作文继承了中国文化党的光辉历史，题目800字。

古人所描述的美好生活，龙凤成祥，仙鹤歌唱，鹿飞跃，日月循环，一代又一代。中国文化源远流长，东方文化的美德更是历久弥新。文化是民族的生命，文化与民族共存。只有民族文化的复兴，才有完整的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，是民族的价值观，是一个民族文明的重要标志。传统社会的美德教育往往始于血缘关系，代代相传。孩子从小感受到的亲情:中华传统美德是代代相传并不断调整更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯；她既有强烈的历史传承性，又有生动的现实可变性；作为文化的基因，她流淌在中国每个人的血液里；她一直影响着每一个中国人和他们的后代。一个民族特有的民族精神，既继承了民族传统，又不断适应时代的需要，把历史和现实联系起来，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。民族精神“重在弘扬”和“重在培育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中，尤其要处理好继承和创新的关系。传承是前提，创新是基础，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅仅传承历史是不够的。只有创新才能发展；只有创新才能不朽。历史不停止，创新不应该停止，民族精神不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史和时代的统一，是继承和创新的统一。它总是在发展和前进。在中国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出一种新的民族精神。无论是革命战争年代中国人民形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，还是建设改革年代形成的大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗击非典精神，中华民族都在自强不息、艰苦奋斗。正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想和顽强奋斗精神的杰出人物:林则徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦、孔繁森。他们追求并坚持振兴中华，推动了历史发展和民族进步，深刻改变了时代面貌。他们高举鲜明的时代精神，挺起了强大的民族脊梁。这是一个民族的精神和力量。汉唐气象，是时代的辉煌篇章。伴随着中华民族现代化的蓬勃步伐，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在中国大力弘扬。加强青年学生的民族精神教育；甘肃省庆阳市西峰区小金镇青年学生米王晓和魏学贵是祖国的未来，民族的希望。他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义伟大事业的大事。因此，我们必须切实加强对青年学生的民族精神教育，努力把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者。要加强对青少年学生成长发展规律的研究，结合青少年学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主、包容、诚信、理解、同情、正义、责任、参与、奉献、善良、正直、敬业等公共精神和公共美德。同时也要注重从小在美国培养的学生的责任感、友爱互助的团结意识和坚韧自信的坚强个性。要教育青年学生善于面对困难和危险。面对困难和危险，他们不仅不应该害怕，而且应该从内心激发一种力量来战胜它们。这既要培养青年学生的崇高精神，又要培养他们沉着应对困难的坚强品格。一部中国五千年文明史，就是一部气势磅礴、正气凛然的壮丽诗史。在这漫长的历史中，正直的人物和正直的故事不断出现。在我们建设中国特色社会主义的宏伟事业中，英雄和英雄事迹层出不穷。它们真实地体现了中华民族的美德和社会公德，也展示了崇高的民族气节和民族精神。这些都是我们对青年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。所以，要善于用历史上的正气人物、正气故事来教育青年学生。特别是要善于用我们革命战争时代和社会主义建设时代培育的井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神来教育青年学生。这些在我们现实生活中培养出来的、符合时代特征的民族精神，应该总结出来写进教材，对青年学生进行长期教育。只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并以此哺育下一代，我们的民族复兴才有希望。张士军，中国农业银行吉林省珲春市分行，祖国大厦的擎天柱“起来！不想做奴隶的人把我们的血肉构建成我们的新的