数学中的名人故事

在学习、工作和生活中，人们总是要接触或使用故事。借助故事，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。如何写出一个有思想性和文学性的故事？以下是我为你收集的关于数学的名人故事。欢迎分享。

数学的著名故事1高斯(1777 ~ 1855)，德国数学家、物理学家、天文学家，英国皇家学会会员。

高斯是一个农民的儿子。年轻时，他在数学方面表现出非凡的天赋。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁，独立发现等差数列求和公式；二项式定理发现于11岁。年轻的高斯的聪明和早期的智慧得到了享有盛誉的布里克公爵的青睐和资助，使他能够继续深造。19岁的高斯，发明了只用圆规和直尺制作正17多边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。1801年发表了《算术研究》，阐述了数论和高等代数的一些问题。在超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数理论等方面做出了巨大贡献。作为物理学家，他与威廉·韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。为了进行实验，高斯还发明了双线磁力仪，这是他对电磁学研究的一个非常实用的成果。30岁时，高斯担任德国一所著名高等学府的天文台台长，并在天文台工作直至去世。他一生还喜欢文学和语言学，懂十几种外语。他一生发表了323部作品，提出了404个科学思想，完成了4项重要发明。

高斯死后，人们在他出生的城市竖立了一座他的雕像。为了纪念他发现17多边形的制作方法，雕像的底座被修改为17多边形。世界公认他是与牛顿、阿基米德和欧拉齐名的数学家。

数学名著2欧拉(1707 ~ 1783)，瑞士数学家，皇家学会会员。

欧拉从小就对数学着迷，是不折不扣的数学天才。13岁成为巴塞尔名校学生，16岁获得硕士学位，23岁晋升教授。1727年应邀到俄罗斯圣彼得堡科学院工作。过度劳累使他失明了。然而，这并没有影响他的工作。欧拉有惊人的记忆力。据说1771年圣彼得堡的一场大火把他的大量藏书和手稿化为灰烬。凭借惊人的记忆力，他口述并发表了400多篇论文，讨论了许多书籍。欧拉，18世纪的数学巨星，在微积分、微分方程、几何、数论、变分科学等领域做出了巨大贡献，从而确立了变分法创始人和复变函数开创者的地位。同时，他也是一位优秀的科普作家，他的科普书籍重印了90年。欧拉是历代最多产的数学家。据说他珍贵的文化遗产足够当时圣彼得堡所有的印刷机同时忙碌好几年。

作为历史上对数学做出最大贡献的四位数学家之一(另外三位是阿基米德、牛顿和高斯)，欧拉被誉为“数学中的莎士比亚”。

张衡是中国汉代非常著名的文学家，与司马相如、杨雄、班固并称汉赋四大家。张衡的《二井赋》、《思宣赋》、《归天赋》都是流传千年的文学佳作，至今仍为无数文人所欣赏。

有人认为文理往往很难并重，所以张衡可能会打破他们的固有印象。张衡不仅在文学上表现出非凡的成就，在天文、地理、数学等方面也取得了丰硕的成果，成为一代数学家。

张恒从小兴趣广泛。他自学五经，精通六艺。他还喜欢研究算术、天文、地理和机械制造。年轻时，他的兴趣主要集中在诗歌、词和散文上。他高高在上，但并不骄傲。

后汉书中提到张衡写过一本书《计算失败论》，可惜这本书在唐代失传了。我们从《九章算术》刘徽对24题的注释中知道有所谓的“张衡算”。

从刘徽的这个注释，我们知道张衡把立方体质量和球体浑命名为。张衡研究了球体的外切立方体积和内接立方体积，研究了球体的体积，其中确定圆周率的根为10。虽然这个数值很粗略，但这是中国第一次从理论上计算π。

数学名著4欧拉惊人的成就不是偶然的。他可以在任何恶劣的环境下工作，经常把孩子抱在膝盖上完成论文，不顾大孩子的吵闹。28岁时，欧拉不幸一只眼睛失明。30年后，他的另一只眼睛也失明了。他失明后，从未停止学习数学。他以惊人的毅力和毅力继续工作。从失明到去世的十七年间，他还写了几本书，口头发表了约400篇论文。欧拉全集出版难度很大，因为作品很多。瑞士自然科学学会在1909年开始整理出版它们，直到现在还没有完成。计划是72卷。

