读《圣紫晶》有感
看完三字经，1才真正开始阅读，甚至背诵三字经。幼儿园老师教完女儿，女儿会背一小部分问我，我不会，作为母亲我也不甘示弱，于是我从网上下载了一套完整的三字经。闲暇之余，可以随便看看，细细品味。它的味道无穷无尽。
“生命之初，性本善，性本相似，却远不能互相借鉴……”，看完就爱不释手，感叹自己年轻的时候看不懂，真是一大遗憾。《圣紫晶》让我更加直观地了解了先辈们深厚的文化底蕴，对作者广博的知识、深刻的概括能力和宏观把握能力肃然起敬，对古代教育家独特的教育方法印象深刻。
通过努力，圣紫晶现在已经背诵了三分之一。有时候做饭洗衣有间隙，真的被每一个细微字里包含的天文地理、历史概括、做人哲学迷住了。虽然我在学校时听说过圣紫晶和其中的一些名句，但我从未读过全文。
中国有五千年的悠久历史，古代文明博大精深。虽然作者那个时代的人对世界的认识有一定的局限性，封建时代写的书难免会包含一些封建思想的糟粕，但这并不影响《圣紫晶》成为我们尤其是孩子学习中国文化和文明不可多得的入门书籍。据资料显示，《三紫晶》的最初版本是南宋学者王应麟所作。后来在几千年的流传过程中被很多人补充加工，形成了多个版本。《圣紫晶》是中国八百年来流传最广的启蒙读物，也被联合国教科文组织选为儿童道德教育丛书。
圣紫晶的一些句子由古代儒家经典演变而来，更好地表达了中国古代传统教育思想的精髓。许多名言警句成为一代又一代人做人、好好学习、做事、交友、做人的座右铭。关于做人，比如“第一孝顺哥哥，第二历练”；“父子，夫妻从；兄弟是朋友，兄弟是恭敬的；长幼有序，朋友朋友”；关于教孩子，比如“不教孩子，爸爸有错”，“不严格教，老师懒”，关于劝孩子学习，比如“玉不琢，不成器。”人不学，不知义”不学，就是人。勤政立功，戏剧无用等。，可谓一手好字。
只有吸收全方位的知识和营养，才能实现全面发展。从这个角度来看，圣紫晶可谓是一颗“全营养糖果”。之所以称之为“全营养”，是因为它的语言极其简洁，但内容却非常丰富，包括人生哲学、教子、劝诫、常识、道德、礼仪、经典、参考等。，并除去其枝叶，堪称“袖珍浓缩百科全书”。
比如常识类文章，天文地理历史自然艺术生物等。，几乎涵盖了当时人们已经知道的各种主要知识。它被称为“焦糖”。一是指其“味道”舒适，全文结构严谨，文笔自然流畅，通俗易懂，押韵朗朗上口，非常适合儿童，包括成人。二是具有“缓释”功能。对于孩子来说，背完不一定能完全理解，但可以指导自己以后的学习，随着年龄和知识的增长逐渐理解；第三，具有丰富回味的功能，即使是理解其内容的成年人，也是常读常新，百看不厌。
《圣紫晶》的作者具有非凡的概括能力和语言表达能力，这一点从他对历史的表达中可以看出来。本文关于中国五千年历史变迁的论述只有300字，却汇集了其要点和精华，让人耳目一新，有登高望远之感，其他的山都显得相形见绌..如“夏友渔，尚友堂。周与并称为三王。夏传子，家天下。400年，我们搬到了下社。
汤切夏，国名商。六百年，直到死亡。周武王，朱州之始。八百年，最长。“只有48个字，却包含了夏商周三朝的序列、‘三王’的含义、三朝的开国君王、持续时间、夏朝放弃退位和世袭皇位等丰富的知识。回想起来，我从小学到大学一直在学习中国的历史，但是对于朝代的先后顺序，重要的历史事件，持续的时间还是一知半解。真的是感慨满满。
三虽然重在说教，但不是枯燥的说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如的三迁、孔融的琴梨、黄的父亲、孔子的徒弟、赵普的《论语》诵读、龚的临摹、孙景头的悬梁诵读、苏秦的《穿股诵读》、孙康英的诵读等。这让人在学习中增添了许多乐趣，也让读者以更直观的体验了解做人、做事、学习、交友的道理。
