幼儿园教学计划
幼儿园教案1活动目标
1.尝试用身体表达各种概念，获得新的运动体验，体验成功的乐趣。
2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3.在自由发挥饼干盒的过程中培养发散思维和创造性思维。
要准备的活动
1，宽阔安全的操场，在操场上画两个大圈。
2.一些饼干盒，青蛙头饰，平衡板和拼布垫。
活动过程
一、热身运动:小青蛙游泳t。
以小青蛙在河里游泳为主线，配合音乐动作来移动身体(各种游泳姿势)。
二、有趣的荷叶游戏
1，第一场:荷叶叠高。
(1)老师:今天我们青蛙宝宝要在荷叶上快步走，荷叶有的高有的低。你有信心吗？
(2)幼儿应先练习单层箱子的平衡，再练习两层或多层箱子。老师给予指导，根据孩子的实际情况增加饼干盒的高度，激发孩子的活动兴趣。
游乐场设备分布图:
第一关:单层盒子；第二层:两层或多层盒子
(3)游戏总结:赞美勇敢的小青蛙。
2、游戏二:踩荷叶比赛。
(1)游戏介绍:孩子分成两组。他们先在荷叶上快步行走，然后双脚一起摆动跳过跳跳垫，再走过平衡板，跑回起点。第一个连续完成三次的小组获胜。
(2)孩子开始玩游戏。老师要注意在平衡板处保护孩子，连续提醒孩子玩三次，并及时给予鼓励。
现场设备分布图:
加大练习强度(连续打三次)一方面可以减少孩子的等待，另一方面可以提高孩子的活跃度。
第三，探索活动
1，激发孩子的探索欲望。
启示一:饼干盒的玩法真多。你真聪明。你能想到玩饼干盒的其他方法吗？
灵感二:可以一个人玩，两个人玩，也可以多人玩，身体任何部位都可以玩。
2.教师应注意安全要求。
3.儿童自由探索活动。老师鼓励孩子们用不同的方式思考，表扬他们的新发明，并要求每个人都向他们学习。
四。活动摘要
师生回到课堂，总结活动，再次激发活动的欲望。
1.表扬大胆尝试、克服困难的孩子。
2.表扬用脑子思考，探索新玩法的孩子。。
3.激发下一次活动的欲望。老师:你喜欢今天的游戏吗？我们可以用你今天想出的方法编一个游戏下次再玩。
幼儿园教学计划第二部分活动目标:
1.通过让孩子观察、讨论、操作，激发孩子对车辆探索的兴趣；
2.引导孩子对车辆进行分类，培养孩子的分类能力；
3、引导孩子认识各种交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确的乘车方式，不做一些危险的动作。
活动准备:
儿童自己的交通工具玩具，各种交通工具的图片，每组一套，
活动流程:
(1)摆弄各种车辆
启发孩子互相交换玩具车，互相介绍自己的玩具车名称和用途。
(2)欢乐派对:
1，老师用游戏的语气引起孩子对活动的兴趣:“小朋友们，今天我们收到一张邀请卡，邀请我们去一个很远的地方参加森林聚会。你想去吗？”但是森林党那么远，我们怎么去呢？你有什么好主意吗？"
2.引导孩子在同龄人中互相讨论，说出自己的方式，比如坐船或者坐飞机。
3.老师:好，真聪明。有的想坐飞机，有的想坐船，有的想坐火车。太好了！那么现在请登上你最喜欢的交通工具，我们走吧！
4、孩子可以自由选择交通工具玩具，听音乐，跟着我们。
(3)交通工具这么多。
1，“好，我们到了！孩子们，你们快乐吗？告诉我你是怎么来的，你向谁求助了？你认为你的交通方便吗？好消息在哪里？
2.老师和孩子讨论告诉他们乘坐的是什么交通工具有什么用？引导同行之间的交流。
