我以前主修俄语而不是英语。

俄语在中国有着特殊的地位，关系到几代中国人的命运。20世纪30年代，鲁迅和巴金等作家开始向中国人介绍俄罗斯语言和文学。新中国成立后，特别是上世纪50年代，与苏联结盟的新中国掀起了大规模学习俄语的热潮。

“那时候，我们常说，一门外语是政治和外交的晴雨表。两国关系好，语言就热，不好，语言就冷。”中国俄语教学研究会理事长刘利民告诉记者。

我国全民学习俄语的热潮在上世纪中叶持续了好几年。上世纪60年代，随着中苏关系紧张，降温了。在政治因素的影响下，大批俄罗斯干部被迫放弃专业，跳槽。随后的20年，学习俄语在中国陷入低潮。

1978年底，改革开放摒弃极左错误，掀起向西方学习的高潮，主要是美国和欧洲。以前因为中苏关系不好，学校开设的俄语课程都改成教英语了。然而，经过20年的左倾，中国的英语人才几乎是稀缺的。为了赶超美国，超越英国，他们从中学开始全面学习英语。

上世纪80年代末，中苏关系实现正常化。20世纪90年代，中国与俄罗斯等独联体国家的边境贸易发展迅速，政治经济领域的合作不断扩大，使得中国对俄语人才的需求迅速增加，中国的俄语教学开始走出低谷。

俄语作为中国各个学校教授的十几种外语之一，已经失去了原有的政治光环，正在寻找自己的适当位置。

中国人民大学外国语学院俄语系主任钱晓辉教授说:“考虑到中国与俄罗斯漫长的边境线和活跃的经贸往来，在俄罗斯培养和储备俄语人才还是很有必要的。总之，人才要由市场来选择。”目前，国内一些大学正在尝试进行教学改革，如为俄语专业开设相关的政治经济课程，加强英语教学，以提高毕业生就业率，满足社会需求。

目前国内有近60所高校开设俄语专业，学生人数约7000-8000人。北京、上海和黑龙江省设立了国家俄语中心。