实习教师个人实践总结

下面我将为你精选实习老师的个人实习总结，希望你能从中得到你想要的信息！

实习教师个人实践精选总结(1)

经过近两个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实际教学能力，培养了吃苦耐劳的精神，学会了如何与学生建立良好的师生关系，在实践中成长，在教学中实践，在奋斗中进步。现在我将两个月的实习总结如下:

在备课上，我总是通过课前上网、看参考书来认真寻找备课资料。如果我在备课中遇到困难，我会向我的老师请教。课后我总是在家练习几次，对着镜子自言自语，或者用视频记录下来，及时发现自己的问题。备课后，我会及时把教案给指导老师看，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课是上好课的基础。如果你想成为一名好老师，你必须在备课上下功夫。

在课堂教学中，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新老师的通病。因为我备课太差，上课过程中依赖教案，忽视了学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。具体来说，我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺之歌》的时候，在讲给课文加字幕的时候，否定了同学们给出的答案？传递信息？坚持自己的教学计划？智能信息？这种做法挫伤了学生的学习热情。导师告诉我要以学生为中心。如果同学之间比较亲近，首先要肯定自己的答案，否则人的思维是不一样的。如果老师一味否定学生的答案，学生就会感到沮丧，失去学习的积极性和主动性。在教学实践中，我感到很困惑，新老师要准备详细的教案时会被教案牵着鼻子走，却控制不了整个课堂。说白了，新老师缺乏课堂适应能力和实践经验，驾驭不好课堂。我想，在未来，我会提高自己，努力向优秀教师的方向前进。

在课堂教学过程中，我的另一个明显的缺点是评价语言的使用不当。教师要用积极的眼光看待每一个学生，尊重学生，理解学生，多鼓励学生，因为学生是发展的人，每一个学生都有无限的发展潜力。好的课堂评价语言可以激励学生，安慰学生，甚至让学生重拾信心。回答问题的学生应该得到恰当的评价，不管是对还是错。表现好的同学要及时鼓励和表扬。答错的同学不应该被谩骂和批评。他们要及时指出错误，适当肯定正确的一面。并且尽量避免？失误？、?没有吗？、?没有吗？这些绝对的评价，换成？你在思考吗？、?有更好的答案吗？、?换一种方式谈会不会更好？老师在课堂上不要假装权威，而是通过讨论和咨询的方式和学生讨论答案。我在讲中华园的时候，就遇到过这样的情况。题目要求把事物合理地比作小动物，比如:运动员像野马一样跑出来。我的一个同学着急地举手说，运动员像潮水一样冲向终点。我当时就说:？我们正在谈论一个小动物的隐喻。你不能这么做。？事后导师跟我说把评价改成？你的比喻很好，说明了运动员的数量，但是我们要把这个问题比作动物。如果你尝试一下就更好了，既肯定了同学的优点，又说出了他们的缺点，一举两得，不损害他们的自信心和积极性。我觉得一点评价语言其实包含了很多知识。评价语言的恰当使用与学生的快乐成长密切相关，教师必须用好评价语言。

批改作业，我学到的最重要的一点就是做好作业分类。老师每天要改很多作业，写不完也没什么不好。这就等于白改了。把好的和不好的分开，每天表扬好的和进步的，这样学生会觉得老师很重视学生的作业，为全班树立了榜样。做得不好的同学要及时警告批评，以便下次改正。还有一点，批改作业的时候不能掉以轻心。我们必须小心谨慎，尽量不去纠正错误。如果一个老师总是在作业批改中出错，会影响老师在学生心目中的地位，也会失去老师崇高的声誉。老师是学生学校的引路人和引路人。如果一个老师经常犯错，学生如何信任老师？因此，你必须认真修改你的作业。