我真诚地向大家推荐这本书，因为它值得一读。
读完三字经，我又仔细读了新三字经的每一个字，每一句话，我发现它所包含的道理和意义，仅仅三个字就能表达出来。印象最深的是“春暖花开，秋水长，清风徐来，花香四溢。”少年有理想，志存高远，做栋梁之才。天行健，民以自强不息，我以生，为国之富强。“我是一个爱想象的女孩。每天幻想着长大后要报效祖国，做出自己的贡献，盲目寻找自己的目标。老师拿着新三字经里的一小段给我看迷宫:“春暖花开，秋水长，风吹草动，花香四溢。少年有理想，志存高远，做栋梁之才。天行健，民以自强不息，我以生，为国之富强。“我知道老师的意图。她希望我长大后能成为祖国的栋梁。从小我就应该志存高远，向着理想奔跑，坚持不懈。长大了才能成才，才能如愿报效祖国。感谢老师用我喜欢的一段话指明了方向。新三字经就像一盏路灯，为迷茫的我指明了方向。
我像一只迷途的羔羊，在辽阔的草原上寻找我的家(我的目标)。当我不知道把哪一点定为目标的时候，脑海里出现了新三字经里的一段话:“爬山，善于思考，娱乐大海，陶冶情操。”我突然好像成了一个好学的学生，每天都在认真的看书，像一只饿狼贪婪的吸收着书中蕴含的知识。认真思考老师提出的每一个问题。徜徉在艺术的海洋里，画一幅画，写一首诗，唱一首歌，就像云雀在枝头悠闲地朗诵一首诗，哼一首小曲，挥一挥笔，自然地画出美丽的风景。虽然不是佳作，不是杰作，但我从未放弃。“放弃”这个词从来没有出现在我的生活字典里。我慢慢欣赏，慢慢去。、
看到新的三字经，我想:“人的春天在青春，时间紧迫，所以我珍惜时间。生命有限，知识无限，好好学习，不要偷安。”我明白了，一个人生命的精华在于他的年轻。时光飞逝，日月如梭，我们要珍惜每一分每一秒。人的生命是有限的，但知识是无限的。我们应该在最本质的时期好好学习，不要把时间浪费在无用的嬉闹上，抓住时间的绳索奔向理想的方向。“一寸光阴一寸金，但是一寸金买不到一寸光阴。”我用我所知道的真理去阅读和实践，我的学习在进步，我的思想在成长。我自己都没有意识到自己的进步。我觉得这是徒劳的努力，学习不会再上升了。我的放松让网游变得空虚，我爱上了它。我的成绩直线下降。看着桌上新出的三字经，脑海里浮现出这句话:“戒网瘾，防泥巴，改掉坏习惯。”是啊！如果我放弃了，我之前的努力就白费了，到时候后悔也来不及了。为什么我现在不掉头，回到我正确的轨道上，让这列带着我信心的列车继续沿着新圣紫晶的轨道航行呢！
我一直觉得我的学习就像小时候蹒跚学步，喜欢牙牙学语，一步一步来，到今天有多苦多苦，怎么可能轻易放弃，谁又愿意放弃自己之前的一切努力呢？我学会了坚持，永不放弃。只关注了学习，把平时讲的三好抛在脑后。我依稀记得:“德、智、体三好，德为上，智为上，体为基础，风为华茂。”我明白了，德、智、体最重要。我的道德决定我的命运，我的智慧决定我的机遇，我的身体决定一切。只有把三者结合起来，我才能真正算是一个健康的三好少年。
翻开新三字经，映入眼帘的是:“清透肌肤，净化灵魂，拉直衣衫，修复容颜。”我发现这不是我的弱点？我在乎完善自己，却忘记了生活中最基本的东西。我知道我每天早上都要带红领巾和校牌，穿着端庄的衣服，有一张干净的脸，礼貌地说:“早上好。”新三字经不仅给我带来了知识，也给我带来了无穷的奥秘。我在其中探索和寻找，取其所长，补其所短。它把我从一个懵懂少年变成了一个好学生，纠正了我的缺点，增加了我的优点。它的每一个字每一句都给了我深刻的体验。使我更懂得如何去为目标奋斗，我会学习三字经的道理，奔向自己心中的三好学生。
