急需一份300字的研究性学习报告

辛亥革命成败的总结报告

一、选题的意义

人教社一年级历史教材中设置的“你如何评价辛亥革命”活动课，给我们提出了一个非常现实的问题:研究性学习如何与高中历史学习相契合？通过开展“辛亥革命成败”专题实践，探索与历史课堂教学相适应的新型学习模式。

二、研究目标

1.让学生走出课堂、学校和社会，去图书馆、阅览室和互联网，进行社会调查，通过各种渠道培养学生收集史料的能力；

2.培养学生对史料的整理、辨别、分析和得出结论的能力，特别是用辩证唯物主义和历史唯物主义评价历史事件和历史人物的能力；

3.通过开展撰写历史小论文、组织演讲比赛、模拟学术辩论等研究性学习活动，培养学生的论文写作、语言表达和即兴发挥能力；

4.在研究性学习中培养学生的合作学习意识、团队精神和沟通能力，从而共享研究性学习的成果；

5.培养学生的爱国情怀，树立全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的远大志向。

第三，研究方法

收集史料，写历史小论文，模拟学术讨论，多媒体演示。

第四，研究过程设计

第一阶段:选择研究子课题，教师提供辅导讲座。

要求学生在原有研究课题“辛亥革命的成败”的基础上设计自己的研究子课题，并根据选定的研究子课题划分研究小组。

教师开设辅导讲座，向学生介绍近年来辛亥革命的研究动态；指导学生如何进行社会调查、收集资料和撰写小型历史论文。

第二阶段:收集整理相关资料。

学生在老师的指导下，充分利用课余时间在图书馆、阅览室、网络上查阅各种书籍、杂志和资料。在此基础上，要求学生逐步学会判断信息材料的真实性，有逻辑、有条理地对材料进行整理和归纳，并仔细研究其内在联系。

第三阶段:写一篇历史短文。

写历史小杂文要注意多角度、多层次、多方面的论述，力求达到“百家争鸣”的效果。

提倡合作完成。初始写完后，还需要加工润色。最后，将写好的短文编辑成Word。

动词 （verb的缩写）小报纸