对于课后总结，我觉得这对实习生很重要，实习生一定要学会及时总结经验。每次课后，我都会认真听取指导老师的意见，及时修改自己的教案，把上课过程中出现的问题摘抄出来，反复思考，再反复修改教案，以此向指导老师争取其他班级听课的机会，及时对自己做一个验收。这样才能真正学到教学经验和技巧。最后，我想说说班主任的工作。其实上课还不是最难的。如何处理好师生关系，调解学生之间的矛盾，是班主任最重要的工作。一个好的班主任能让他的班级成为一个有凝聚力的班级群体。班主任的工作多、杂、乱。总之，什么事都得找班主任。实习期间主要协助班主任管理班级。

早上早早来到教室，监督同学早读。当学生遇到难以阅读和识别的单词时，我会及时帮助他们。在早期阅读的过程中，我会及时表扬认真的学生，批评懒惰的学生。中午我会带全班去食堂吃饭。其间，我会监督他们排队，有序下楼。午休时，我要四处巡视，管理用餐纪律。放学后，我要带着全班同学去学校门口。这个时候我要排队，要管理纪律。小学生的自律性很差，小学班主任一刻也不能懈怠。只有努力才能收获成果。

此外，我还组织各种班级和团队班，包括？如何形成良好的学习习惯？、?食品安全与健康？、?做一个文明礼貌的少先队员？等一下。形式多样，学生表现积极，师生配合默契，课堂气氛活跃。

以上是我这几个月实习的总结。在这几个月里，我学到了很多。虽然时间很短，但我受益匪浅。非常感谢导师徐荣老师的指导。在此表示诚挚的感谢。

实习教师个人实践精选2

实习是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色转变的期待，是对自己梦想的期待。学习，也有一种恐惧，对自己缺乏信心，有担心自己不能适应新环境，也害怕自己会无所适从。

我带着希望和失落来到北京304医院，开始了实习。从此我的身份从学生变成实习护士，生活环境从学校变成医院，交往对象从老师同学变成医生护士病人。对于这三大转变，如何做一名合格的实习护士，虽然老师给了我们上千次的指导，但是心里还是忐忑不安，怪不适应，怕被带教老师骂，怕做的比别人差，不知道从何下手。

第一个轮转科室是ICU，我的导师是万玲老师。她是医院里的手术专家，动作快捷，动作优美，操作规范，无形中给了我很大的压力。实习之初，我有一种挫败感。我在老师面前觉得自己很渺小，甚至连工作都没有脑子，只是机械地执行任务。每次只是想把工作做好，越是想先做好，越是出错，越是怕出错，越是怕出错。这就形成了恶性循环。那次我不敢主动要求做手术，但是老师觉得我工作不积极，有时候自己也觉得委屈哭。面对老师每天如鱼得水的忙碌身影，我心里只有一声叹息，抱怨自己不能把理论运用到实践中，抱怨自己以前见习的时候没有好好学习，恨不得自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，不会和老师交流。进CCU我还是很茫然，但是我也很感谢我的导师，他对我很耐心，很关心我。当我进入手术室时，李楠小姐可以看到我每天的进步。哪怕一点点，她都鼓励我。即使我很笨，犯了错，她也会告诉我原理，让我知道错误的根源，而不是训斥我。起到了导向作用。我开始有了自己的想法，重新燃起了对工作的热情。不管多苦多累，只要自己觉得舒服，就能快乐的度过每一天！

现在进入了第四轮换部，骨三。我以为自己能很快适应，可现实真的给我泼了一盆冷水，我更觉得自己傻了，不知道该怎么办。老师也觉得我们练了这么久，是本科生，做事要得心应手。老师的无奈我真的很惭愧！我又陷入了低谷，又回到了无脑的生活，完全没有任何组织。然而，当何婷女士得知我因为自卑而没有得到手术锻炼时，她告诉我手术技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师再次激发了我的热情。真的很感谢老师对我的关心，我会加倍努力，不辜负老师的期望！

