高中地理必考答案模板及技巧。
高中地理必修考试答案模板，影响气温的因素答案模板
1.纬度(决定性因素):影响太阳高度、日长、太阳辐射和日较差，年较差较低(低纬度和年较差的温度日数低于高纬度)；
2.地形(高度、地形):不同海拔的阴坡、阳坡、山地、平原、河谷、盆地(如河谷盆地地形热量不易消散，高大地形阻挡冬季风，同纬度山地日变幅比平原差，年变幅更小)；
3.陆地和海洋的位置:海洋强度引起的温度年变化幅度；
4.洋流:暖流:增温增湿；寒流:降温除湿；
5.天气条件:阴雨地气温逐日，年变幅小于阴雨地；
6.下垫面:地面反射率(雪反射率高，温度低)；绿地的日温度和年变幅小于裸地；
7.人类活动:热岛效应、温室效应等。
影响降水因素的答案模板
1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)；
2.地形:迎风坡和背风坡；
3.地形(海拔):降水在一定高度达到最大值；
4.海陆位置:离海的距离；
5.洋流:暖流:增温增湿；寒流:降温除湿；
6.下垫面:湖泊、河流和植被的覆盖面；
7.人类活动:改变下垫面影响降水。
河流水文特征答案模板
1.流量:大小、季节变化、是否有中断(取决于降水特征、雨水补给和河流面积)；
2.含沙量:取决于流域的植被状况；
3.冰河期:可用性和长度；
4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程和湖泊调蓄功能)；
5.水能:与地形(河流落差、流速)和气候(降水、径流、蒸发)有关。
水系特征模板
1.长度；2.流向；3.盆地区域；4.水滴大小(水能)；5.河流平直度；6.有多少条支流；7.河流支流的排列形状:扇形、树枝状等。
影响太阳辐射的因素
1.纬度:决定中午太阳的高度和一天的长短；2.海拔:海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(如中国青藏高原)；3.天气条件:晴天，太阳辐射充足(如中国西北)；4.空气密度。
影响雪线高度因素的答案模板
1.降水:当地气候特征；迎风坡降水较多，雪线较低(如喜马拉雅山南坡雪线低于北坡)；2.温度:阳坡的雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化，零等温线的高度。
影响山区垂直带谱的因素
纬度1:山的纬度越高，波段谱越简单；2.海拔:山的海拔越高，波段谱可能越复杂；3.热(即阳坡和阴坡):影响同一波段光谱的高度。
社会人文地理学中的农业区位因素分析
自然因素包括:1。土地:地形，土壤2。气候:光、热、降水、昼夜温差3。水源(灌溉水源)；
社会经济因素包括:1。市场2。交通3。国家政策。劳动5。科学技术:农产品保鲜、冷藏等技术开发。工业基础。
工业区位因素分析的答案模板
1.地理位置
2.资源因素:原材料和燃料。
3.农业因素
4.交通因素(包括交通便利性和信息网络的可达性):便于物资、人员和信息的交流。
5.市场因素
6.科技因素
7.劳动力因素:劳动力价格和质量。
8.历史因素
9.政策因素:国家和地区政策支持。
10.军事因素:国防安全需要
11.个人因素:个人偏好(归国华侨投资办厂)。
城市区位因素分析的答案模板
自然原因
1.地形:a .地势平坦，土壤肥沃，便于耕作，有利于交通，节省建设投资，人口集中；b .热带城市分布在高原上；c .山城位于河谷和开阔的低地。
2.气候:中低纬度地区温暖，沿海地区湿润。
3.河流:影响当地的供水和运输。
4.资源条件(代表城市:大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、南非芝加哥、约翰内斯堡)；
社会经济因素
1.交通状况(代表城市:株洲、石家庄、日本筑波)
2.政治因素(代表城市:合肥、美国华盛顿、巴西巴西利亚)
3.军事因素(代表城市:美国波士顿)
4.宗教因素(代表城市:耶路撒冷)
5.科技因素(代表城市:日本筑波)
6.旅游因素(代表城市:黄山和泰安)
运输线路的选线原则
自然方面
1.地形:a .平坦:选择限制少；b .波动大:如果需要削山、打洞、架桥，工程难度大；如果沿着等高线延伸，里程会延长；c .湍急的河流:不利于航运
2.地质:a .岩溶地貌:防塌防漏；b .地质不稳定:加固地基，避开断层。
3.气候:a .公路和铁路:防范暴雨、洪水、冻土和泥石流；b .水运和航空:抵御大雾和大风
4.土地:耕地少，特别是良田。
社会经济答案模板
1.人口:尽可能经过居民区、火车站、码头，让更多人受益。(适用于:地方道路)
2.里程和运营时间:尽量修建桥梁和隧道，缩短里程以节省运营时间；适当照顾沿途重要的经济点。(适用于:国道)
3.其他:尽量远离重要文物，注意生态环境保护。
综合分析地理环境对区域发展的影响
地理位置1。经纬度位置2。相对位置。
自然条件
1.农业条件:a .地形(类型、地类特征；、土壤)b .气候(类型、水热条件、光照、热量等。)c .水资源(年均径流、河流、湖泊)d .生物资源(如与气候类型特征相关的生物和作物特征)
2.工业条件:矿产资源(如海盐、能源等。)「社会经济状况」1。人口(包括劳动力素质和素质)2。交通运输。市场4。科学技术。历史:包括工业和农业基础。国家政策。
第二部分将影响水库坝址选择的因素应用于案例模板选址问题
1.坝址位于河流、峡谷或盆地、洼地的出口处:袋状区有利于筑坝:工程量小，建设成本低，库区库容大；
