劳动课活动教案精选
劳动课活动教案1
活动目的:
1.让学生懂得做一些家务，从小培养热爱劳动的好习惯，是一种美德。
2.减轻父母负担，增强劳动观念。
活动流程:
同学们，在这次主题班会上，我们将讨论如何做父母的小帮手。
第二，质疑
1.你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
说明
第三，讲故事
1.具体内容:周日，小花在家帮妈妈擦玻璃，花了很大力气才把整个房间的玻璃全部擦干净。她很高兴，但是她妈妈看见了，就责备她说:“玻璃没擦干净，就不要做不许做的事，好好学习就好。”
讨论:(1)欧巴娜的妈妈说的对吗？
(2)错的地方应该怎么做？
2.具体内容:奶奶在打扫卫生。小刚放学回来就喊:“奶奶，我渴了。快给我拿杯酒来。”奶奶连忙说:“好的，我马上给你拿。”
讨论:小刚做的对吗？他错在哪里？他该怎么办？
第四，判断:
1.小明帮他的爸爸搬柴火。( )
2.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她打酱油，她不去。( )
妈妈不在家，小红自己做饭。( )
刘丽开心的时候帮妈妈做家务，不开心的时候就不做了。( )
宋佳爱在班里干活，就辞职在家。( )
通过刚才的学习，学生们感觉如何？
动词 （verb的缩写）竞争
整理书包比赛
不及物动词摘要
这节课，同学们都知道，在家里要帮父母做一些力所能及的家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
劳动课活动教案2
一、目的要求:
1.使学生更加明确什么是公益劳动，如何正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切劳动成果来之不易，从而培养学生珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
2.主要方法:说话和表演。
三。会前准备:
1.全班准备歌曲《我们工人有力量》。
2.四个学生准备草图。
3.一名学生准备了一个名人故事。
4.一名学生准备诗歌朗诵。
5.五名学生准备草图。
6.为拼字比赛做准备。
7.主持人总结。
8.班长准备提案。
9.两位同学协助“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”签名活动
4.班会流程:
(1)引言:达芬奇曾经说过:一天的工作可以导致一天的睡眠，人的余生可以导致一个快乐的睡眠。的确，只有亲身参加劳动的人，才能尊重劳动人民，珍惜别人的劳动成果，明白幸福的生活靠劳动。劳动是我们中华民族的传统美德。我们21世纪的中学生应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该如何热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节，让我们为这个全世界劳动人民的节日唱一首劳动赞歌。
(2)全班合唱革命歌曲《我们工人有力量》。
主持人启发:歌唱热情，歌唱实力。那么，我们当中有多少人知道什么是公益劳动呢？
(3)小品表演。
1.请杨磊、李明瑞、李洪武和刘爽表演小品《一件小事》。
2.主持人建议:的确，我们中间还是有一部分同学对公益工作了解不够:
比如小品里的学生梁肖，怕苦，怕累，怕脏，怕给人笑话，怕看盲人有危险，他害怕或者不愿意做。这个点是什么意思？请学生讨论并发言。
(D)学生帮助他人的故事。
1.请刘谈谈_。
2.主持人的指示让学生们明白:
上面的故事告诉我们:即使是我们伟大的领袖，也是从小就养成了热爱公益劳动、助人为乐的好习惯。作为21世纪新时代的学生，难道不应该热爱公益劳动，珍惜自己的劳动成果吗？我们做什么呢我们班也有同学热爱公益工作，珍惜自己的劳动成果。
(表扬一些同学)
(5)献给劳动者一首诗。
请孙老师用音乐朗诵中国诗人艾青的诗歌《献给乌兰诺娃》。
(6)小品表演
1.请邀请许、、、、、郑。
表演小品《每一粒都是硬的》。
2.主持人建议:掉一粒米真的不算什么吗？劳动成果真的唾手可得吗？学生讨论并发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学等不良习惯，要求改正。)