现在，我仍然对实习充满期待和恐惧。我很期待，因为实习是一个理论与实践相结合的机会。把我学了四年的理论运用到临床上，非常新鲜有趣。那么，如果你要给病人做手术，如果你想真正透过症状看到疾病的本质，但是你自己心里又没有底，那就难免会被吓到。我也问过很多实习的同学，他们都有不同的看法。简而言之，就像喝水一样，你很清楚。但有一点是明确的:真正掌握运用知识的方法是运用到实践中，用实践来验证和巩固所学。学会如何与病人和老师沟通！不善于与人接触是我的弱点之一，而那种胆怯和不自然会让我失去很多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好它会让你受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有这样的经历。在这里，我总结了以下几点:

1，理论知识的问题。我以前是学生，学校是以学生为中心的。中国式教育一直是填鸭式的:被动接受那么多知识。虽然考了那么多次，但是现在我的知识好像已经在脑子里消失了，只能不停的翻书。当我一次次在老师的提问下无言以对的时候，我才意识到自己的记忆是浅薄的，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印。当时看似深刻，显而易见，却不忍时间的清洗。

2.角色转换。刚开始实习的时候，很多东西我都不懂。虽然之前有过试用期，但是到了实际操作的时候还是感觉信心不足。我会犯错吗？如果我做错了呢？我做事总是畏首畏尾，和我一起实习的同学都做得很好。我觉得老师喜欢，事情好像轮不到我。我每天盲目的跟着基础护理，跟着操作。我想说让我试试，但是我不敢。所以我觉得角色转换是一个坎，我必须努力克服。方法主要靠主动。我发现老师只要主动提问，主动提出操作要求，都很乐意教。你不能像在学校那样等着老师来要求什么。

3.勇敢的锻炼。面对病人，尤其是手术病人，见血是常有的事，而当病人痛苦呻吟时，尤其是在手术过程中，他们的心会一直提到嗓子眼，所以小心翼翼，双手反绑，会给病人带来更大的痛苦。所以，你要多一点大胆，多一点锻炼。胆大心细是我的目标，只有准确快速才能及早解决病人的痛苦。

4、无菌观念和标准化操作。在外科实习期间，每个老师都强调无菌的概念。所以我深刻理解了无菌的概念，并在操作中不自觉地遵循。而且标准化操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和创新思维，我们必须熟悉情况。

5.微笑服务。在这里，我看到一张张笑脸，都觉得特别漂亮可爱，让我觉得如果我是病人，我会毫不犹豫地选择住在这里。所以我也要求自己不要把情绪带到工作中，每天保持阳光的笑容，让病人感到温暖！

总之，这五个月是一个适应的过程，很多不足需要改进。这是一个学习的过程，很多概念都被修正了。虽然我很累很累，但我相信我一定能克服。这只是实习的开始，需要我们在以后不断探索。同时也要对自己提出要求，才能有所收获。我觉得接下来的实习既是挑战也是机遇，我一定要好好利用这个机会。

实习教师个人实践精选3

教育实习是师范院校教育教学的重要组成部分，是增强教育教学实践性、培养合格教师不可或缺的环节，是学生理论联系实际、提高综合素质、成为合格人民教师的基础。它对促进我们对中学教育的认识，巩固专业教育思想，培养教育教学的实践能力和创新精神具有重要作用。我们蓝田城关中学实践组从10月23日开始，已经做了近两个月的教育教学实践。个人实践总结如下:

一、实习班主任工作

1，日常工作

(1)每天7: 40去教室督促早读，培养学生大声朗读的好习惯。

(2)每天与班主任沟通，讨论班级管理和当天的班级工作安排。

(3)每天下午和晚上去教室监督，为学生答疑。

(4)定期召开干部会议。了解学生的学习和生活。

体会:实习班主任的工作比较琐碎，在班级管理中培养一支优秀的班干部队伍非常重要。要做好班级管理，需要多方面与原班主任沟通。

2.组织活动

(1)班会:

