孔子的生平和主要经历
公元前549年，孔子3岁时，父亲不幸去世，守寡的母亲只好带着弟弟孟丕和孔子去曲阜阙，过着清贫的生活。
孔子从小就努力学习《礼记》。后来孔子说“我立志学十之八九”，就是说他从15岁开始对学习产生兴趣。
30岁时，孔子开办了一所私塾，招收了许多学生。相传孔子曾向老子求礼，弟子3000人，其中圣贤72人。
50岁时，孔子被提升到鲁国司寇的位置上，干得非常出色。除了外交上的胜利，他打击分裂势力，其他的成就也受到赞扬。
公元前497年，由于鲁对国家大事的漠视，孔子觉得自己无法继续施展自己的政治抱负，于是开始了长达14年的环球旅行。
公元前483年，孔子回到鲁，继续从事教育和文献整理工作。
公元前479年，孔子病死，享年73岁。
扩展数据:
孔子开创了私人讲学的风气，提倡仁、义、礼、智、信。他带领部分弟子周游世界十三年，晚年修订了《诗、书、礼、乐》、《易》、《春秋》六经。孔子死后，他的弟子和他们的再弟子把孔子和他的弟子的言行、语录、思想记录下来，编成儒家经典《论语》。
孔子的主要成就:
1.在道德上，孔子构建了一个完整的“德与德”的思想体系:他在个体层面上倡导“仁与礼”的德性与美德。孔子的仁学体现的是人性精神，孔子的礼学体现的是礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。
2.政治上，孔子政治思想的核心内容是“礼”和“仁”。在治国方略中，他主张“以德治国”，以德治国，是最高尚的治国之道。这种治国策略把贵族和平民分为被统治者和被统治者。打破了原来贵族和平民的重要界限。
3.在经济上，孔子的经济思想主要是重义轻利，“富民”思想。这也是儒家经济思想的主要内容，对后世影响很大。
4.教育:在教学方法上，孔子要求教师要有“有教无类”、“经国济天下”的教育理念，“因材施教”、“启发式”的方法论，注重幼儿教育和启蒙教育。他教育学生要有诚实的学习态度，虚心好学，时不时复习所学，做到“温故而知新”，拓宽加深新知识的外延，“举一反三”。
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