语文作业；《故宫博物院》课文中每一段的意思不是分层次的，而是每一段。

第二段:纵观故宫的整体情况，介绍故宫的整体布局和艺术风格。

第三段:故宫分为前朝和内廷两部分，以保和殿后的小广场为界。

第四段:介绍故宫的正门——午门和柏寒玉桥。

第五段:介绍三大殿，重点介绍太和殿的朝向、外观、内部装饰、功能。

第六段:过渡段，承上启下。

第七段:简述后三宫，突出其以凤凰为主的宫殿格局。

第八段:介绍御花园。

第九段:登上景山俯瞰故宫全景，再次凸显故宫建筑群的宏伟、和谐、统一。

文学鉴赏:

全文以解释宫殿建筑结构布局为主，历史沿革为辅；写出宫殿的详细描述和其文物的简要说明；详细记下重点宫殿，其他宫殿略记；《权力》写的是太和殿，《故宫》写的是养心殿。

在介绍这两座宫殿时，他们各有侧重:太和殿，侧重于外表色彩的华丽和内部装饰的庄重；而养心殿则侧重于封建帝王及以后的统治活动。这样，读者可以了解故宫的全貌，并对其主要特征有深刻的印象。

文章恰当地运用了多种解释方法。在解释故宫建筑群的规模时，用了一些具体的数字来说明:“占地72万平方米，宫殿70多座，房屋9000多间。”具体的数字也被用来解释太和殿的大小。

在写“前朝”和“朝庭”的建筑特点时，我也用了比较的方法来说明它们的异同。写御花园的时候，我把它和苏州园林做了比较。本文还恰当地使用了隐喻，以增强解释的生动性和形象性。

写“弯弯的金水河像玉带一样贯穿东西”，写平台底部的排水管。“下大雨的时候，水从水龙头里流出来，就像成千上万条龙在喷水一样。”文章还把六岁的同治和四岁的光绪比作木偶。