从哪个方面来研究三国中一个书签的设计？

《三国演义》是四大古典小说之一，是明代四大奇书之一，是历史演义的开山之作。它不仅是一部史诗般的文学巨著，更是一部人才、军事谋略和智谋的百科全书。它是学生的必读书籍之一。在组织全班同学阅读这本书的过程中，除了文字上的障碍，还发现学生阅读的不够深入。学生只看故事，很少去品味作品的语言，去揣摩文本背后的深层含义。他们对作品中的人物只是停留在简单肤浅的喜欢上，并不能主动去钻研人物的性格。反映了学习意识和方法的不足。小说中的虚构和历史中的真实经常发生混淆。因为阅读不够深入，障碍不断出现，学生最初的阅读热情降低了。

2.题目的意义(为什么要研究这个题目):

通过此项活动的开展，努力引导学生深入理解作品，正确把握作品，初步学会分析人物性格，把握作品思想，欣赏语言文字的精妙，提高辨别事物的能力，吸收“自强不息”、“信义”等传统文化的精华，批判“勇者胜”、“男尊女卑”、迷信鬼神等糟粕，从而正确影响学生的价值观。在引导学生品味作品精彩的同时，培养科学态度，调动和保持学生学习三国的热情，提高学生鉴赏文字的能力。我们希望这种态度、热情和能力能够迁移和延伸到其他阅读活动中，成为学生的一种阅读品质。

3.主题介绍

以小组合作的方式，通过一起阅读《三国演义》，找到兴奋点和兴趣点，确定研究主题，运用科学方法对主题进行探究和分析，从而培养学生的科学态度，积累探究经验，提高信息处理能力和文本鉴赏能力，促进学生多方面发展。