3、请个别小朋友展示自己的交通工具，说出自己的想法，其余小朋友分享。
4.老师总结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运送人和东西的。大家都给它们起了一个好听的名字叫交通工具。他们的出行速度非常快，给我们的出行带来了很多便利。
5.你还知道其他什么交通工具？
6.老师根据小朋友的回答展示图片，请欣赏。
运输竞争
1，老师:“交通工具真幸福。我认识那么多喜欢他们的孩子，但是今天他们遇到了麻烦。他们的家庭成员越来越拥挤。我希望孩子们能帮助他们，给他们找一个舒适的家。”
2.幼儿分组操作，教师引导幼儿合作讨论分类。
(1)按车辆名称分类；
(2)按行驶地点分类；
(3)按用途分类。
3.在投影仪上展示孩子分类的结果，并说明自己的理由。老师鼓励孩子的同龄人互相评价。
(4)安全教育
1，老师总结:孩子，交通工具给我们带来了很多便利，但是如果我们不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会生气，就会发生一些危险的事情。谁能告诉我坐这些交通工具要注意什么？有什么要求？
2.生活中有那么多交通工具，我们要想和它们相处，需要遵守哪些交通规则？
3.提供一些图片，让孩子找出书中不正确的行为。
㈤活动建议和扩展:
活动结束后，建议动员儿童、教师和家长展示一个“交通博览会”。
幼儿园教学计划3教学要求:
1，学会猜谜语，根据谜语所表达的特征猜谜语。
2、喜欢动物，能了解常见动物的特征。
课前准备:
1，动物谜语。
2，孩子有猜谜语的经验，知道1-2关于动物的谜语。
教学过程:
1，把动物朋友当客人的情况引起了猜测兴趣。
(1)学会猜公鸡之谜:
老师说了这个谜语:
戴着红帽子，穿着花花绿绿的衣服，尾巴高高的，让人早起。
(2)幼儿猜谜语并给出原因。
(3)展示公鸡的图片，和孩子一起分析谜语，边看图片边讲谜语，帮助孩子理解。
2.猜一猜，说一说。
(1)老师解谜，孩子学猜说。
(2)幼儿互相猜谜语，表扬猜对的幼儿。
幼儿园教案4一、讲述传奇
老师:从前有一个国王，他有三个女儿。有一天，国王得了一种怪病，必须用女儿的手才能治好。三公主知道后，毅然决然地给了她一只手和一只眼给父亲治病。果然，国王康复了。如来佛祖得知此事后非常感动，给了她千手万眼。从此，三公主成了千手万眼的观音。
第二，享受舞蹈
老师:舞蹈家把这个美丽的传说改编成了舞蹈。让我们一起欣赏它的片段。(播放视频)
欣赏后与小朋友讨论:你知道这种舞蹈的名字吗？这个舞好看吗？你认为它的优点是什么？
老师:动作很美。你看到了什么动作？让孩子们来做，我们一起来学。无论做哪个动作，手型都是一样的。这个手形叫千手佛(放第一张图)。让我们一起来学习吧。大拇指靠在中指上，其他三指微翘。让我们一起来学习吧。(纠正措施)
第三，享受音乐，自由做动作。
老师:舞蹈很美，音乐也很好听。现在，让我们仔细听音乐，跟着音乐做我们喜欢的动作。我们的手一定要好看！(播放音乐)
(1)跟风，看孩子做动作，及时表扬鼓励。
(2)这段音乐是我们说话时一句一句的，我们也要听着音乐，随着乐句的变化而行动。
(3)表扬:这里的孩子真好看，他们跟着词组变化；这里的孩子很圆滑，很有风度。。。
第四，第二层次的表现
老师:除了优美的动作，你还喜欢这种舞蹈的什么？除了听音乐，他们还跟着领舞做出整齐的动作。
