教师如何用好初中历史教材

1.深刻理解编写初中历史教科书的意图，教科书反映了国家意志。教材的编写既要体现教育改革的方向，又要遵循学科体系的专业性。

2.教师要善于挖掘统编教材中的文化价值因素，利用多种形式的传统文化，以具体的、生活化的方式弘扬社会主义核心价值观，影响学生的精神世界。

3.准确把握编写统一教材的意图是用好统一教材的前提。

4.以历史唯物主义为指导，整体把握历史发展的脉络。

5.初中历史学习显然不是为了记忆零碎的史实，而是为了掌握历史发现的规律，将“点”连成“线”，从而了解整个历史。