中国古代的科举考试是如何进行的?
明清科举考试的程序唐代的进士考试基本上每年都要举行。宋神宗在熙宁时,模仿周朝三年比较的意思,决定每三年考一次。明朝洪武十七年(1384),规定每三年举行一次,从此成为定制,一直到清末。考试程序分为地方考试、省级考试和中央考试。地方考试被称为“大学考试”。考生都参加过知府主持的县考和知府主持的府考。被录取后,他们应该由中央政府派往各省参加大学考试。高考被录取的人将成为当地县学(州学或官学)的学生,首次入学者称为附生,以后逐渐晋升为增生和配餐生,统称为进士。凡取得秀才资格者,均可歇业,免领粮食。秀才每年进行一次政治考试,称为“岁考”,其作用是督促学习。大赛前一年,在学校政府的主持下进行“科考”。政府、州、县学校科研成绩排名前三的学生,允许参加次年在省会举行的“省考”。在获得乡镇考试后,它将在每个孩子,中午,周日和一年举行。考试分为三个环节,每个环节持续三天。以8月9日为1时段。试试《论语》《大学》《中庸》《孟子》里的一首五言八韵的诗。第十二场是第二场,尽量用五句一句。15号是第三场,试着问五个问题。三场比赛,第一天入场,第二天出场。科举考试的常规科目是定期考试。除非国家发生重大事故,否则考试周期从不变动,所以不需要提前通知。届时,全国考生将自动备考。取得乡试后,考生称为举人,1举人称为谢园。第二年举人可以去北京参加中央政府举办的考试。各省考生人数不一。大省100多,中小省七八十或者四五十。有一个固定的数字,不能随意增减,一般根据一个省的人口、产品、财富来确定。如果学生在中学长期得不到提升,则从附生到增殖,从增殖到学生,从学生到学生,逐渐增加,将学生分为进贡(1次每12)、年度进贡(1次每一年,根据学习时间)和恩典进贡(无限期)。顾名思义,龚升是一个贡桔人,他去了国子监成为阿泰的学生。其实,龚升并没有去监狱读书,而是在取得太升资格后,一方面可以直接参加省考,另一方面可以通过“释选”走马上任,主要是在地方学校当教导员。中考的第一步是在礼部举行的“会试”,在每年生日、寿辰、丑年、不合时宜年的三月举行。一共有三次考试,每次三天,三次考试的项目也是四书五言八韵,五经和题型。成功的候选人称为“贡士”或“中国进士”,第1号名为“会元”。清代的中体考试没有名额限制,每科从一百多名到二三百名不等。录取最多的是雍正八年406人,最少的是乾隆五十四年,只录取了96人。考试结束后,将于4月21日进行“宫考”。清初在天安门广场,后改为保和殿。所有贡士都参加了进宫考试。考完试,又按分数排名,没有下降。宫考只考策略题,策略题的起止和中间的写法都有一定的格式和字数限制,而且强调书法。书写所需字体为黑、大、圆、淡,即字体为方,笔画为圆,墨为黑。当时称之为“庭院式”或“亭式”。科举的阅卷主要靠书法、对策内容和文笔。宫考只有一天,龚氏必须把大部分时间花在编排格式、规划字数、写作上。殿试按他的等级分为三等,甲三人为“进士纪”,乙几人为“进士出身”,甲几人为“同道进士出身”。“状元”在乡试、通考、殿试中取得第一名(谢园、慧远、状元),俗称“联众三元”。a,第二名,第二名,第三名,花探。合起来就叫三脚架。《宫考一号》、《一号》三人当即任命,一等奖授予国子监剪辑,二等奖、《探花》授予国子监剪辑。另一个23岁的进士通过了“朝鲜考试”,在综合考试结果后,俗称翰林的庶吉士被选为最佳。剩下的分配到各部当校长(部长)或者其他地方当县官。举人参加了中央考试,但只有少数人考上了进士,大部分人都落选了,大部分人还是几次都没考上(明代文学家归有光八次都没考上,第九次才考上进士)。为了给这些人一个光明的前途,也就是从连续三次以上落榜的人中选拔,并授予官职。这项措施被称为“大挑战”。选出的举人被授予最高知府,他们大多在地方学校担任教官。科举和学校是培养人才的地方,科举是选拔人才的方法。在汉魏晋南北朝时期,选举和学校齐头并进,各有独立的作用。到了唐代,科举和学校虽然都是并行的,但地位并不相同。因为学校出来的学生还是要考试的,学校不能直接给他们出路;而且农村来的人也不用学校培养,一旦通过考试,就被认定为人才。这样,科举就成了凌驾于学校之上的制度。唐初社会非常重视科举,也非常重视学生,因为他们出身于官学,接受正规教育,比农村进贡的好。所以人们把学校当成进入学科的门户,努力争取录取。因此,在一段时间内,科举考试对学校的发展起到了一定的推动作用。后来封建王朝利用科举吸引各种社会力量办学,激起了办学和民间读书的热情。不经过国学的科举比例逐渐上升,官学地位逐渐下降。唐朝建国后100年,科举日益发达,学校教育逐渐不那么重要。