(1)现在由袁小姐领舞。请和我一起试试。(立正，排队，抬头，准备表演，手放好)(播放第二段1: 10)
(2)小朋友再练一遍:小朋友表演的很好，可以领舞了。现在老师让每排第一个孩子领舞，后面的孩子跟着她做整齐的动作。比较哪一排最整齐！哦，这一排真整齐！那排也很好！)
第五，再次享受舞蹈
老师:动作虽然整齐，但是不一样。他们有什么不同？是的，非常好。会有很多形状。让我们再仔细欣赏一遍，把你看到的形状记在心里。
展示图片:你看到了什么形状？(蟹型、扇型、蝴蝶型、太阳型)这些形状是什么样的？两只手在上面，许多手在下面。像不像可爱的螃蟹？看它们是不是像扇子一样落向同一个方向？背上有一对翅膀，像蝴蝶一样？最后，这看起来像太阳吗？(一张一张地放图片)
第六，尝试造型。
(1)演示钟摆造型:这些漂亮的造型你想试试吗？请一排小朋友上来:你想摆哪个姿势？请排队，第一个孩子的手在哪里？最后一个孩子把手放在哪里？中间那个孩子的手应该是什么样子的？哦，比上一个高，像个台阶。看起来就是这样。。。(帮他们放)(放在四张图里)
(2)集体造型:很多孩子一定是渴望表演的。好了，请站起来，摆个漂亮的姿势！要求:摆姿势前，先讨论好要摆哪个造型，摆姿势时前后孩子的手固定在哪里，中间孩子的手不能太高也不能太低，一定要找到自己合理的位置。你去试试！如果忘了形状，可以看看上图！(评价几组小朋友:这些小朋友的造型都很好看，很真实。。。)(播放第三段1: 54)
七:完整的性能
老师:刚才，所有的孩子都成了观世音菩萨。我们也来演观音吧！表演完整的表演时，先听第一个乐句，做自己喜欢的动作，然后跟着领舞做第二个乐句的整齐动作，最后注意领舞，摆出最美的造型。孩子们，请站起来。我们都是小演员。(播放音乐)
评价:这里可能没有一个好的词组，有些建模水平不到位。(放一张图)
有时间再做一遍:要不要加油再做一遍？
八:说明演员的背景
老师:我们表现得很好。我们可以听音乐，互相交流。但这群演员是一个特殊的群体。他们不能听也不能说。他们都是聋子。他们是中国残疾人艺术团的演员。他们在跳舞前排练了很长时间。它们是如此的整洁和美丽。说明他们非常团结合作，孩子在日常生活中也要向他们学习，团结友爱合作。
幼儿园教案5感恩活动教案
活动安排:
开业典礼:165438+10月26日(周二)
主题活动:165438+10月27日——165438+10月30日(含家长半天活动设计)。
闭幕式:165438+10月29日(小学和大班)165438+10月30日(中班)。
一、环境:大型展板的制作将于25日前完成。
1.制作背景(幕布也是海报)。
各级各部门的具体安排(姓名、目标、准备、时间、地点、参加人员必须写清楚)以图文并茂的形式写在2k铅画纸上。经园林部门审核后，由中班安排装修。
2.每个老师做一张感恩的小海报，装饰在各年级的大海报周围。
3.各班环境:小中班用水果娃娃做火鸡，在教室里摆好；
在大班制作感恩节海报
二、开幕式
1，时间:165438+65438+10月26日凌晨00:00。
2.参与者:全园小朋友。
3.主持人:(中产阶级)
4.流程:
一、主持人宣布活动开始
b、情景喜剧表演《感恩的雨》
c、《爱的语言》:爱传播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带饱含真情！
d感恩宣言:小班——爱自己爱家人。
中产阶级——爱自己，爱家人，爱同伴。
