文总是怎么打分的？
地理:找出关键词和得分点。
刘炽刚
大连二十四中地理组组长
36.
(1)***6分
点1:回答河流泥沙、淤积的关键词，得3分。不写押金，可能会酌情扣1分。要点2:回答旱季河床裸露，得2分。如果只回答水位季节变化大，那就不得分。第三点:根据回答，1分。
(2)***8分
点1: 2回答风向的点。要点2:河谷方向与风向相同或平行，得3分。
点3:地形和细管效果得3分。这个问题的得分点给的很清楚。
(3)***8分
这个问题的分数是在论点上给的，观点的选择上没有分数。
观点A:点1:大风带来的沙尘，得分2分；第2点:河流携带泥沙得2分；第3点:用水量增加，河床裸露期增加2点；如果只写用水量，不写暴露期，不得分；第4点:风速减小，得2分。
观点B:点1:降水多，沙尘暴季节短，得2分，只有降水多，才得2分；2分:造林2分；第3分:沙源集中区面积小，得2分；要点4:难以向四周扩展，得2分。
37.
(1)***6分
理由:重点:天然次生林和灌木保水得2分，关键词是保水；
过程:点1: 2减缓地表径流点；点2:增加渗透获得2点。
(2)***8分
植被变化:65438点+0: 2点为天然次生林和灌木退化；点2:沼泽缩小，得2分。
原因:点1:速生桉消耗大量地下水得2分，点2:地下水位下降2分。
(3)***6分
点1:速生好原料(***3分)。如果你回答了两分，你将得到3分。第2点:增加就业，促进相关产业发展(或推动经济发展)，得3分。
(4)***4分
点1:年总降水量少2点；第二点:如果枯水期长，可以得2分，或者季节变化大，也可以得2分。
选修课:每题10分。
42.旅游地理
地处亚热带，海拔高，植被茂盛，强调夏凉冬雪，5分，各2分。
灾害地理学
点1:作物生长适宜时间短，得2分；要点二:春播延迟导致生长期缩短，导致3分；
第3点:扰乱农作物正常生长节奏，记3分；点4:因此，农作物的产量会降低，质量会降低2分。
44.环境保护
危害:点1:危害健康扣2分；要点二:灌溉会污染土壤，导致农产品质量下降。2分。
原因:点1:自然净化期长(或自净困难)扣2分；要点2:人工净化困难的，打2分；
要点3:涉及面广，需要区域联动* * * 2分同治。(或者分布广泛，难以集中管理，也可以得2分。)
政治:在意向评分上要把握适度的原则。
卞利平
大连市第二十四中学政治教研组组长，大连市骨干教师，大连市优秀班主任，大连市优秀教师。大连市教育学会政治专业委员会主任，大连市高考指导组成员，高中教师精品课程评委。
目前高考政治主观题的主要阅卷方式是“踩分给分”，答案中的关键词是评分的重点。一般来说，阅卷老师只能从学生的答案中找到最显眼的所谓“关键词”，所以关键词是最重要的评分点。其次，学生答题时组织的语言可能和标准答案不完全一样，需要“踩意思”。也就是说，学生的答题要点符合给定答案的主要内容，也可以打分。“踩意分”不是随便分的，一定要把握好适度的原则。此外，试卷字迹是否干净整洁对评分也很重要。
38.(26分)(1)结合第一份材料和所学的经济学知识，分析城镇化对R镇经济发展的促进作用。(14)评分标准为:规模经济优势，带动产业发展，(2)促进产值增加或推动经济增长(2)；农民成为产业工人(1分)，提供劳动力或增加就业(2分)；土地的统一集约经营提高了农业生产力，促进了现代农业的发展或实现了农业的规模化、集约化、商品化，(3分) (本点只答土地利用率)(2分)；居民收入增加刺激消费，(2分)促进服务业发展(2分)或有利于扩大内需(2分)。(其他答案如“加快转变经济发展方式、调整优化产业结构、统筹城乡发展”可酌情各给2分，但不能重复。)
(2)如果你是M省人大代表，请向政府部门提出一些解决失地农民问题的政策建议。(12分)
评分标准是:提高补偿标准，完善补偿机制。(3分)提供就业指导服务和政策支持。(3分)扩大保障体系覆盖面，提高保障水平。(3分)加强征地补偿安置监管，保护被征地农民合法权益(3分)。如果回答监管或保护合法权益的一个方面，只能得2分。以上内容必须从政策建议的角度分析，否则需要酌情扣分。(如果只回答性质、目的、原则、作用等。政府的，不根据具体材料提出建议只能得6分。)
39.(26分)(1)结合材料1，用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护与利用的关系。(14分)