读了圣紫晶，从事小学语文教学20年，长期盯着现有的小学课本，对古代文化关注甚少。只是隐约感觉古代学校死记硬背四书五经，心理上基本持排斥态度。除了从课本上选的一些古文内容和学校的几本文言小说外，我还没有系统地读过古代经典。听了陶继新老师的报告，我真正加深了对经典的理解。我对他和他的同事们的阅读经验的对比印象特别深刻。陶老师坚持背诵中外人民的“经典”，成长为全国著名的教育家。退休后，每年几百万字的作品问世；而他以前的同事也是坚持读书几十年没有质的提高，对陶先生的飞跃感到不解。陶老师根据自己的经历和知识指出:“我看的作品80%以上都是世界大师的作品。虽然没有成为大师，但思想上更接近大师。你读了26年书，大多是三流四流的作品，有时候思想认识可能会下降而不是提高。”陶老师还特意向老师们指出:“很多老师都在模仿名师的教学，但是学不会；缺的不是技能，而是理念和文化的积累。”出于对陶老师报告的重新学习，我从“三字经”开始学习“经”。
《三紫晶》是南宋以来学者们的启蒙读物。它只有一千字，包括中国的传统教育，历史，天文，地理，伦理道德，还有一些民间传说。它广泛生动和简洁。第一遍看完，觉得自己是个宝。对自己的浅薄积累和未能尽早研究深感遗憾，也初步领略了“经典”的丰富内涵。难怪《中国文化儿童指南》主办方问“作为一个中国人，有多少人读过四书五经？.....哪怕是一个中文专业的大学生，有几个人能背出《论语》和大学？而这一切，一个十岁左右的孩子都能做到。”陶老师主张“师法大师”，认为“经典中有产生思想的思想”。他年仅13岁，却因“读中外名著，诗词散文俱佳，口若悬河，富有哲理”而被誉为“少年奇才”。《老米》的成功证明了“经典”的力量。
在从网上收集关于圣紫晶的资料时，我发现有很多版本的圣紫晶，因为每个王朝结束后，后一个王朝都会书写前一个王朝的历史。对圣紫晶的解读也有很多版本，众说纷纭，良莠不齐。以我一个初学者的认知能力，根本分辨不出什么是正宗的。回老家的时候，无意中从父亲那里得到了古代版的清代三字经，再次加深了我对经典的理解。看了清版才知道，圣紫晶本身就有详细的注解，网上很多没看过原著的“学者”的注解，跟它比起来真的不算“经典”。学生上课看《论语》，买了十几个版本，章节排列顺序也不一样。似乎因为不同的编辑对“经典”的理解不同，所以“成就”也有差异。为了真正探究原著大师们的思想，我们不得不选择最权威的版本，阅读最原汁原味的“经典”。
与《论语》、《三字经》以及我们一直在努力探索的现代教育改革相比，基本思想是一脉相承的。如果我们加强古代经典的学习，在搞好现代教育方面一定会事半功倍。为了准确把握新课程改革的主题，我们还必须加强现代课程的学习。于是，我重读了《中国基础教育改革纲要》和《中国基础教育新课程理念与创新》这两本书，感觉又豁然开朗了。老米的父亲汪辉祥说:“宇宙是无限的，但人类的生命是有限的。在有限的生命里，让老米读世界上高水平的书。所以，你选择读的书，一定是基于它，而不是基于它，基于它，而不是基于它。”即使在老米不会说话的时候，汪辉祥给老米读的书也不是普通孩子经常读的大众绘本。除了国内外著名的童话，都是大诗人的杰作，哲学家、作家、科学家的经典。可见，只有“经典”才能把人带上成功的高速公路。
陶继新老师遍读世界名著，50岁开始背诵。经过十年的不断学习，他个人感觉60岁时的记忆力其实比十年前更好，思维其实比年轻时更快。读书不是贪，而是重；经典不能只读，要背。陶继新老师和“老咪”为我们树立了好榜样。作为教师，我们也
