我希望我能在历史课上像这样写600字。

作为一名初中生，我们接触了一些新课程。历史就是其中之一。

因为历史是副科，再加上一系列死记硬背咬人的历史事件，因为不正视复课，我们更加不喜欢历史！但是一个老师的出现，立刻把大家带入了快乐历史的海洋。

今天，有一堂历史课。让我们走进课堂，乘着知识之舟，在历史的海洋中乘风破浪吧！

吴老师的历史课通常分为三部分。今天也不例外。好了，首先我们进入第一个环节——才艺展示。虽然演出只持续了5。6分钟，足以让观众大饱眼福。这样既锻炼了学生的舞台表演能力，又丰富了观众的课外知识，真是一举两得。这是吴老师历史课的特色之一~ ~很有创意。

第二个环节是“回顾过去”。子曰:“温故而知新，可以为师。”孔子圣贤都大力提倡“回顾过去”，所以我们当然要回顾过去。可见吴老师的课很经典，很有道理。所谓“复习”，就是让学生回答老师的问题。一般题答对给十分，比较难的题答对给二十分。今天吴老师可能是太高兴了，忘记邀请同学在黑板上写字记分了！教室都能被炸了。还有叫10号和4号的~ ~ ~，大家都希望自己的小组上台记分，写在黑板上，让自己的小组多十分。为了公平起见，吴老师随机报了一个学号，报考的同学像中了500万一样高兴的跳了起来。随着提问的到来，比分逐渐拉开。这一次，我们很幸运。老师一连点了六七个学生。他们都在我们组，每个人都很开心。吴老师的课总是给人一种很愉快的感觉。

温故而知新。没有新的知识，就不可能复习过去，所以第三个环节一定是学习新的。吴老师平时都是让学生自习，有问题再考我们。给所有正确答案打分，最后再给我们解释。这不仅培养了我们自学的习惯，还教会了我们新知识。真是一举两得。事实上，在“知新”的过程中，往往或多或少会有温故而知新的内容。只要有我们学过的太新的知识，吴老师都会帮我们复习。比如在今天的隋唐文化中，书画部分可以和我们前面学过的汉代书画知识联系起来。这样，我们可以加强记忆，更好地学习新知识。

最后吴老师会帮我们算出得分最多的大组，给它打个五角星。今天通过自己的努力考出了创纪录的220分，太不可思议了！