结教学收获2。

一年来，我一直按照党员的标准从思想上严格要求自己。本人勤奋努力，工作作风踏实肯干，圆满完成了分配的任务。献身教育事业而努力工作，现将主要情况报告如下:

思想上，他利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想的文件、书籍，积极参加党委组织的各种政治学习教育活动。在四川汶川地震时，我的心受到了巨大的震撼。作为* * *制作人，党员积极参加抗震救灾活动，奉献爱心。

本科评估期间，无论深夜还是凌晨，只要有必要，任何时间都是工作时间；早出晚归，加班加点。评估是对教师工作的一次大检查。从每一节课到每一套试题，从毕业实习到毕业论文指导，从对书本内容的把握到教书育人，每一位老师都接受过学校的检查，通过检查发现自己的问题和不足并加以改进。同事之间互相倾听，取长补短，对每个老师的工作都是一个促进。

在教学上，服从学院的教学计划，对待教学态度认真，积极参加学校和学院组织的各种活动，承担并完成学院安排的任务。掌握好的学习方法，获取更多的知识，是学生最重要的任务。所以在课堂教学中，我坚持认真分析教材，认真备课，注重设计每节课的教学方法，注重学生各种能力的培养。在教学过程中，要注重教书育人，引导学生树立正确的人生观和价值观。在过去的一年里，我讲授了《机械制造技术》、《材料成型技术基础》、《机械工程材料》(本科、专科)，克服了很多困难，带领团队完成了05级生产实习(洛阳)。尤其是我们系，因为有些老师出国学习了，没有老师教《材料成型技术基础》这门课。这门课我已经三年没教了，备课时间短。经过努力，我圆满完成了教学任务。2019年完成教学任务约440小时。

科研方面，“pft225-1平行分度凸轮箱”获山东省科技进步三等奖。发表了两篇论文。

教师工作总结教学收获3

幼儿园老师齐欣齐心协力，在领导和老师的关心、指导和帮助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。

第一，加强学习，提高教师专业素质。

1，加强教师思想政治教育和职业道德教育，每周一召开全体幼师会议，加强学习，开展“如果我是妈妈”教育活动，倡导教师以母亲的身份与孩子交流，提高教师对幼儿教育的认识。

2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三是幼儿园集体备课和业务学习的时间。老师们互相讨论指导，教育教学水平有了很大提高。

3.加强教师技能技能培训，提高教师专业能力。本学期继续通过技能技巧考试，3月进行优秀教育活动考试，4月进行墙面装饰考试，期末完成自弹自唱考试。通过这些活动，提高了教师的专业能力，为更好地适应幼儿园教育教学工作打下了坚实的基础。

4.坚持以道德为主导，在日常工作中制定幼儿园德育目标和教师行为规范，提高教师职业道德，由他律向自律转变。

第二，加强教学研究，提高教学质量。

1.加强教研活动，改革课堂教学。根据儿童发展的需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。本学期，老师们在不同的班级轮流上台讲课，适时给予指导，完善听课讨论课制度。对代课教师给予及时指导，使其顺利完成教学实践任务。

2.加强教育科研活动，做好阶段总结，精心组织教师听课评课，通过研究教学提高教育质量。3月邀请县教研室老师来园指导，对优秀教育活动进行了阶段性总结和表彰。

3.采用“一对一”的学习方式，有计划地开展教学研讨和墙面装饰设计活动。本学期，郑主任、、、小、、等老师做好了墙面装饰设计，并帮助小丁福幼儿园。他们密切配合，于5月顺利通过县验收，使教师在这些活动中得到提高，为以后的工作打下了基础。

第三，加强科学管理，促进办园水平的提高。

1.加强安全管理，把安全工作提到议事日程上来，做到:学习教育教学的时候，要学习安全工作；在实施教育教学时，要安排好安全工作；在检查教育和保护工作时，也要检查安全工作。

2.加强半托管理，做好儿童饮食、安全、卫生管理。及时发现并解决问题。

3.努力营造适合幼儿教育的良好环境。南北屋的墙文化以幼儿的日常生活为主题，每幅画都有朗朗上口的童谣。老师带领孩子在户外的时候交童谣，孩子在轻松愉快中学习知识。根据季节和节日的要求，及时更换了两间房子的墙壁和玩具，老师们利用业余时间和休息时间对花园进行粉刷和装饰，使花园焕然一新，也为学校节省了开支。此外，我们还整合了当天的活动，统一了时间安排，让孩子们在快乐的生活中发展。

4.加强幼儿园与家庭、社区的联系，为幼儿发展创造有利条件，让资源得以享受，家园得以孕育。本学期给家长发了通知，给家长的一封信，两次咨询表，300人次的面对面交流。通过这些活动，我们的教育得到了家长的认可，很多其他辖区的孩子也逐渐走进了我们的园区。

第四，成功地组织了各种竞赛活动，让孩子们在活动中提高自己的能力。

1，儿童民间游戏比赛。为督促教师组织课外活动，提高幼儿对户外活动的兴趣，锻炼幼儿健康，增强体质，3月，幼儿园举办了“民间游戏”表演比赛，全体幼儿参加，收到了良好的效果。

