AP选什么科目？你用什么书？

AP物理有四科，分别是物理1，物理2，物理C力学，物理C电磁学。学习各种学科所需的知识:

AP物理1:运动学，牛顿定律，函数关系，线动量，引力和转动，简谐振动，电场力和电场，DC电路，机械波。

AP物理2:除了掌握AP物理1的知识，还需要流体力学、热力学、电势、电容、磁场力与磁场、电磁感应、几何与物理光学、量子理论、核物理。

AP物理C力学:运动学，牛顿定律，函数关系，线动量，引力和转动，微积分基础下的简谐振动。其中，几乎有一个一般的运动学，一个转动或简谐振动，一个使用微积分的运动学。

AP物理C电磁学:除了掌握AP物理C力学的知识外，还需要高斯定律、电能势、电容和电感、磁场力和磁场、安培定律、基于微积分的电磁感应。其中大题几乎都和高斯定律、安培定律、一个电路、磁学有关，都可以和微积分有关。

以上知识点几乎均匀分布在选择题中。需要注意的是，AP物理1和2有很多实验相关的题目，比如最难的设计实验，实验现象的简单解释。但是在AP物理C的两次考试中，对实验的考察偏向于实验数据处理，即根据数据点作图，然后求斜率，再用斜率求一个物理量。？

2.AP微积分

微积分AP课程包括AB(微积分AB)和BC(微积分BC。微积分AB的内容约占大学一年微积分课程内容的三分之二，而微积分BC的内容包含了大学一年微积分课程的全部内容。建议高一高二合理安排，确定课程计划，保证先完成学习微积分所需的知识。由于AP微积分在大学阶段是一门具有挑战性的课程，想要学习它的学生必须有扎实的数学基础。微积分BC是微积分AB的延伸和拓展，但对共同内容的理解深度和要求是一样的。？

3.AP统计

AP统计测试主要涵盖两块知识:描述性统计和推断性统计。重点内容包括数据分布、相关与回归、样本选择、实验设计、二项分布、正态分布、中心极限定理、置信区间、显著性检验等。如果平时努力学习，有一定的数据分析能力和逻辑思维能力，考AP统计不难。建议复习3-4个月。？

AP统计考试分为两部分，第一部分为选择题部分，第二部分为自由回答部分，两部分考试时间均为90分钟。选择题部分由40个问题组成，每个问题有5个选项。问答部分由六个问题组成，题目很长，分为几个小问题。选择题一般考查一到两个知识点。问答题是综合题，往往由几个小题组成，考查的知识涉及几个章节。AP统计测试主要涵盖两块知识:描述性统计和推断性统计。重点内容包括数据分布、相关与回归、样本选择、实验设计、二项分布、正态分布、中心极限定理、置信区间、显著性检验等。需要你平时好好学习，有一定的数据分析能力和逻辑思维能力。？

AP统计涉及到很多数据分析问题。随着大数据在各行各业的应用，AP统计学的选修课数量大大增加，超过了所有其他AP科目。《时代》周刊报道称，数据分析的选举决策是特朗普获胜的关键。由数十名数据分析师组成的团队在筹集竞选资金、锁定选民和敦促选民投票方面发挥了重要作用。《时代》杂志最后断言，大数据时代已经到来。马云还表示，云计算和大数据时代将是未来30年另一次科技革命的驱动力。

强烈建议有兴趣留学STEM(科学、技术、工程、数学)的同学考AP统计学。

同时，统计学也广泛应用于文科和商科。以营销为例。我们很多人都有超市会员卡。这张会员卡记录了会员的个人信息和每次购买的信息。超市会定期对会员卡中的数据进行统计分析，研究消费者的购买行为，这对超市今后的购买和促销有重要作用。再比如，医生要确定一种新药的疗效，需要通过临床实验将患者分为实验组和对照组，通过统计数据的定量分析得出结论。另外，AP心理学考试也会涉及统计知识。？

4.AP计算机

近两年AP计算机科学考试FRQ部分偏向欧美学生，阅读题难度加大，要求阅读、考试、答题速度更快。如果你问你答不完，答案就是你答不完！20分钟一个大题，40道选择题，通常一题考查多个知识点，需要学生知识全面。需要一些答题技巧。？

5.AP生物学

整个AP生物考试的难点之一就是题量特别多，整体要求比较高。考试内容分为第一部分，90分钟63道选择题和6道填空题，第二部分，90分钟2道长题和6道短题(10分钟除外，答题时间80分钟)。

第一部分选择题和填空题是保证高分的基础。如果这部分分数不理想，就很难拿到理想的分数，因为问答部分的平均分更低，难度更大。选择题共有63题，表面上看比改革前(2013年前)少了，但实际上很多选择题不再是简单的记忆，而是需要理解和分析，有的题很长，对考生的阅读速度和知识熟练度都有要求。填空部分由6道计算题组成，要求根据公式计算，并填入数据。所以做题的原则是不要留到最后，以防考试没有足够的时间评分。

在第二部分，有两个长问题和六个短问题。长题中必须有一个实验设计题，大部分考生很难回答所有问题。因此，整个准备过程至关重要。考试的时候几乎没有思考或者回忆的时间。所有的知识都要背熟，很多专业词汇或者知识点都不能当场回忆。10考前分钟用来看题目。你可以标注题目和提纲，但是不能回答答题卡上的问题，所以这10分钟很重要。你需要在剩下的80分钟内回答尽可能多的问题。只要是相关的，回答的问题越多，分数越高。？

