九年级下册历史思维指南第一单元

1.把“历史思维导图”列为中心主题，写在中心位置。

2.画几个主要分支，比如“历史”、“意义”、“时间”。这些分支应该与历史的第一单元有关。

3.在每个主分支下，画几个子分支，详细描述相关的结构、功能和作用。

4.在每个子分支下，添加更多分支以进一步解释细节并引用具体陈述。

5.在整个思维导图上使用颜色、符号、图片等视觉元素，帮助记忆和理解。

学习历史的方法

1，预习和指导

通过提前预习课本，可以对历史的知识体系和知识点有一个大致的了解。带着难题去上课，会让你效率更高。

2.新课学习

上课效率无疑是最重要的。上课一定要认真听讲，做好笔记，把零散的知识点整合成一个知识体系，便于记忆。记忆重要的历史概念、历史人物和历史事件，要认真考虑这些历史人物和历史事件在时间上的纵向联系和相似历史人物和历史事件的横向联系。

3.课堂整合

新课程的预习和课堂听课的效果需要通过实践来检验和巩固，只有知道不足和薄弱环节，才能更好地查漏补缺；你需要用红笔校对答案，这样下次就可以重点复习错题了，知道错了就改，这样就不会再犯了。

4.通过复习旧的来学习新的东西

不断复习所学知识，不仅可以巩固所学知识，还可以为学习新知识做准备。知道了前因后果和纵横关系，才能更好地学习历史知识的内在联系。

历史知识记忆法

1，关键词记忆法(压缩记忆法)。快速有效，容易记忆。化繁为简，将内容压缩成几个词或关键词的一种记忆方法。但是，回答问题时也要用教材中的原文。比如魏晋以来江南经济发展的原因是:北人南迁，有利条件，社会稳定。

2.总结一下记忆方法。总结知识，高度概括。如北魏孝文帝改革汉化措施，如说汉语、穿汉服、改姓汉、与汉族通婚等。

3.对比记忆法。相似的知识点，对比列表记忆会更加深刻牢固。比如榜单对比巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战；比较三次工业革命和两次世界大战。