标点符号的历史

林认为，狭义的标点符号是指书面语标点符号，广义的标点符号还应包括非书面语标点符号，如空格、大写、分段等。，并以非书面标点符号为研究对象。

至少从先秦到汉代，刻度线就已经被用来断句。

《说文解字》已正式将“”和“”列为词条，它们是成对的，是早期汉语的读句符号。

然后介绍了唐代和《金刚经》中的标点符号，宋代到清代中叶的标点符号，清末到民国的标点符号，甚至新中国的标点符号用法，堪称一部简明而系统的标点符号史。

句读是我国传统的标点符号，所以在第一篇文章中设置了“句读与标点符号”进行专门讨论。

西方标点符号起源于古希腊。

朱林说，在公元前5世纪，希腊碑文是用文字连写的，只有偶尔文字被两个连续点和三个连续点分开。

伟大的学者亚里斯多德(公元前384-322年)在《修辞学》中提到，哲学家赫拉克利特(公元前540-470年)的作品，因为连续书写，所以很难断句。

朱林指出，西方新标点系统的创始人是意大利法学家和出版家a·马努提乌斯(约1450 ~ 1515)。

他用语法原则代替阅读原则，制作了五种印刷标点符号:逗号(，)和分号(；)、冒号(:)、句号(。

)和问号(？)。

他的家族在百年间出版了近千种书籍，销往欧洲各地。这些基本的标点符号在各种语言中广泛使用。

欧洲语言逐渐形成了自己的标点系统，英语标点直到18世纪后期才完成。

几千年来，汉语和一些西方语言标点符号的发展变化有很大不同，从宏观上看，也有相似的轨迹。

即通过词、词、句的连接，逐步使用标点或非标点断词断句；不同地区、不同观点、不同流派采用不同的标点符号，通过搁置分歧逐步求同存异，在一种语言内部采用统一或基本统一的标点系统。

耐人寻味的是，人类在古代创造了灿烂的文明，却很难创造出几个标点符号。

中国在殷商时期就创造了甲骨文，出土的甲骨约有4 500字(其中约三分之一是可辨认的)。

东汉许慎的《说文解字》收录了9 353个篆字。从那以后一直到清末，只有一句话(。

)，读(，)，表示强调(。)，表示专有名词(-)，等等。，而这些标点符号往往与其他符号(如注释符号)混在一起。直到12年北洋* * *教育部公布《颁布新标点法建议书》，才成为一系列标点符号。

古希腊文明光彩夺目。

公元前5世纪左右，哲学家大量涌现，为后世留下了大量哲学、历史、文学和自然科学方面的文献。

但直到希腊化时代亚历山大图书馆馆长阿里斯托芬(公元前257年~公元前65438年+公元前080年)才创造出三级点号:中点(∙)、上点(∙)、下点(∙)，从无到有，成为一个序列，弥足珍贵。

几个主要欧洲语言的标点符号直到18年底和20世纪初才定型。

标点符号的形状远比文字简单，数量也远比文字少。为什么很久以前就能造出文字，但系统的标点符号却姗姗来迟，东西方也是如此？这是一个值得文明史研究者思考的问题。

感叹号是14世纪下半叶意大利人文主义者的创造。

现存文献中最早的感叹号可以在佛罗伦萨城邦执政官、作家Colutjo Salutatti的拉丁文著作《论法律与医学的高贵》(1399)中找到(见第二篇2.2)。

德国出版的书籍在16世纪开始使用感叹号。

英语和俄语中的感叹词出现在17世纪初。

莎士比亚在1610 ~ 16111写下了《冬天的故事》，并把它称为“感叹号”的赞美之词。

与莎士比亚同时代的剧作家本·琼生说，当句子表达钦佩之情时，就用感叹号。

1657英文感叹号开始使用现代名称感叹号。

在1897中，王用拼音字谱写了10种标点符号，其中有“悼亡之兆”(！)和“惊人的数字”()。

1909鲁迅在《外国小说集》中提出了四种新标点符号，包括(！)，意思是“大声”。

1919《关于颁布新标点符号的议案》命名为“感叹号”；1951中，标点符号用法更名为“感叹号”；1990后，官方名称简化为“感叹号”。

16世纪，西方标点出现了两大流派，即背诵派和句法派，主要是古典时期由希腊语和拉丁语演变而来，17世纪后进入稳定阶段。

俄语标点来自希腊语，18世纪采用西欧标点法。

古代汉字作品没有标点符号，19世纪开始使用。

“作为一个句子。

8世纪时，日本用回扣和训练点作为标点系统。

中国标点符号的历史；

汉代以“句读”作为停顿标志，类似于我们今天的断句。

符号有两种:↓和“，”。如《说文解字》中解释↓意为“钩知，住月而伐”，“止而知，于伐之主”。

也就是说，文末所有能停的地方都标上“↓”，文中所有能读的地方都标上“，”，就是今天的句号和逗号。

到了宋代，钩号变成了一个圆形，形状为“○”，分大、中、小三种。

朱写四书注时，每章前用大“○”，每句话后用“○”。

这期间出现了段落编号，用“∨”或“∧”表示，画在每段最后一个字的右下角，甚至出现了。

""...“这样密密麻麻的圆圈和圆点加在单词的右边，是为了强调句子的精彩部分。

这种用法一直沿用到20世纪20年代。

人名或地名旁边的“_ _ _ _ _ _ _”最晚出现在明代。

但值得注意的是，古代的标点符号多用于表示停顿，意义上没有太大区别，没有标点符号的书占绝大多数。

鸦片战争后，新思想传入，西方标点符号随之而来。

从国外引进标点符号的第一人是清末文同博物馆学生张得一。

文同馆是清朝在洋务运动中为培养外语人才而设立的。张得一是第一批英语班的学生之一。

同治七年(1868)二月，退休的驻华大使蒲率“中国使团”出访欧美，成为代表团成员之一。

张得一有个习惯，就是不管去哪个国家，都喜欢把当地的风光、名物、风土人情记录下来，以“讲奇闻”为名，编成一本小册子。

在1868-1869期间，他完成了《又说怪话》。

这本书现在叫《欧美游记》，里面有一段介绍西方标点符号的话，说:“泰国的西方国家的书，读起来和提纲都很烦。

如果这个句子足够有意义，就记住它。

；如果不满意，记得；虽然意义不足，但意义与前一句粘合，记录下来；；如果意思不够，外面再加一句，然后记住:；如语惊羡，切记！；还记得问题吗？；引用佳能，在句前句后写“；在句子()前加注释；在这两段的连接处，加上一个十字，就像-。

1920年2月2日，北洋* * *教育部发布第53号批示——《通令使用新标点符号》，批准了北大六位教授联名提出的《请颁发新标点符号方案》。

中国第一套法定新标点符号的诞生，成为语言文化发展史上的一项纪录。

1919年4月，以胡适为首的钱、、、周作人、马毓藻等六位教授，极其不愿意看“各种报纸、书籍、文章，到最后都是密密麻麻的一圈，不但不讲语法的区别，连鉴赏的意义也不讲”。在普通话统一筹备委员会第一次会议上，

；:?！-()”“等标点符号。

165438+10月底，胡适对上述方案进行了修改，将原方案中所列的符号命名为“新标点符号”，次年获得通过。

://cache.baidu/c？E3 % 3B % B7 % FB % BA % C5 % 3B % B5 % C4 % 3B % C0 % FA % CA % B7 & amp；URL = % 3A//BBS % 2e te % 2E/归档者/% 3f tid % 2d 124652% 2E & amp；b = 55 & ampa = 17 & amp；用户=百度