1.第三周，以“高中学习方法交流会”为主题的班会召开。这个班会是我主持的，是基于高一学生刚入学适应高中的难度。本次活动邀请了我实习团队成员孟、李长白、杨芳与高三学生交流经验、方法和建议，让学生在学习过程中保持正确的态度，锐意进取。

经验:大一新生心理上很难适应角色的转变。这时候只有班主任给予适当的教育和引导，让新生从一开始就形成良好的学习习惯。

2.实习第四周，举行了主题为“祖国在我心中”的班会。这次班会是我策划，学生主持的。庆祝国庆，培养学生的爱国主义精神。在这次活动中，介绍了中国建国以来的快速发展和巨大变化的历史。请大家畅所欲言，谈谈自己的感受，我会给予适当的引导和教育。

体会:学生的思想教育是一个长期的过程，平时要注重训练。另外，要善于发现班里一些同学的特长，比如选择表达能力好的同学做主持人等等。

3.实习第六周，召开了主题为“永不放弃，冲向期中”的班会。这次班会主要是鼓励同学们认真复习期中考试，因为有些同学前一阶段的学习情况不是很理想，对自己失去信心，无心复习。我用自己的亲身经历和名人的故事鼓励同学们重新树立信心，珍惜从现在开始复习的每一分钟。

经验:考前鼓励是非常必要的。在班里形成良好的学习氛围。让学生重视每一次考试，全力以赴。这样才能更好的发挥每次考试的作用。

(2)班干部培训

实习第二周，先组织Banrico代表开会。了解学生在班里各科的学习进度。二是强调支部代表的责任。包括以下几个方面:

收发操作

做老师和同学之间的桥梁。

带头营造良好的学习氛围。

这次会议取得了良好的成果。很多学科的代表变得更加活跃，主动交流班上学生的学习情况和解决方法。

体验:学生大会讲了班里的一些现象，引起了班干部的重视和反思。老师和学生一起讨论解决方案。

4.学生个别教育:有两个学生深有体会。

学生1:经常不完成作业，控制能力很差。晚上修的时候我找他谈了几次，他也跟我说了自己的困惑。他说他经常控制不了自己。每次上课我都会特别注意他的动作，时刻提醒他该做什么。慢慢的，他也进步了。他会早上打开书，晚上做作业，而不是像以前那样自暴自弃。

学生2:成绩不好的复读生。这个学生不会违反课堂纪律，但是有点浮躁，很少和其他同学交流。他说他不能静下心来学习，觉得自己是复读生，很丢脸。我建议他用但丁的名言？走自己的路，让别人去说？为了鼓励自己，克服心理阴影，他答应努力，心态也在不断好转。

经验:做好班主任，必须了解班里的每一个学生，关注学生的思想动态。尤其是后进生，首先要发掘这些学生的闪光点，找到与学生的相同话题，从赏识教育方面入手，拉近师生距离。而且要有耐心，多鼓励学生，慢慢影响学生。

二、教学工作

1，具体情况:

(1)学会虚心听课

第一周和第二周主要是见习讲座。第一周自己听了导师的课，做好了听课记录，记录了导师上课的特点。并和老师探讨教学方法和个人想法。另外，后期经常去听团队成员的讲座，大家互相学习，互相指点。

体验:俗话说，台上一分钟，台下十年功。老师上课的时候在讲台上讲的那么淡定，但是他在课前做了很长时间的准备，这一点在我们后来的讲课中深有体会。另外，每个导师都有自己的教学特点，虚心学习才能提高。根据课程标准，教师始终体现学生是主体，教师是引导者的教育理念。注意营造良好的课堂氛围。从最初的入门到每个知识点的讲授，都不能偷懒。我们应该想一些好的教学方法来吸引学生，让他们紧紧跟随自己的想法。