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
幼儿园教学计划第六条活动目标:
1.了解鸡出生的过程。
2.发展观察和语言技能。
3.对小动物有爱心。
4.让孩子学会最初的记录方法。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备:
1.幻灯片。鸡肉是怎么来的？
2.声音。公鸡、母鸡和小鸡。
活动过程
1.听什么声音？
播放声音；鸡鸣声
提问；请听声音。
小孩子知道鸡是从哪里来的吗？(孩子们互相交谈)
2.听听这个故事。可爱的鸡
1.老师:刚才孩子们说了很多，那鸡是哪里来的？
请听这个故事。
2.老师讲故事
问题:看！这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，它们是从哪里来的？
(生于母母鸡)
老师:母鸡是怎么出生的？
(母鸡蹲在一个鸡蛋上出生了)
老师:那么鸡蛋是从哪里来的呢？
(母鸡生的)
3.了解鸡的成长
1.课件:小鸡成长
母鸡下蛋。母鸡孵蛋。小鸡啄出壳，变成毛茸茸的小鸡。小鸡长成公鸡和母鸡。
问问题
鸡蛋怎么会变成鸡？(鸡要蹲在上面)
母鸡用她的身体来温暖这些蛋。蛋在她妈妈的身下很温暖。母鸡融化需要很长时间，小鸡才能在这些蛋里成长。
2)母鸡蹲在上面。它叫什么？
(这叫孵蛋)
谁用完整的话来讲？(母鸡蹲在一个鸡蛋上。这叫做孵蛋。)
所有的孩子都来学习母鸡孵蛋(动作)
3.老师:小鸡是在鸡蛋里孵化出来的。鸡看到外面的热闹想出去，但是怎么出去呢？(它用嘴啄蛋壳，出来了。)
关于鸡是怎么出来的，孩子会说什么？(啄蛋壳)
让孩子们说(动作。语言)一边学小鸡啄破壳。
小鸡破壳而出，变得毛茸茸的，很可爱。
4.老师:小鸡每天吃很多食物。你知道鸡吃什么吗？(大米、昆虫和蔬菜)
5.老师:小鸡一天天长大。变成了什么？(公鸡。母鸡)
公鸡怎么打鸣？母鸡怎么叫？
四。教师总结
孩子们都知道鸡是从哪里来的。请跟着老师轻轻地说。
母鸡下蛋。母鸡孵蛋。小鸡啄出蛋壳。它们变成毛茸茸的小鸡。鸡吃得很多。它们长成大公鸡和大母鸡。大母鸡又能下蛋了。
反思:
我的活动适合我的孩子。这个游戏可以让孩子更多的了解身边的小动物，不仅增长了他们的知识，也让他们对保护小动物有了更多的爱。我觉得我的活动是值得的，只是有些孩子没有积极参与活动。我觉得我的活动还没有完成，所以我会努力，积极思考，给孩子更多的机会去倾听，讲更多有趣的故事来激发他们的兴趣。
幼儿园教案7活动地点:
教室
活动准备:
场地准备，面粉，芝麻，各种形状的印模，食品保鲜袋，各种颜色的丝带，
活动目标:
1，双手练习“四舍五入”就知道手的力量了。
2.激发关心长辈的感情。
活动流程:
一、给孩子介绍重阳节:你知道农历九月九是什么节日吗？
第二，引导孩子说出爷爷奶奶的爱，以及自己会如何爱他们。
三、小朋友讨论:你想给爷爷奶奶做什么小礼物？
第四，幼儿操作制作饼干，教师观看并指导幼儿制作有印象的饼干。
五、包装礼品袋。
六、孩子会把自己的小礼物送给爷爷奶奶，送上一份祝福。
活动反馈:
十月，我们迎来了重阳节。在节日的气氛中，我们用自己制作的歌曲和小吃来表达对长辈的感激之情。