(7)拼字游戏。
分组参与“劳动光荣，懒惰可耻”的游戏，看谁拼得快。
(8)主持人总结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每个有劳动能力的公民的光荣职责。
2.所有的劳动都是辛苦的。只有品尝过劳动的艰辛，才能懂得珍惜。
劳动成果
(9)班长宣读了《热爱公益劳动，珍惜劳动成果》的倡议书。
同学们:从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中体现热爱公益劳动，珍惜劳动成果的行为习惯！
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”签名活动。
让同学们在实际行动中体现热爱公益劳动、珍惜劳动成果的决心。
劳动课活动教案3
活动目标
1.通过语言讲述和快乐的活动，教育努力的孩子得到大家的喜爱。
2、通过调查活动，了解家中童工的情况，鼓励儿童积极参加劳动。
3.通过实践活动，教育孩子积极大胆地去做自己力所能及的事情。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
图片、磁带、记录单、铅笔、脏毛巾等。
活动过程
1，结合图片，知道勤劳的孩子是人见人爱的。
2.图片中的孩子们在做什么？结合图片，引出中心:勤劳的孩子受到大家的喜爱。
3、老师问:
(1)小朋友，你在家洗过袜子吗？你想自己洗吗？你想成为一个热爱工作的孩子吗？
(2)我们来看看明明在家是怎么做的。老师引导孩子们阅读。让能力强的孩子读，说。
4.记录你对劳动的热爱。
5.与你的同龄人交流。
活动扩展
我会洗毛巾。
老师提供脏毛巾，要求孩子积极参与自己能做的事情，提高工作积极性。
活动反思
让孩子知道劳动是幸福和光荣的，只有劳动才能有幸福的生活，从而鼓励孩子从小热爱劳动，养成热爱劳动的好习惯。
劳动课活动教案4
一、题目:
热爱劳动，热爱群众。
二、课程:
通过活动让学生明白认真值日是热爱劳动的表现，也是对班级的一种责任，教育学生做好值日学生。
第三，流程设计
1.激发兴趣，引入活动
同学们，看一看我们教室的环境，有什么感受(带领学生说:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境中，我感到舒适和快乐。)
这几天，几个学生在值日。请大家说说值日生是如何对工作负责的(讨论后引导学生说:值日生热爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏不怕累，为班级尽职尽责...)
小朋友猜猜这一天班会的主题是什么:“做值日生”)
2.如何当好值日生
(1)展示挂图，让学生看一看，说一说(有的浇水，有的扫地，有的拖地，有的擦桌椅，有的摆桌椅)...)
(2)这些事情怎么做好？(一)学生实践，教师指导。b .讨论全组同学齐新，齐心协力，认真负责，用心主动...)
谈论理解真相
为什么每天都要值班，轮流当值日生？(引导学生说:值日是让学生在干净的教室里学习，值日工作是大家的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班里的主人，都应该做好值日生。)
4.明辨是非，升华认识
(1)下雨了，小明走进教室，脚上是泥；
玲玲扫地时，灰尘飞得满教室都是；
③小刚拖着说:“我和蔷蔷要去倒脏水。”蔷蔷说，“我摆好了桌椅。我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④今年冬天当值日生，但他下午放学后就回家了；
手工课结束后，小丽把不用的纸都拿到地下了。
5.表扬这些值日生
(1)各小组讨论选出优秀的值日生，组织大家说说自己是如何成为值日生的。
给优秀的值日生发小红花，送小奖品。
四。活动摘要
通过这次班会，同学们都明白了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，义务劳动是我们应该做的。要以主人翁的精神认真负责地做好值日工作，打扫教室及周围环境，保持清洁，让学生在干净的学习环境中学习生活。我建议大家努力做一名值日生，做一名热爱劳动、关心群众的好学生，好吗？
劳动课活动教案5
