备课组长的工作职责
现在很多地方都在用岗位职责，企业规范用工，规避风险非常重要。岗位职责如何制定才合适？以下是我搜集到的备课组长的工作职责，仅供参考。欢迎阅读。
备课组组长工作职责1备课组是教研组下的一个组，以各年级(年)为单位。备课组长在教研组长的领导下负责备课小组的活动，努力提高本年级的教学质量。
1.备课组长由教务处主任提名，经校长批准后聘任，任期一年；负责年级学科的教学研究和备课活动，协助年级组长和教研组长开展本年级学科的教学活动。
2.开学时制作本备课组教学进度一式两份，一份及时交教务处备查。
3.每周(定期)组织一次备课小组活动，认真落实集体备课制度，熟悉课程标准，研究教材、教法、学法；统一进度、难点、作业、测试，认真填写备课组活动记录。
4.要特别注意教学常规的落实，了解备课组教师的教学情况。
5.安排和实施拓展课程和探究课程，组织学生参加学科竞赛。
6.组织期中期末考试和月考的集体阅卷，掌握评分标准，审核本备考组教师提供的分数统计，查找教学中存在的主要问题，制定补救措施。做好每学期两次月考的命题工作。
7、认真做好年级组和教研组布置的相关工作。
8.完成学校临时交办的其他工作。
备课组长的职责2。备课组长在教研组长和年级主任的领导下，负责组织备课小组的活动，以提高本年级的学科教学质量。同一年级同一科目有两名以上(含两名)教师，应成立备课小组，由一名备课组长负责组织集体备课活动及其他相关教学工作。
二、备课组每两周进行一次集体备课活动，活动时间安排在周三下午第二节课后。
三、备课组组长要按照全面实施素质教育的要求，组织备课组教师认真学习教育方针、教学文件和教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制定每学期备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。
第四，备课组不仅要安排教学进度，还要联系学生实际，积极讨论课程标准、教材和教学内容、教学方法和教学手段。
五、同一个备课老师，布置给学生的作业内容和要求要一致，作业量要控制合理；试卷和试卷的命题要一致，及时分析和调控教学质量。
六、在备课小组中，中老年教师要关心、爱护和帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高自己的思想和业务水平，形成教研、互学、互助的良好氛围。
七、每一次集体备课活动，都应事先准备，在个人备课、集体备课的基础上，每一次活动结束后，再处理下一次集体备课活动。
八、负责贫困生转化的具体实施。
九、凡集体备课活动，应有书面记录。每学期结束时，将记录提交给教研组长，由教研组长将各备课组的记录送教务处备案。
备课组长的职责3 1。带领全组教师认真学习课程标准和德育大纲，端正教育思想，认真执行学校教学计划，负责拟定学期教学(进度)计划，起草并实施本组备课活动计划。
二、主持备课活动，组织每周集体备课，观摩教学，相互听课，积极进行教学改革，努力形成本组特色，不断提高本年级的教学水平和质量。
三、协助教务处、教研组安排本学科教师的教学任务，检查和评估本组教师的教学质量。
四、紧密结合学科特点，组织本组教师积极探索促进学生和谐发展的教学方法，努力将德育融入教学之中。
五、组织本年级单元测试的命题、阅卷和试卷分析，提出改进教学方法、提高质量的指导性意见。
六、组织本组教师编排一系列学科辅助培训教材。
七、组织好这批教师的教育理论学习和专业培训，全面提高教师素质。
八、关心教师的思想、工作和生活及健康状况。
备课组长职责4 1。根据学校和年级组的工作要求，拟定年级学科教学工作计划；
2.协助教研组长做好教学常规检查(备课笔记、听课笔记等。)和调研，各种公开课和评课活动。
3.每两周至少组织一次集体备课活动，做到“四有”:时间地点、主题、主讲人、出席人数、活动过程详细记录。
4.做好月、中、期末论文的命题、阅卷和质量分析工作。
5.协助教研组长做好本年级组的各类兴趣小组和课外辅导活动，保证辅导的时间、地点、师资、学生、内容到位，发展学生个性和特长，弥补差距。
6.学期结束前，将备课组集体备课记录和教师个人教研工作总结交教研组长，交教学部门存档。
7.安排并实施老教师与组内青年教师的“结对帮扶”活动。
8.完成学校相关部门交办的其他任务。
备课组长职责5 1。根据教研组的工作计划和学期课时安排，组织本组教师制定本学科每学期的教学计划。
实验计划、选修课、活动课、兴趣小组、竞赛辅导计划等。，由教研组长审批并报教务处。
2.组织这批教师学习新课程标准、考试大纲和教材。根据本年级学生的实际情况，确定教学目标和方法，根据学校和教研组的课题，确定备课组的研究课题，特别要加强对课堂教学和分层教学的研究。