在他的886部作品中，有530部是他生前出版的书籍和论文，其中很多是教科书。他的作品通顺朴实，通俗易懂，读后引人入胜，令读者大为赞叹。特别值得一提的是，他编写的平面三角形教材使用了sinx、cosx、……等符号，沿用至今。

欧拉于1720年秋进入巴塞尔大学。由于他非凡的勤奋和聪明，约翰·伯努利尝过他的甜头，并给予了他特殊的指导。欧拉努力工作，与约翰的两个儿子尼古拉斯·博和丹尼尔·伯努利成了亲密的朋友。

欧拉在19岁时写了一篇关于桅杆的论文，获得了巴黎科学院的奖励，从此开始了他的创作生涯。我连续获得了许多奖项。1725年，丹尼尔兄弟去了俄国，向沙皇卡德林一世推荐了欧拉，于是欧拉于17年5月到达彼得堡，丹尼尔于1733年回到巴塞尔。欧拉在26岁时接替他成为彼得堡科学院的数学教授。

1735年，欧拉解决了天文学中的一个难题(计算彗星的轨道)。

几个著名的数学家花了几个月才解决了这个问题，但是欧拉三天就发明了。但过度劳累让他患上了眼疾，不幸右眼失明。此时，他才28岁。

5 1796年的一天，一个数学天赋极高的19岁年轻人吃完晚饭，开始做导师布置给他的三道例行数学题。

像往常一样，前两个题目在两个小时内顺利完成。第三个问题，写在一张小纸条上，只用圆规和一把未标定的尺子做一个正17的多边形。年轻人越做越觉得累。一开始他想，可能是导师看我日常的问题都很顺利，这次就给我添堵了。然而，随着时间的推移，第三个问题毫无进展。年轻人绞尽脑汁，却想不出对解决这个问题有什么帮助。

困难激起了年轻人的斗志:我一定要做到！他拿起指南针和尺子，在纸上画着，试图用一些非常规的想法找到答案。

终于，当窗外露出一丝亮光的时候，小伙子松了一口气，他终于做出了这道难题！

遇到导师，年轻人有点愧疚，自责。他对导师说:“你布置给我的第三题，我做了一夜，辜负了你的栽培……”

当导师接过年轻人的作业时，他立刻惊呆了。他用颤抖的声音对年轻人说:“这真的是你自己做的吗？”年轻人有些疑惑地看着兴奋的导师，回答道:“当然，但是我太笨了，花了一整个晚上才做出来。”

导师让小伙子坐下，拿出圆规和尺子，把纸铺在书桌上，让小伙子在面前做一个正17的多边形。青年迅速做了一个正17多边形。导师激动地对小伙子说:“你知道你解决了一个有两千多年历史的数学悬案吗？阿基米德没解决，牛顿没解决，你一晚上就解决了！你是个天才！”

多年以后，这位年轻人回忆起这一幕时，总是说:“如果有人告诉我，这是一个有两千多年历史的数学问题，我一个晚上也解不出来。”这个年轻人就是数学王子高斯。

数学名篇6我国数学家吴文俊教授60大寿之际，像往常一样，天一亮就起床，整天埋头于计算和公式。

有人特意选择今天晚上来家里拜访。寒暄过后，他们说明了来意:“听你老婆说，今天是你六十大寿，我过来祝贺一下。”吴文俊似乎听到了一个消息，突然说:“哦，真的吗？我忘了。”来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里全是数字，怎么可能连自己的生日都不记得？

其实吴文俊对日期的记忆力很好。年近六旬的他，第一次攻克了一个难题——“机证”。这就是改变数学家“一支笔、一张纸、一个头”的工作模式，用电子计算机实现数学证明，让数学家有更多的时间进行创造性的工作。在他研究这个课题的过程中，他清楚地记得安装电子计算机的日期和为计算机编译300多个“指令”程序的日期。

