本文论述了蒙台梭利教学法的基本内容和蒙台梭利的历史地位。

(1)感官教育。包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练。设计了16种感觉训练辅助工具，具有刺激的隔离性、操作的顺序性、工作的趣味性、教育的自主性等特点。

(2)日常生活教育。日常生活接触分为四类:自我行为控制、自我照顾、环境照顾和社会行为发展。

(3)阅读、写作和算术练习。历史地位:蒙台梭利在儿童教育实验的基础上，创造了一套独特的儿童教育理论和方法，并将自己的教育思想和教学方法发展成为国际性的理论，对世界学前教育的改革和发展产生了深远的影响。蒙台梭利提出的一些教育思想也一直备受争议，比如感官训练过于孤立，使用的教具脱离生活实际，忽视了对儿童创造力和想象力的培养。但是，蒙台梭利的杰出贡献和蒙台梭利学前教育体系的重要性是毋庸置疑的，所以蒙台梭利也被称为“儿童世纪的代表”。