2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌和断层；
3.气候和水文条件:保证充足的水；
4.考虑是否需要移民建水库，以及占地搬迁的情况，尽量减少居民区的淹没。
港口建设的区位条件
自然条件(决定港口位置)1。水域条件:港口宽而深(等深线密，利于靠泊避风)；2.建港条件:土地地质稳定，地形平坦，坡度适宜(有利于建设用地和港口设备的安排)；
社会经济条件(影响港口兴衰)1。经济腹地条件:经济腹地是否广阔(影响客货流量)；客货流量的大小(影响港口的兴衰)；腹地的经济性质(决定港口的性质)；2.城市配套:交通便利；为港口提供人力、物力和财力支持；3.政策条件:在对外开放地区建设自由贸易港。
高中地理答题技巧技巧一:认真审题，注重信息获取。
考试信息可以分为:文本信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。解决问题的关键是理解考试信息的呈现方式，快速获取和准确解读考试信息，明确出题者的考试意图。
技巧二:注意比较，筛选最佳答案。
客观题答案的设置中，往往根据思维公式、答案细节、主要地理知识误区、主要考查内容来设置考试内容和答案选项。有些问题很混乱，两个答案差别不大。所以在做客观题的时候，要突破原有的思维模式，思维尽量开阔，辩证全面地思考，在比较中选择正确答案。
技巧三:精准的空间定位。
地理试题以地图为载体，定位是地图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解问题的含义，进一步解决问题。常见的定位方法有:经纬网定位法、自然人文特征定位法、特色地理事物定位法、特殊注记定位法等。关键是灵活运用。
技巧四:训练思维能力，实现问题分类。
地理客观题强调知识理解层面上的能力考查，注重地理事物之间的因果关系。地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。
近几年高考的题型大致可以分为以下几类:①地图填空:基于区域定位的地理事物识别，主要从地图或资料中获取信息；(2)因果题:从自然原因和人为原因回答；(3)区位因素分析:从自然因素和社会经济因素分析；④环境问题分析:从环境污染和生态破坏的角度；⑤措施:主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面考虑。
技巧五:列出答案要点，体现层次和重点。
列出要点，反映水平和重点是为了具体的答案，这些答案应落实在纸上，受访者应在指定的空间内表达自己的想法。我们的答案一定要按照要点体现在纸上，分层次，重要的点要写在最前面。写作时也要注意字与字、行与行之间的间距，语言表达要准确、简洁、到位。
技巧六:适当研究分数，确定答案要点。
高考地理试题中各题目的分值设置一般以要点为基础。基于此，我们可以通过研究分数，结合题型来估算答题点数。当然，为了避免失分，你可以多方面回答，这样失分的概率会比较小。
高中地理备考四要点地理是文科中的一门理性学科，兼具人文科学和自然科学的性质，要求学生具有较强的文字分析和综合能力以及数字处理能力。所以很多同学在学习地理的时候都觉得很迷茫，甚至很头疼。应该说好的方法是成功的基础，只是？你能学会吗？天赋？学习？。想复习高中地理高分，一定要注意？四抓？。
抓住它？概念？重？消化？
学生在学习地理的时候，要注重概念的学习，把所有的地理概念都一一消化、理解、吸收，不要留有面包的余地。只有概念清楚了，判断推理的问题才是正确的。有必要列出那些特别容易混淆的概念，并逐一比较它们的区别。如:天体、天球；日冕和日珥；近日点和远日点；角速度和线速度；时区和时区；短波辐射，长波辐射；旋风和气团；天气和气候；寒潮寒流；矿物、矿物和矿床；喀斯特和熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质过程、地质构造；土地、领土等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析问题、解决问题的过程中进行。
第二，抓？原理？重？明白吗？
学生应该从基础知识开始，循序渐进？地理原理？关闭。比如地球表面热量分布不均匀的原因；四季五带产生和划分的依据；海陆温差形成的季风和季风气候；气温和气压的关系；高度与温度和压力的关系；空气水平和垂直运动的原因；水循环的动力和过程；内力和外力的发生和变化机理；生态平衡的条件；光、热、水和土壤对农业生产的影响；影响产业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、规则和规律，分析事情就会有说服力。
三抓？综合？重？联系？
综合性是指地理环境的整体性和统一性，是指地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响和制约。比如亚马逊盆地为什么会成为世界上最大的热带雨林？这不仅由纬度决定，还与大气环流、地形结构和洋流密切相关。西欧为什么会成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性地分析问题时，学生要做好以下几个方面的努力:有计划地做若干综合典型训练题，学会从自然因素到经济因素综合考虑问题的方法。对此，学生要多注意老师讲解的典型事例的分析，进行积累，转化为自己的知识。
四抓？共性？重？性格？