6.AP艺术史

AP艺术史课程相当于两个学期的大学入门课程，探索艺术的本质，艺术市场，艺术反应。通过对250门具体课程的考察，考察从史前到现在不同艺术传统的作品，培养从全球视野深入全面了解艺术史。

AP艺术史侧重于艺术的功能和效果，学生在分析艺术形式时要考虑任免、政治、阶级、信仰、性别、伦理等影响因素，让学生从不同角度分析艺术风格、技术、主题、时间轴；然后比较，比较艺术图案。探索从史前到现在的世界艺术作品，探索的250件作品分为10个领域。

一、公元前30000年至公元前500年全球史前史的4% (11作品)。

二。古代中世纪，公元前3500年-公元300年15% (36部作品)

三。早期欧美，200- 1750 20%(51作品)

四。欧美后期，1750-1980 22%(54件作品)

动词 （verb的缩写）美洲土著，史前1000-公元1980 6% (14作品)

不及物动词非洲，1100-19806%(14作品)

七。西非和中非，公元前500-19804%(11作品)

八。南亚、东亚和东南亚，公元前300-公元1980 8% (21作品)

九。太平洋地区，700-1980 4%(11作品)

X.当代全球，1980-现在11% (27部作品)？

7.美联社美国历史

AP美国历史考试一直是国内公认的AP难考，这个评价是有一定事实依据的。虽然中国人认为美国短短200多年的历史与中国近5000年的历史相比微不足道，但事实上，很多人会发现，准备美国历史比准备中国历史更难。有几个原因:

首先是内容和文化上的壁垒和差异。考生对文化的理解会直接关系到对历史的掌握程度。对于一个中国人来说，由于他们自己的文化经历，从小接触中国文化使学生学习自然和历史变得容易和有趣。而中国考生如果对美国文化没有基本的了解，在学习历史的过程中会对美国的政治制度、社会环境、种族问题等不熟悉，无疑增加了难度。？

其次，对于那些对美国社会文化有基本了解的同学，甚至是考过SAT2美国史的同学来说，美国人对历史的分析和研究态度使得AP美国史难度更大。众所周知，美国的历史并不长，但美国以200多年的历史成为世界上许多领域的先驱，这说明它的历史充满了变化和进步。美国人对历史研究透明度的追求，使得AP考试要求考生了解历史事件之间的因果关系。考生不能仅仅记住一个历史孤立时空里发生的一个独立事件，更多的是一系列从起因到结果的历史片段，这些片段包含了政治、司法、种族、外交、经济、艺术等社会的方方面面，对这些“片段”的掌握直接关系到AP考试作文阶段考生的水平。？

最后，美国对批判性思维的重视成为美国历史考试最后一个独特点。历史不是简单的记忆事实，而是分析你所学到的东西。在分析的过程中，鼓励考生表明自己的观点。考生在发挥的时候有很高的自由度和主观性，但是需要在发挥自己独特的思维来证明自己观点的同时，熟练地掌握和运用史实。这三点使得美国历史考试的备考不是简单的“背书”。？

8.AP心理学

AP心理学课程介绍人类行为和心理过程的系统科学研究。课程涵盖了普通心理学的主要内容，包括心理学的生物学基础、感觉与知觉、学习与认知、动机与工作、情绪、压力与健康、人格、智力、心理障碍、心理治疗、发展心理学和社会心理学。

心理学是一门迷人的科学，以哲学为父，以生理学为母，以生物学为媒。大数据时代，当代心理学融合了统计学，融合了感性和理性，融合了科学研究和人文博大。

心理学中的所有理论，学生都可以在生活中应用观察。学生可以用科学的方法来分析偏见，评估假设和论点，识别世界上的真理和谬误，进行有效的沟通，在社会上过更好的生活。？

对于习惯了国内高中明理科教学模式的学生来说，AP心理学可以说是一门鼓励大家打破学科壁垒的交叉学科。

它不仅要求学生具备自然科学研究所必需的逻辑推理和数据分析能力，而且鼓励学生具备人文社会科学研究中所使用的广泛观察和广泛介绍的发散思维。

这种文理融合的模式直接体现在AP心理学试卷的考试形式上。

9.AP英语文学与写作

AP英语文学和写作要求学生仔细阅读富有想象力的文学作品，并能够进行批判性分析。通过对所选文本的仔细阅读，学生可以加深对作者如何使用语言以及他如何在提供意义的同时给读者带来娱乐的理解。因此，学生在阅读文学作品时，要考虑作品的结构、风格、主题等“大”问题。还要注意修辞、比喻、象征、语气、语调等更小的因素。

文学浩如烟海。其中一个问题是:读什么样的文学作品，怎么读？这门课要读的作品都是不同时期、不同风格的代表作，是公认的优秀作品，也就是我们常说的“经典”。

一般来说，AP课程的“阅读”包括两个方面:一是泛读；二是精读。也就是说，不仅要涉猎“广泛”，还要了解“深入”。这样就会要求学生把选读的作品看一遍又一遍，而不是看一遍，有个大概就万事大吉了。由此也可以看出，想要学好AP课程，必须先学习之前的其他英语课程。

在AP英语文学与写作课程中，学生要读出不同风格、不同时期、不同文化的文学作品的“深度”。教师一般要求学生自觉全面地阅读作品，并要求他们花一些时间了解作品的复杂性，探索作品意义的丰富性，分析作品的“意义”是如何以文学的形式再现的。除了考虑一部作品的艺术性，还要求学生关注文学作品丰富的社会价值和历史观。