这个暑假读完了《三字经四》，又读了周的《低碳生活三字经》，感触很大。书中倡导健康低碳的生活方式从我做起。可想而知，我们的地球母亲再也支撑不住我们的“毁灭”了。
一.空气污染
空气污染的定义
在洁净的大气中，微量气体的成分可以忽略不计。但在大气的一定范围内，微量物质已经出现，其数量和持续时间可能对人、动物、植物、物品、材料产生不良影响和危害。当大气中污染物的浓度达到有害水平，甚至破坏生态系统和人类正常生存发展的条件时，危害人或物的现象称为大气污染。空气污染的原因既有自然因素，也有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气、核爆炸等。随着人类经济活动和生产的快速发展，在消耗大量能源的同时，大量废气和烟尘排入大气，严重影响了大气环境质量，尤其是在人口密集的城市和工业区。所谓干燥洁净的空气，是指去除了水蒸气和杂质的自然状态下的空气(由混合气体、水蒸气和杂质组成)，其主要成分是氮气，占78.09%；氧气，占20.94%；氩气，占0.93%；其他含量小于0.1%的微量气体，如氖、氦、二氧化碳和氪。
空气污染物的分类
大气污染物主要可分为两大类，即自然污染物和人为污染物，常造成公害，主要来自燃料燃烧和大型工矿企业。
颗粒物:指大气中的液态和固态物质，也称尘埃。
氧化硫:是硫氧化物的总称，包括二氧化硫、三氧化硫、三氧化硫、一氧化硫等。
碳的氧化物:主要包括二氧化碳和一氧化碳。
氮氧化物:是氮氧化物的总称，包括一氧化二氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化氮等。
碳氢化合物:由碳和氢形成的化合物，如甲烷、乙烷和其他碳氢化合物气体。
其他有害物质:如重金属、含氟气体、含氯气体等。
空气污染的危害
空气污染对气候有很大的影响。大气污染排放的污染物会对局部和全球气候，特别是对全球气候产生一定的影响。从长远来看，这种影响会非常严重。
一是大气中二氧化碳含量不断增加，燃料中含有各种复杂成分，燃烧后会产生各种有害物质。即使不含杂质的燃料完全燃烧，也会产生水和二氧化碳。正是由于燃料燃烧，大气中二氧化碳的浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，甚至可能导致“温室效应”，导致地球温度上升。第二，臭氧层被破坏。
空气被污染后，由于污染物的来源、性质、持续时间不同，污染地区的气象条件、地理环境等因素的差异，以及人们年龄、健康状况的差异，对人体的危害也不尽相同。大气中的有害物质主要通过以下三种途径侵入人体造成危害:
“1”通过直接呼吸进入人体；
“2”附着于食物或溶于水，使其随饮食侵入人体；
“3”通过接触或刺激皮肤进入人体。其中，通过呼吸侵入人体是主要途径，危害也最大。
我们给了地球很多破坏，我当然应该得到应有的“回报”。
因此，我们应该减少二氧化碳的排放，即低能耗、低消耗、低支出的生活方式，这不仅是当今社会的流行语，也是人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单的改变，共同减少全球温室气体(主要是二氧化碳)排放，意义重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球变暖和环境恶化的步伐。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每个公民的责任和义务。
因此，我们应该携起手来，支持低碳生活，保持我们美丽的家园健康。