怎样才能学好高中历史？
一、如何学好高中历史
1.阅读历史教科书
“阅读历史教科书”要求“阅读”目录、语录、文字、插图、资料、地图、语录、笔记、思考题、重大事件年表。第一，在了解各章内容及其内在联系的基础上，明确本章讲什么，讲哪些方面。其次，根据教材，分析总结每个方面的一些要点，以及每个要点包括哪些基础知识，用简洁的文字表达出来。第三，找出书中的核心词和关键词，明确哪些是一定要记住的，画出来加强记忆。
2.上课认真听讲
课后多记多背，在语境中记忆一些历史岁月。在学习一个历史事件的时候，首先要对这个历史事件的背景有一个清晰的认识，然后要搞清楚它的意义、作用、影响等。，以便理解和记忆。多读课外历史书，不仅可以增长见识，还可以帮助你理解历史课文。
3.“温故而知新”，善于思考
历史的学习是以记忆为基础的，所以要不断的复习之前学过的东西，思考新的历史知识，这样不仅可以增强记忆力，还可以锻炼自己解决问题的能力。比如你在业余时间突然想起一个历史名词或者一个涉及历史的故事，你应该马上回忆课本上的知识，有可能的话追根溯源，思考通过其他渠道获得的历史知识和课本上所描述的知识之间的联系，把知识讲清楚，这也是对时间的充分利用。
4.整理整合历史知识
针对历史知识的琐碎问题，需要我们自己对所学知识进行梳理和整合，根据历史发展的一般规律，对教材中的大量史实进行梳理，简化为历史线索，从而建立主要知识的结构和知识之间的相互关系。当然，在整合的时候，可以参考对试题的考察，摘抄或删减上面精彩的总结内容，反复消化，变成自己的知识。
第二，历史事件的要素和阅读背诵技巧
1.有一个时间顺序。你只需要把年表里的重要事件看几遍，自然就记住了。除了重要事件需要知道发生的年份(比如维也纳会议是1814-15，辛亥革命是l911)，其他的只需要知道大概的年代或者不同事件发生的先后顺序(比如维也纳会议先于凡尔赛会议)。
2.地点有东、西、北、南，你只需要知道每个地方的大概位置或者相对位置。最好的办法是确认当今各国的政治版图，尤其是欧洲和中国、日本的边界和主要城市。此外，还应铭记几项条约中规定的领土转换。
3.人是历史事件的主角。但是HKCEE的要求并不太高，只需要背重要的历史人物就可以应付考试。比如自强运动的曾、左、李、恭亲王、慈禧太后都是一定要背的，而魏源、冯桂芬等次要人物略知一二，后来就都忘了。不同历史人物的生存时代和事迹也要知道，这样才不会狂妄自大。
4.事件由三个要素组成:时间、地点和人。知道了上面提到的时间、地点和人物，我就能知道所有重要的历史事件。历史事件的相关年代要分析清楚:先看题目顺序；1860至1919等一个科目的重要事件，包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌变法、义和团运动、清末改革、辛亥革命、五四运动。然后记住一个事件的其他主要情节，比如自强运动分为三个阶段，辛亥革命分为钟惺会和同盟会两个时期。至于鸡毛蒜皮的小事，似乎都不是考核的重点。
5.事件的起因和结果可以分为政治、经济、社会、文化等方面。以第一次鸦片战争爆发的原因为例:政治方面包括中英两国政治制度和司法制度的差异；在经济层面上，存在工农业经济、公共银行体系、贸易不平衡和鸦片贸易的差异；英国工商业者等社会因素对政府决策的影响；文化方面，如中国中心主义与英国自由主义思想的差异，个人责任与集体责任制的冲突；特殊事件有林则徐贩卖鸦片事件和林事件。如果我们能记住这些重要事件，我们就会对鸦片战争的背景有一个清楚的概念。总之，政治、经济、社会、文化等的公式，可以应用到任何历史事件上，都能事半功倍。
6.因果关系要以史实和逻辑为依据。原因在结果之前，结果在原因之后，两者都应该是合理的。从这个角度来看，历史事件不应该孤立地看待，比如法国在普法战争中的失败，导致阿尔萨斯和洛林的割让，前者是原因，后者是结果；然而此后，法德关系恶化。第一次世界大战爆发时，土地被分割是原因，但战争是结果。所以，如果能以时间为课，以事件为纬度，举一反三，那么事件的因果关系就尽人皆知，学习就会事半功倍。
7.只有重大事件才应该被记住，比如意大利统一运动，1820.1830和1848的革命，加富尔的改革与外交，马志尼的思想，加里保的贡献。近几年的国考都不强调背诵史实，你只要知道最重要的史实就可以了。
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