家庭教育的历史与实践？

即父母有意识地通过自己的言行和家庭生活实践对孩子施加一定的教育影响，这是终身教育。

中国古代关于家庭教育的封建文献，如司马光的《家训》、颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。

这个时候的家庭教育是建立在等级制度基础上的，孩子没有所谓的平等。

后来资产阶级开始提倡平等自由，他们所统治的家庭开始平等尊重。

平等规则

心理学研究证明，孩子与父母之间的平等辩论，不仅是双方互爱的表现，还有助于孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。

应该平等地对待孩子。

尊重原则

父母尊重孩子，孩子也会尊重父母。

通信原理

孩子的成长不仅仅是物质上的，还有精神和情感上的需求。

父母忽视孩子的精神和情感需求，孩子和父母无话可说。

长此以往，孩子和父母相处会越来越尴尬。

自由原则

很多家长对孩子的管理非常严格，但往往是吃力不讨好，甚至造成悲剧。

我们应该相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

统一原则

家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。

模型原理

父母是孩子模仿的第一对象。家长一定要以身作则，做好表率。

信任原则

谎言来自不信任。

如果你从小就信任你的孩子，他/她就没有必要撒谎。

宽容原则

人非圣贤，孰能无过？孩子在成长过程中犯错误是正常的。

家长要宽容，做好引导。

鼓励原则

很多家长都有一个不好的习惯，不知道怎么鼓励。当他们的孩子取得成绩时，他们可能会随便说一两句话。

在家庭生活中应该多鼓励孩子。

随着孩子年龄的增长，教育方法应该不断改变。

(歌德教育)