(2)零距离贴近三尺讲台听课。

全力以赴上第一堂课

周五，实习的第二周，是我的第一节新课。为了让我的第一堂课成为最好的，我花了将近一周的时间认真准备，还经常讲课。在我走上讲台之前，导师给了我很多有价值的建议。刚开始上课的时候，第一次面对这么多学生，一开始有点紧张，后来就自然多了。导师给了很好的评价，但也指出了很多不足，比如学生的主体地位没有体现出来。

经验:好的开始是成功的一半。只有通过精心的准备，才能上好一堂课。

(2)之后的教学工作。

因为他出色的讲课表现和老师的信任，第一节课结束后，老师给了我全权负责后续的教学工作。同时，每节课前，老师会进行辅导和听课，课后再进行指导。这让我受益匪浅，进步很快。

经验:熟能生巧。随着时间的推移，我也逐渐熟悉和适应了教学工作，但还是有很多不足之处需要改进。

(3)对教学的深刻理解

①舞台前三分钟，观众十年。

首先要吃透教学参考，参考相关的练习册，看看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试经常考的。列出立体教学目标中涉及的知识点，以防听课时遗漏。

其次，设计讲座的思路。只有自己的讲课思路清晰后，才能进一步考虑用什么方法来讲解知识点。

第三，写好教案。参考别人的教案，精心设计自己的教案。

作为老师，我们必须对学生负责。课堂上的45分钟是非常宝贵的，所以课前要认真准备，要考虑到学生在课堂上的反应，要想好相应的对策。

②在课堂上学会做一个艺术家。

第一，树立教师威信。只有在学生心中树立威信，学生才能知道什么时候该开玩笑，什么时候该当真。只有这样，班级管理和教学才能做好。

其次，以最新颖的方式导入。在很多学生眼里，数学是一门枯燥的学科，所以作为老师，一定要注意让学生学会欣赏数学之美，从学生愿意接受的角度去介绍，激发学生上课的激情。

第三，注重语言艺术，在讲座前期，我比较注重语言的流畅性。后来通过学生的建议，我注意到语言不够生动，语言感染力不高，语音语调欠缺。这是以后教学中要注意的。

最后，关注学生的学习反应。从学生脸上的表情可以看出学生是否能掌握内容。及时问学生是否理解重点难点问题。对于学生不知道如何回答的问题，要给予适当的引导，让学生往正确的方向思考。

③后续工作不可或缺。

上完一节课，你要虚心请教指导老师的意见，也可以问问学生对这节课的评价，这样有助于你更好的反思教学。供下一节课学习和提高。

三。教育调查活动的开展

教育(社会)调查也是教育实践的重要组成部分。由于导师的悉心指导，我确定了对高一数学差生成因的调查。调查前查找了相关信息资料，为调查做了充分的准备。在正式调查阶段，通过问卷调查和访谈的方式获得了大量的第一手数据和信息。在导师的指导下，写了一篇优秀的调查报告。

体会:根据这些情况，从一个侧面了解基础教育存在的一些问题。这些问题和经验无论是对实习还是对以后的教育都有很大的帮助和启发。

四。成就和不足

经过近两个月的教学和班级管理实践，我严格按照《陕西师范大学实习生管理规定》和教学实践大纲的要求，严格执行蓝天城关中学的相关教学制度，认真听取指导老师的建议。我的教学方法得到了显著的改进，教学经验得到了显著的提升，收获了很多书本上学不到的东西，也向工作迈出了第一步。从教学工作、成绩和班主任的工作纪律等方面。

我从这次教育实践中受益匪浅。我们掌握了从事教育教学的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，深刻体会到了作为一名光荣的人民教师，特别是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易。我们深感肩上责任重大，对教师这一神圣职业有了更深刻的认识和理解，经历了教师的风风雨雨，为我们未来的教师之路打下了坚实的基础。

同时，我们还存在一些问题和不足。比如课前准备不足，教材熟练度不够，理解不够透彻，教学效果不理想；也存在专业知识不扎实、教学技能不熟练等问题，需要进一步提高。

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