信息化教学设计中的信息化教学

其特点是:以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；注重新型教学模式的构建；教学内容具有较强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需求和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学基础上的教学媒体和手段的改变，更是基于现代信息技术的整个教学系统的一系列改革和变革。

信息化教学设计是由上海师范大学李加厚教授提出的，即运用系统的方法，以学习为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以优化教学过程。应用信息技术构建信息环境，获取和利用信息资源，支持学生自主探究学习，培养学生信息素养，提高学生学习兴趣，从而优化教学效果。1.以学习为中心，注重学习者学习能力的培养。作为学习的促进者，教师指导、监控和评价学生的学习过程。

2.充分利用各种信息资源支持学习。

3.以“任务驱动”和“问题解决”为学习和研究活动的主线，在相关的有意义的情境中确定和传授学习策略和技能。

4.强调“协作学习”。这种合作学习不仅指学生之间、教师与学生之间的合作，还包括教师之间的合作，如跨年级、跨学科的基于资源的学习的实施。

5.强调学习过程和学习资源的评价。