2.成功组织了幼儿园的“亲子游戏”。本次运动会的体育项目游戏性强，趣味性强，体现亲子性，适合孩子的年龄特点。无论是小班的家乐《快乐快车》，中班的快乐接力，大班的我是小司机，都是孩子们喜欢的游戏，尤其是有家长的参与，更增添了活泼的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判认真细致，使得运动会顺利进行，取得了圆满成功！

3.六一庆典成功举行。县局几位领导参加了我们的活动，并赠送了很多书籍给我们幼儿园。

4.6月20日，幼儿园进行了新生注册工作，顺利完成，招生情况令人满意。而且，6月25日上午还举办了新生儿童家长会，“家园携手，助孩子顺利入园”，受到家长们的一致好评。

五、这一学期，幼儿园取得了可喜的成绩，虽然工作中还有许多不足。

比如有时候我们园区领导的工作有点粗糙，安排不够细腻。当它们独立时，必然会有漏洞；工作上也有依赖。有时候和老师互动，感觉有代沟，有时候做不到。然而，我们充满信心和热情。我相信我们仍然会致力于幼儿教育事业。相信我们的幼儿园会越来越好，相信我们幼儿园这棵大树会常青。

教师工作总结教学收获4

经过一个月的师德师风学习，我受益匪浅，让我明白了学为人师，为人师表的真谛。作为老师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以老师不仅要教好书，还要培养好人，各方面都要当老师育人。这里我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做如下总结。

思想方面:坚持理论学习，努力提高思想素质，严格要求自己，遵守教师职业道德，热爱本职工作，为人师表。我真的明白了，只有热爱我所从事的教育事业，我才能为教育事业努力，为教书育人尽职尽责。教育教学不仅是向学生传授知识，更是教会学生如何做人。

工作:认真学习业务，不断加强学习，改进教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教，尽职尽责，教书育人。我一直认真对待每一个学生。无论是上课还是放学，都要时刻关注学生的思想动态，以便及时发现和纠正。爱和责任是师德的灵魂。在教育教学过程中，要平等对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系。

行为:“榜样”比“言传身教”更重要。作为一名教师，我深深地意识到我所说的和所做的一切都会对学生产生巨大的影响。因此，教师在教学、为人处事、行为举止上，一定要认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。我经常与学生交流，与他们谈论我从生活中获得的宝贵经验，并经常向学生公开我的生活经验，让学生真正感受到我不仅是他们的老师，也是他们的知心朋友。

工作中存在的问题:

在教学实践中，学生有时胆小怕事，心理动态不太了解，解决学生思想问题和紧急问题的措施往往不得心应手。

未来改进方向:

提高自己的工作责任心，提高自己的道德品质，坚持以生为本，加强业务学习。刻苦学习业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

最后，我想说，让我们把尊重和理解学生作为我们教育工作的重点，把这种思想转化为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不惩罚学生”做起，从“微笑着走进教室”做起，从“低头和学生说话”做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。

教师工作总结教学收获5

通过学习《幼儿园教育指导纲要》，我有了进一步的了解，认识到了我国对学前教育的重视，也感到我们作为幼师的担子很重。我们要扎扎实实地在自己的岗位上工作，用我们的热情培育祖国的花朵和未来的栋梁，我们要为他们的人生打好基础。

学习了《幼儿园教育指导纲要》后，我觉得教师的一言一行都影响着每一个孩子，所以要创造一个宽松、自由、安全的环境，让孩子在这个环境中自由地生活、玩耍、学习。老师和孩子应该和谐相处，所以我们应该尊重每个孩子的个性，促进每个孩子的个性发展。要结合班级的实际情况和班级的发展水平去思考孩子的学习特点和认知规律。语言的发展，以及每个孩子的作品。记得在一次区域活动中，不小心把区域内一个孩子的贴纸弄坏了。当时我并不觉得有什么不妥。这种行为足以对孩子产生不良影响，并对孩子造成不尊重。如果很严重，甚至会对孩子产生负面影响。无意中听到一个孩子说:“老师不珍惜不重视我的作品，我凭什么贴？”这足以证明，孩子和大人一样，也需要得到别人的尊重和赞扬。作为幼师，一定要有一颗和孩子相处的心，就像和朋友相处一样，用美好的语言，而不是命令式的语言。

我认为教书育人的关键是教师自身的素质。学前教育工作者必须具备现代教育。所以，今后我要提高自己的专业教育水平，通过各种教育活动相互观察交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

老师应该平等地对待每一个孩子，尊重和关心他们。教师要从领导者的位置上走下来，蹲下来，带着一颗好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度观察孩子，了解孩子的想法。只有这样，孩子才会把老师当成自己的一员，才会愿意把自己的真实想法告诉老师，从而建立良好的师幼关系。小孩子好动、好奇、好问。他们对一切都充满好奇。他们总是问问题，摸这里摸那里，一不注意就会出错。教师要以理解和宽容的态度对待孩子的错误，帮助孩子冷静地分析错误的原因，让孩子心服口服地理解老师的批评。

这是我学习大纲后的体会。在今后的工作实践中，我将继续更加深入地学习，逐步把纲要的精神落实到自己的工作中去。