历史文献有哪些实用的阅读方法?
循序渐进,多读书,多收获。人的认知能力有一个由易到难、由浅入深的发展过程。书本知识是人类智慧的结晶,需要日积月累,否则欲速则不达。注意循序渐进的阅读,我们需要克服“眼高手低,好高骛远”的思想,但我们更应该提倡“宁详不短,宁高不下,宁拙不聪明,宁近不远”的求实精神。所以,没有必要强求阅读的速度。开始慢,以后快:“第一本书费了好大劲,第二本八九毛钱,然后六七毛钱,然后四五毛钱。”读古书往往不是一次就能完成的,书中的知识往往也不可能一次掌握,需要反复长时间阅读才能达到融会贯通。每读一篇好文章,你都会得到更多的理解和领悟。
③正确处理专业和专业的关系,选择精读和略读。阅读是你的专长,但你也应该适当注意阐述。Expo专注于阅读的效果,强调阅读视野的拓宽。对于读书是学的贵还是专的贵,一直有不同的看法。总的来说,古人更注重阐述,今人更注重专精。正确处理专业与专业的关系,需要灵活适度地选择精读和略读。知识的深度和广度是无限的,不可能在有限的人生时空里吸收无限的知识。因此,应谨慎选择一些公认的经典或名著作为精读书目。精读要求通读全文,不留残篇,咬文嚼字,细细琢磨,既要理解内涵,又要猜测写法,从内容和形式两方面充分汲取古籍的营养。精读的步骤:一、先把书看完,逐字逐句,一节一节,一章一章,要求它理解;二是复读书,了解书的大意;三是认真阅读,以达到熟记全文、理解内容、研究问题的目的。长期只看某个专业领域的书,会限制你的思维。为了提高自己的能力,你需要培养广泛的阅读兴趣。如果博览群书,就需要掌握正确的略读方法。略读的特点是略读。略读的步骤:一、泛读,浏览版本和序言,了解全书的大纲和编纂意图,确定重点;二、选择阅读,根据阅读目标区域提取要点,查阅书籍,研究问题,随时做笔记;三是串联阅读,连贯思考,将相关节选整理成读书报告。
(4)注意探究阅读法和参考阅读法的联合运用。问题阅读和参考阅读是精读和略读相结合的阅读方法。善于阅读的人,自然会提出一些问题作为阅读目标,在阅读的同时识别线索。探究性阅读贯穿于精读和略读的全过程,能激发思维,促进研究。参考阅读是精读和略读的中间环节。只有在比较中读几本书,才能进一步了解优劣。古代人读史的时候经常这么做。如清代朱读《史记》中的《三代史》,与《尚书》、《左传》、《国语》、《竹书纪年》等书比较。参考阅读法的优点是可以积累更多的信息,容易比较。
⑤强调学以致用的阅读态度。文章不能粗略看,要以看完为目标,看完就完事了,对学术研究和实践不会有任何影响。在读书求知的过程中,要注意吸取精华与自己的见解相结合,并加以创造,推陈出新。比如北魏的在读荀子《劝学篇》中的一句话“彭胜马忠,不自取直”时,认为茎细的彭既然长在粗麻地里,就能长直。那么,如果把比较瘦的槐树种在麻地里,会产生同样的结果吗?于是,他把自己的想法付诸实践,在麻田里种下槐树苗,槐树苗因为周围的阳光被麻叶遮住而拼命地长大。三年下来,他真的长高了,挺拔了。可见,一种强调读书应用的读书态度,能激发积极性、主动性、勤于思考,使读书有收获。
⑥勤动手。古人读书。强调“三”,即心、眼、口。这“三”中,心是最重要的,用心用效果好。后人在“三”的基础上加了“手到擒来”,即勤于做事。历史上很多读书人都勤于写读书笔记,带着读书笔记是他们学习的好方法。著名的读书笔记,如宋代洪迈的《容斋随笔》,清代李次明的《越茂堂读书秘书》等。一般来说,阅读古籍需要做的工作主要有标点、查阅字典和资料、做读书笔记等。大部分古籍没有标点,所以标点切分是理解古籍的第一步;遇到困难时,查阅字典和相关资料,用参考书解决;写读书笔记是阅读的第三步,也是记录阅读结果、积累阅读经验的过程。读书笔记的内容一般包括:抄写备忘录、总结提纲、记录经验、讨论学习等。总之,勤动手有助于开阔视野,增强记忆力,充分调动想象力和创造力,从而有效提高阅读效果。
总之,科学的阅读方法是在历史文献的阅读实践中产生的。以上方法只是总结了之前的阅读经验和阅读方法。随着人类社会进入信息时代,历史文献的载体发生了质的飞跃。电子文献的出现和网络阅读方式的普及,必将对阅读方式和方法产生重要影响。历史文献阅读方法的研究也将不断更新和发展。