如何和老师聊天交流
请有意义有效的利用师生关系。就算你不喜欢老智老师，老师根据自己的兴趣来教学生也是他的道使命。即使教学不好，学生也能从中受益。如果你把自己放在老师的对立面，去闹事，最后后果都是你自己承担的。
对于学生来说，能够与老师和同学很好地交流，友好相处是非常重要的，这不仅可以维持学生和老师之间良好的师生关系，还可以与同学建立友好的友谊。交往不仅对学生的心理健康发展有重要意义，而且可以让孩子有一个良好的学习环境，对孩子学习成绩的提高也很有帮助。
与老师良好的沟通会让老师更加了解孩子的优缺点，使老师能够因材施教，帮助老师更顺利地向孩子传递知识；孩子对老师的了解，也有利于更好地了解学校的规章制度和老师对老师的期望和要求，有助于老师的管理和教学效率。
有的孩子智力还不错，但是因为和老师以及其他同学沟通不畅，老师和孩子都会感受到一种无形的压力，他们之间似乎有某种说不清的障碍。这种压力和障碍造成的不良后果，可能会使孩子紧张焦虑，觉得老师不重视或歧视自己，学生不接受或排斥自己，从而对学校生活失去兴趣，甚至产生厌学情绪。孩子放学后垂头丧气，第二天起床就不想离开家。无论是在学校还是在家里，他们情绪不稳定或者情绪低落，容易发脾气，容易哭闹，最终导致很多让老师和家长都觉得麻烦的问题，比如孩子学习成绩越来越差，甚至逃学，离家出走。这个时候，父母的严厉管教似乎也没有更好的效果。更重要的是，孩子自身的心理健康会受到损害，这对孩子以后的人格发展也是非常不利的。与老师同学有良好的沟通交流关系，保证了他有一个良好的学习生活环境，有利于提高孩子的学习成绩，促进心理健康。
师生关系总会有些紧张，因为一方要求另一方，而学生通常不愿意。老师不是对很多个别学生负责，而是对整个班级负责。所以总会有虐待个别学生的现象。家长应该知道这一点。孩子在家里的表现往往和在学校的表现不一样。
相关教育杂志在上海某中小学做了这样一个调查:“当你遇到麻烦和被欺负的时候，你会先后告诉谁？”a、老师B、家长C、同学D、其他”。经过调查发现，小学生会先告诉老师，然后是家长，最后是同学；中学生先告诉同学，再告诉父母，最后告诉老师。大部分高中生选择告诉朋友，但很少有家长，几乎没有老师。同时，在告诉老师的学生中，只有不到5%的中学生会告诉老师。这就给了我们教育工作者一个思考:为什么中学生和老师会有差距？师生沟通不够顺畅？暂且不说老师如何应对，先说中小学生如何与老师沟通。
首先要敢说话，说“好老师”。
有的同学看到老师会问:“老师你好！”或点头微笑，无形中尝试了一次成功的师生交流；而有些学生，看到老师就不说话，甚至回避。其实和老师沟通，敢于开口很重要，因为一旦开口，就有了沟通的基础和空间。
其次，要摆脱“老师真讨厌”的观念。
的确，在学习的过程中，学生会犯一些错误，犯一些错误。作为老师会及时纠正和处理，但也有同学认为这种行为是“老师真的很讨厌。”长此以往，很容易与老师形成对立情绪，沟通也就成了一句空话。
第三，相信老师是你学习上的有益朋友。
在学生的成长过程中，教师是非常重要的人。如果你需要他们的帮助，他们会帮助你。老师也是你的朋友，学习和成长的好朋友。所以，不要羞于和老师互动，也不要着急。
第四，采用不同的沟通形式。
人与人之间的交流有很多方式，不一定只是和老师说话。你可以把你想对老师说的话写在你的周记里，或者写在作文里，甚至可以和老师书信交流，寻求他的帮助。
最后，保持一颗真诚的心“真诚是无价之宝”。所以学生和老师也要真诚的面对对方，建立互信，因为你对别人真诚，就一定会得到别人的尊重和真诚。
我们在与老师交流时可以注意以下几个方面:
(1)尊重老师，尊重老师的劳动。每个老师都想毫无保留地把自己所有的知识传授给学生。他们不想要任何回报。他们只是希望自己的学生成为成年人，成为人才，成为“青出于蓝而胜于蓝”。为此，他们牺牲了很多！学生首先应该尊重他们的老师，当他们遇见老师时，礼貌地打招呼。上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，按时保质保量完成老师布置的作业。尊重教师和教师的工作是师生和谐相处的基本前提。
(2)勤奋好学，虚心求教。经常听到一些孩子说:“那个老师不怎么样！”“他水平太低了！”等等，等我长大了才知道这种想法和观点有多幼稚。老师在年龄、阅历、知识等等方面肯定比学生强。所以要虚心向老师请教。勤奋好学不仅直接有利于学习，还能增加和加深与老师的交流，无形中缩短了与老师的距离，因为每个老师都喜欢肯动脑筋的孩子！向老师提问往往是师生沟通的第一步，经常向老师提问会加深师生之间的相互理解和情感。
(3)正确对待老师的过错，温和地向老师提出建议。在师生相处的过程中，老师经常会因为不了解情况而批评错学生。这时候首先要尽量冷静克制，不要顶撞老师，防止双方都不冷静的情况下矛盾恶化。其次，我们应该体谅老师。因为“金无足赤，人无完人。”老师不可能十全十美，有时候不了解情况，批评不当。最后，要及时消除误解。作为学生，事后应该直接找老师谈或者让别人告诉你或者书面向老师解释。如果一时解释不清楚，可以暂时放下，以后找个合适的机会消除彼此的误会。在教学和工作中，教师难免会犯一些错误。学生向老师提建议是很自然的事。教学不仅是知识的协商，更是理解和心与心的交流。学生委婉的建议和真诚的态度只会加深师生之间的友谊。
(4)勇于承认错误并及时改正。有的同学知道自己错了，被批评。即使他们心服口服，也绝不认错，对老师很生硬。而有些人，一旦被老师批评过，就会特别害怕老师，认为老师对自己有偏见。这完全没有必要。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好孩子。老师不会因为他一次作业没写完，一次违纪，就对谁有偏见。我相信老师会全面客观的评价每一个孩子。
而且，你要知道，有些事情是真的需要，而不是因为上级和老师的飞扬跋扈。如果老师真的很霸道，你应该想到一些喜怒无常、善变的上级是这样对待下属的:“作为仆人，你应该对一切都怀着敬畏之心服从你的主人；不仅要服从好主人，也要服从乖张的主人。“与老师的和谐关系不仅能促进学习，还能学到很多做人的道理，让你受益匪浅。