评分标准是:矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化(3分)。如果你只回答了这两点中的一个，你将得到(2分)。游客的增加增加了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力。如果限制客流，会影响利用效益(2分)，但合理利用和科学保护是可以相互促进的(2分)。要坚持“两点论”和“重点论”的统一，具体问题具体分析(3分)。如果只回答两种方法论中的一种(2分)，应从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护与利用有机结合的途径和方法(2分)，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(2分)
(2)结合第二份材料，说明科技创新在文化传承发展中的作用。(8分)
评分标准为:科技创新提供了物质技术手段(3分)或能最大限度地收集世界各地的信息而获得(3分)。科技创新带来文化传播，促进文化交流(3分)。科技创新是推动文化创新发展的重要因素(2分)。
(3)除了互联网展示和吸引境外游客到现场参观，请就如何提升敦煌莫高窟的国际影响力提出另外两点建议。(4分)
评分标准为:在国外举办敦煌莫高窟艺术展和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；敦煌文化遗产保护研究的国际合作。(每项2分，任意两项4分。这个问题的答案很宽泛，只要有道理就可以打分。
由于高考政治主观题采用“踩分计分”和“踩意计分”相结合的评分方式，考生一定要认真审阅试卷，根据自己的答案理性评价分数。
历史:不要拘泥于答案的原话。
孙玉平
二十四中历史老师曾获大连市“德育先进个人”、大连市“知识工作者”、中山区“三有先进个人”、学校“师德模范”等荣誉称号。
一般规则:
不要拘泥于答案的原话，而是把“踩点”和“踩意”结合起来打分。主观题的评价建议以下几个环节:一、及时整理提纲，不要找别人解答。二是科学把握评分标准。如果考生的书面表达与参考答案相同或相近，就可以得到相应的分数。三是认真阅读评分规则，抓住关键词。四是一次估算宽度和严重程度，取平均值。
问题40:关键词
(1)第二次工业革命和科学推动了技术和生产的发展，引人关注(2分)；提出相对论(2分)；观测结果的确认(2分)；战争结束有利于相对论的传播(2分)。
(2)态度:欢迎或宣传。(2分)
评:西学东渐还是新文化运动；(2分)提高科学素养，弘扬科学精神。(2分)
态度:质疑。(2分)
点评:西方文明的弊端，一战的教训；(2分)反思科学与人类文明的关系是合理的、有帮助的；(2)高估传统文化的价值；(2)把西方文明、物质文明和科学等同起来，不利于新文化运动，鼓吹保守思想。(3分)
问题41:本题题目为看图说话，准确提取信息。开头和结尾要类似于政治制度与建筑风格的关系，政治文明的多样性，建筑艺术的差异性，参考答案的关键词必须表现出皇权至上，君主立宪，民主政治。比如写英国的封建等级制度和代议制民主也可以得分。
45个问题:
(1)土地兼并(2分)贫富分化(2分)
财务限制(2分)
(2)简化税制，扩大纳税面；(2分)增加收入；(2分)商品经济发展；(2分)
从人口导向到财产导向，税负相对公平(3分)
46个问题:
(1)议员选举与科举功名有关；(2分)选举权和被选举权有一定限制；(3分)模仿宪政，程序原则是自下而上，少数服从多数(3分)；军队的国家事务仍然属于君主。(2分)
(2)系统设计；(2分)为政治改革提供了思想基础。(3分)
问题47:
(1)一战后，国家是被惩罚的对象；(2分)二战后，对个人(和组织等)的惩罚。)战犯被增加了。(3分)
(2)国际法的发展或创新；(2分)为处理战争问题提供法律依据(2分)；有利于清算法西斯罪行；(2分)有助于警示后人，维护和平；(2分)保障人权。(2分)
48个问题:
(1)称赞北宋王安石，(1)认为王安石变法对朝廷有贡献(2分)；南宋痛斥王安石(1)，认为北宋的灭亡根源于王安石的变法。(2分)
(2)宗旨:发扬光大，进行改革；(二)挽救民族危亡。(2分)
方法:注意历史记录者的态度；(2分)考察史料的真实性。(3分)
考生要多和老师沟通，了解主观题不同答案的评分标准和评分条件，有的放矢，提高评分的准确性。