3 .确定并开展本年级具体的选修课、兴趣小组、学科竞赛、个别辅导等活动。所有的活动都必须在人员、内容、日程、地点上固定下来并逐渐积累信息和经验，这样才能创造出团体的特色。
4.组织本组教师集体备课，每周至少一次。组织本组教师开展听课、讲课、评课活动，其中备课组长每学期给本组教师讲课不少于2节课并及时反馈给教师本人和教务处。确定每学期公开课、研究课或示范课的主题和人选。
5.确定本学科日常作业的内容和数量，根据教务处的规定选择和控制课外练习材料，控制练习或测试的数量，提高练习质量，逐步建立题库，提高效率，减轻学生负担。组织本组教师做好期中、期末、模拟考试的命题、阅卷、评卷工作，并将有关情况上报教研组长进行分析研究，提出改进措施，进一步提高教学质量。
6.协调本组教师之间的关系，以及备课组与教研组、年级组之间的关系。
7.完成教研组和教务处交办的其他任务。
备课组长职责6 1。带领本班备课组教师认真学习教学大纲，研究教材，组织本班教师讨论学期教学计划，并监督实施。
2.在团结的原则下，定期组织和主持备课组教师的集体备课活动。
3.负责检查督促组内教师按规范要求编写备课计划，同时对组内教师课堂教学情况进行调查研究并提出改进建议。
4.认真组织本组教师进行公开课、示范课、讲座和评课活动，及时记录和反馈，跟踪改进。
5.协助教研组长做好本年级选修课、活动课、学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学困生补缺工作。
6.认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行项目研究。带头进行教学改革实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。
7、协助教研组长做好教学常规检查工作。做好本学科教材的收集工作，及时交给教研组长。
8.制定本年级“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。
9.负责对本年级本科目的教学进行测试和评估。
10，完成学校相关部门交办的其他工作。
备课组长的职责7备课组长是年级学科教学的领班，根据教研组长的安排，负责同年级同学的备课活动和学期、学年统考(调测)的问卷工作。其主要职责是:
一是组织与教材教师就学科《大纲》和《课堂教学实践》等规定进行学习讨论，明确规范备课要求和标准。
二、在同一组教师熟悉教材、自主学习的基础上，组织集体备课，讲求备课效率和质量。
三、集体备课时，积极引导教师把握教材的教学目标和要求，认真研究教材的重点和难点，讨论教学过程和方法，统一教学进度；根据学科特点，设计书面作业、实验操作和单元、章节等试题。
四、经常了解本组教师的教学情况、教学进度和学生的学习情况，不断研究改进和优化教学的措施，保证阶段性教学任务的顺利完成。
五、组织同年级、同教材教师相互听课，交流教学技巧，相互学习，提高教学水平。
六、执行学校和教研组布置的任务，并及时检查完成情况；向教研组长反馈教学信息。
七、根据有关要求，负责试卷评阅、汇总、统计试卷阅卷分数，计算平均分、及格率、优秀率等必要数据，并认真评估和分析试卷，总结教学得失。
备课组长职责8 1。备课小组在组长的支持下开展集体备课活动。学期初，根据学校的教学计划，制定一个班级计划(包括本学期的教学要求、班级分配、各单位的要求、中心的发言、测验和考试的安排)，并在学期的第二周提交给教研组长。
2.备课组的活动要做到“三定”，即活动的时间、地点、内容可以按周确定，也可以按班、单元、章节确定。原则上每两周一次，要做好备课活动的记录。
3.集体备课活动每次都要有一个中心发言，重点讲教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段、学习指导等。，集体讨论，集思广益，及时记录。小组长要指导青年教师写好教案。
4.备课组内同一教材要做到“四统一”，即统一进度、统一要求、统一作业(个别学生因材施教除外)、统一考试内容。
5.备课组每学期至少要学习和研究两次本学科的教学大纲和市、区的相关教学文件。要经常了解和分析学生的情况，改进教学方法，提高课堂教学质量。
6.在备课组，要加强互讲，每个老师每学期都会在组里开一次公开课或讲座，组织表扬课。
7.单元测试命题前，备课组要对内容、难度、预期进行充分讨论。单元测试或考试结束后，应及时对试卷进行分析。不同类型的学生有不同的辅导方式，如“培养优等生”、“补差生”、“预防差生”。
8.组长要经常检查老师的备课和作业批改情况，培养良好的教风和学风。
9.每学期期末做一个总结，总结经验，找出差距。
10.每学期开展1-2学科竞赛，形成良好的学习氛围。
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