著名的数学故事7韦纳是第一位为美国数学赢得国际荣誉的伟大数学家。韦纳最著名的故事是关于移动的。

有一次韦纳搬家，妻子对韦纳各方面都很熟悉，在搬家前一天晚上反复提醒。她还找到一张纸条，上面写着她新房的地址，把老房子的钥匙换成了新房的钥匙。第二天，韦纳拿着一张纸条和一把钥匙去上班。白天，有人随便问他一道数学题，韦纳就把答案写在纸条背面，交给别人。晚上，维纳习惯性地回到了自己的故居。他很惊讶家里没有人。透过窗户看，家具不见了。拿出钥匙开门，发现和牙齿完全不符。于是我拍了几下门，然后在院子里踱步。突然我发现一个小女孩在街上跑。维纳对她说:“小姑娘，我真倒霉。我找不到家了，钥匙也插不进去。”

小女孩说:“爸爸，没错。妈妈让我来找你。”

19世纪初，英国一家酿酒厂的老板带着他的两个儿子来到道尔顿家，恳求道尔顿教他们科学知识。这个年龄较小、机智活泼的孩子名叫詹姆斯·焦耳。

道尔顿是一位严格的老师。一开始，他并没有教孩子们物理和化学的原理，而是讲了很多高深的数学知识。

“这些无聊的数学有什么用？要是能说说那些有趣的电学实验就好了！”焦耳开始不耐烦了。

终于盼到了假期，焦耳和哥哥一起去旅行了。他找了一匹瘸腿的马由他的兄弟牵着，但他悄悄地躲在他的身后，用伏打电池给马通电流，试图测试动物对电流的反应。结果瘸腿马狂跳起来，差点出事。

他们又划到了青山环绕的湖边。焦耳决定看看这里的回声有多大。他往枪口里塞了很多火药，然后扣动了扳机。谁知，枪声大作，一条长长的火焰迸射出来，烧着了焦耳的眉毛，吓得他弟弟差点落水。

后来，他们兴致勃勃地爬上了一座高山。我看到远处挂着厚厚的云层，隐约能看到闪电，然后就听到了滚滚的雷声。这是怎么回事？焦耳用怀表仔细记录了从闪电到听到雷声的时间。

开学后，焦耳告诉老师他做的所有实验。道尔顿笑着说:“这些实验中，只有最后一次你做对了。”他语重心长地告诫焦耳:只要人们掌握了光速和声速，就可以推断出从看到闪电到听到打雷的时间距离闪电有多远。

焦耳很惊讶:“枯燥的数学里藏着这么多知识？”道尔顿举了许多例子来启发他。真正的科学实验不能只观察现象。它必须有精确的测量，学会用数学知识从测量的数据中总结规律。

焦耳顿开窍了，从此开始注重理论学习和精确测量。经过这样不懈的努力，他终于成为了世界著名的物理学家。

数学名著9本榜单上的其他数学家在数学的各个分支都做出了巨大的贡献，而纳皮尔只有一项发明，但这项发明极其重要:对数。简单来说，一个数的对数告诉我们这个量的数量级。

用今天的话说，对数是有“底数”的，一个数的对数就是要得到一个数，这样这个底数的幂就等于这个数。比如以10为基数，10的对数是1，100的对数是2。因为10的1的次方等于10和10的平方，也就是2的次方等于100。

对数之所以这么有用，是因为它的性质:对数可以把乘法变成加法，把除法变成减法。更准确地说，两个数乘积的对数等于这两个数的对数并相加。同样，两个数的商的对数等于两个数的对数之差。

在没有计算机的时代，这种性质降低了计算的难度。两个非常大或非常小的小数相乘和相除比相加和相减花费的时间要长得多。所以，如果有人想把两个大数相乘，可以先查两个数的对数，相加，然后用对数表查结果。

计算尺等一些计算工具，利用对数进行快速计算。这种快速计算器在科学和航海中已经派上了用场，我们可以非常快速地进行一些大数的计算。

许多以数量级计量的计量单位也是以对数计量的。比如地震中的里氏震级和测量声音的分贝。

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