一位名人说过:忘记历史就等于背叛。来，举个例子。
这句话很有道理。
例如:
日前，狼牙山五壮士最后一位幸存者葛振林去世。更有意思的是，这个英雄的故事正在慢慢淡出我们的视线。上海二期课改语文新教材中，曾激励一代人成长的狼牙山五壮士被正式删除。目前，人民教育出版社出版的语文新教材也有意修改狼牙山五壮士的内容。
面对这种现象，我们都感到愤慨。在一个历史容易被遗忘的时代，每一个历史见证者的死亡都会加速我们对历史的遗忘。而且，个体生命的有限性决定了历史见证人不可抗拒的消失。抗日战争，一部远离我们半个多世纪的民族苦难与奋斗史，似乎也随着每一部“活着的历史”的离去而渐行渐远。如果不是媒体及时报道了葛老去世的消息，我们似乎还没有意识到，今年恰逢抗战胜利60周年。
日本人篡改历史教科书，激起了中国人民的愤慨。为什么我们国家教育部门要做这种事情？增加新的有时代气息的故事是应该的，但这样感人的英雄事迹不能去掉，抗日英雄的民族精神要世世代代讲下去。爱国主义教育的东西很少，外来文化对我们孩子的侵袭很多。教科书是宣传爱国主义的最佳阵地，不要小看它。该保留的一定要保留，适当补充。日本说中国在搞抗日教育。当人们提出意见的时候，我国有些人坐不住了，战战兢兢地提出要删除相关文本。可悲可恨！
革命英雄主义教育不能顾此失彼，但也不能割裂历史。它不能简单地以时间为标准，无条件地让“先来”的英雄让位于“后来”的英雄。更何况，未成年人很容易从报纸和电视上读到杨利伟、桑兰和刘翔的故事。从平衡的角度看，语文教材应该适当“照顾”一下历史英雄。
这是一首不朽的赞歌，是一段难忘的历史，是一组激励了一代又一代后人的英雄形象。我父亲读过这篇课文，我读过，我儿子也读过。他们从未感到过时。他们是中华儿女真正的血脉，他们铸就了中华民族的脊梁。我们一次次感动，一次次珍惜记忆。
如果有人提议删除狼牙山五侠，我不知道他在担心什么。去掉一些浪漫抒情的章节还行，但是“狼牙山五壮士”太多了。
抗日战争是一段艰苦卓绝的历史，子孙后代要铭记，不忘国耻，不忘那些为民族解放事业流血牺牲的先烈！
对此，我们希望所有有识之士都能签名，一起抗议这种行为，高呼“勿忘国耻，忘记历史无异于背叛！”！