第一，事前准备
收集和挑选与主题相关的故事和歌曲，动员学生观察身边有哪些与主题相关的现象。
二、活动的目的
1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。
2.使平时停留在文字上的“热爱劳动，珍惜劳动成果”成为学生今后日常生活中的自觉行为。
3.通过讲故事对学生进行道德教育，让学生明白热爱劳动、珍惜劳动成果的道理，真正体会到劳动成果来之不易。
4.结合实例和实践进行点评，提高学生的语言表达能力，给出正确的点评。
三、活动过程
由男女主持的五(2)班主题班会“热爱劳动，珍惜劳动成果”现在开始。
女:各位同学，如果你要问我世界上最伟大最幸福的事情是什么？我想告诉你:劳动是最伟大、最幸福、最光荣的。
我们可以想象一下，如果没有劳动，世界会是什么样子。那时将没有机器的轰鸣，没有高耸的建筑，没有夜晚明亮的灯光，没有穿梭在街道上的汽车，没有海洋上海船的响亮汽笛，没有田野里茂盛的庄稼，森林将不得不遭受闪电的轰击，煤炭将不得不永远沉睡在地球的深处，没有书籍和报纸...多么可怕的世界！没有劳动，人类就无法生存，更谈不上人类社会的发展。那么劳动回报给我们人类社会的是什么呢？
m:是劳动创造了。
他:人类历史。
女人:是劳动创造了。
关闭；世界文明。
m:是对劳动的促进。
一起:人类进步。
w:是劳动促进。
合作:社会发展:
m:在日常生活中，我们无时无刻不在和劳动打交道。请告诉我们生活中常见的是什么？
大家:工人的工作就是劳动，
农业是农民的劳动，
解放军拿着钢枪保卫祖国是劳动。
科学家从事科学实验是劳动。
女人:热爱并赞美劳动，赞美劳动。请评论一下。
同学甲:众所周知，大自然不会白白给我们任何东西。种瓜才能得瓜，种豆才能得豆。不工作是绝对不可能得到任何东西的。土地不会自己种粮食，机器不会自己织布。但是说到劳动，有些同学可能会皱眉头。多脏啊！多累啊！他们不理解前辈生活的艰辛。他们总觉得自己在社会主义国家长大，天生幸福。至于快乐从何而来，他们很少去想。要知道前辈们为了后辈的幸福流了多少血汗。可以说，现在的幸福生活，是前人与天地抗争创造出来的。所以要珍惜今天来之不易的幸福生活。要学习前辈们无私劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动创造更加美好幸福的未来。
要想干好工作，从工作中获得丰厚的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习，是为了明天工作得越来越好，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志成为一名理论家、记者或者文艺工作者。也许你崇尚百炼成钢的信念，成为钢铁工人；也许你热爱壮丽的海洋，想成为一名水手；也许你羡慕科考队员的勇气，想成为探索自然奥秘的科考队员；也许你想成为一名自然科学家来揭示宇宙中所有生物的繁殖、生长、进化、基因、遗传的进化过程，向往物理学家、生物学家、医学博士、农学家。
但是，要让我们美好的理想和愿望实现，首先要有良好的劳动技能，掌握丰富的科学文化知识。以农业为例。实现农业现代化，必须打破“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等传统耕作方式。从土壤、种子、肥料到田间管理，都要运用现代农业科技。要掌握这些技术，必须要有丰富的文化知识。也就是说，只有将理论知识与生产实践相结合，才能进行创造性的工作，事半功倍。
同学B:劳动创造财富。
劳动是最光荣的，因为它能创造财富。我们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的车，有哪些不是劳动创造的？伟大的理想只有靠劳动才能实现，幸福的生活只有靠劳动才能创造。这是显而易见的道理——天上不会掉馅饼。试想一下，如果没有劳动力，人类赖以生存的衣食住行都得不到保障，更谈不上人类的进步和社会的发展。所以从小就要继承和发扬祖先热爱劳动，珍惜劳动成果的优良传统。我们要做好自己的事情，帮助做好家里的事，努力做好集体的事，做一个勤奋好学的好学生。
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