什么是支架式教学？

支架式教学，又称支架理论和支架式教学，是指学生在学习一个新概念或新技能时，通过提供足够的支持来提高学习能力的教学方法。

这种教学思想源于前苏联著名心理学家维果茨基的“最近开发区”理论。Vygovski认为儿童智力活动中需要解决的问题可能与他们原有的能力不同。通过教学，孩子们可以在老师的帮助下消除这些差异。这种差异就是“最近的开发区”。

最近发展区是指儿童独立解决问题时的实际发展水平(第一发展水平)与在教师指导下解决问题时的潜在发展水平(第二发展水平)之间的距离。

扩展数据

支架式教学法是以建构主义学习理论为基础，以培养学生问题解决能力和自主学习能力为目标的以学习者为中心的教学方法。

教学方法是循序渐进地给学生提供适当的、小步的学习线索或提示(脚手架)，让学生通过这些脚手架逐渐发现和解决学习中的问题，掌握所需知识，提高解题能力。天赋，成长为一个独立的学习者。支架式教学法已应用于透明私校的个性化多维智能教学系统。

百度百科-脚手架理论

百度百科-支架式教学