前期我们跟孩子说，过几天，就是爷爷奶奶的节日了。你打算如何表达你的感情？并要求孩子回家悄悄和父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。因此，孩子们把这次活动视为一项特殊的任务。认真回家讨论一下。从家长给我们的信息中，我们知道有些孩子特别关心爷爷奶奶，问他们喜欢吃什么，喜欢吃什么。父母的积极回应给了我们无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，孩子们说了很多爷爷奶奶喜欢的话。现在的孩子能够关心身边的长辈，能够从自我意识中体会到关心他人的乐趣。
谈话结束后，我们做了点心。当所有的材料都摆在孩子们面前时，孩子们惊讶地说:“有芝麻！今天做的饺子和以前做的不一样。”经过老师的示范，孩子们了解到搓的力度和方法很重要，决定了零食的外观。在大家的努力下，我们笑完了，送去厨房煎。之后，孩子们看到自己做的零食都很开心。大家都说要回家养活父母和爷爷奶奶。
第二天，我们又进行了一次交流，孩子们积极地谈论起父母把零食带回家后的反应。孩子通过自己的努力，觉得自己给别人带来了快乐，自己也会很快乐。由此，我对家人有了更深的感情。
通过这次活动，我们也深深感受到，孩子的成长离不开家的互动。我们的教育就是不断和家庭互动，产生共鸣，让家长对教育信服，配合教育。以后这样的活动要多做准备，老师前期也要多做准备。
幼儿园教案8活动目标
1.初步理解歌词，学习歌曲。
2.听完间奏，开始整齐地唱歌。
活动过程
第一，节奏
老师和孩子们听着音乐走进活动室，跟着音乐做自己的行走动作。
出发(随音乐踏步)-过独木桥(踮着脚走)-看蝴蝶小鸟(碎步飞)-树很低(蹲下双手叉腰走)-爬山坡(后仰双手荡秋千)-去公园(在座位上拍手)。
二、小朋友学唱《泡沫没了》这首歌
1，听，熟悉歌曲的旋律。
公园在这里。看，孩子们在吹泡泡玩呢！播放磁带，再听一遍这首歌。)
问题:听完这首歌有什么感受？(开心，好玩)
2.第二次欣赏这首歌。老师随歌词展示大泡泡和小泡泡的图集。(帮助孩子理解和记忆歌词)
问题:孩子们在做什么？吹出来的泡泡是什么？泡沫怎么了？(教师使用的歌词汇总)
老师唱一遍，帮助孩子听清楚歌词。
3.孩子们学唱歌。
让孩子说出喜欢的句子，并练习每一句。
小朋友学唱歌，幕间休息时用手左右做一个吹大泡泡的动作。(中场休息时老师带着孩子一起做动作)
三、游戏“大泡泡，小泡泡”。
1，小朋友玩泡泡精灵，手拉手做“小泡泡”。
一边唱，一边按歌词吹泡泡。唱到最后一句时，拍手让泡泡爆炸。
2.根据幼儿的情况，三四个人就能做出“大泡泡”。游戏可以反复玩。
教学反思
这项活动贯穿于游戏中，让孩子在玩音乐中轻松达到目的。第一部分，孩子们通过看泡泡、说泡泡、抓泡泡，用肢体语言愉快地掌握儿歌内容。
第二部分，通过老师开放性的情境设置和开放性的问题，我们惊奇地发现，孩子的想象力丰富了，思维活跃了。他们畅所欲言，大胆说出所见所想，语言表达能力得到充分发展。
第三部分，通过音乐游戏，让孩子唱歌和表演交替进行，充分发挥孩子的自主性。
但也有不足之处，比如没有丰富孩子的词汇，音乐游戏前老师答应孩子在户外吹泡泡却没有兑现活动，后续活动要跟进。
幼儿园教案9一、教学活动的生成与依据
儿童在牙牙学语期间，对汽车有着浓厚的兴趣和特殊的感情。汽车能发出声音，能行驶，能把人或东西从一个地方送到另一个地方。孩子们每天都能看到不同的汽车。他们爱观察车辆，尤其是中产阶级的孩子能认出一些常见的汽车，他们喜欢拆卸和重新组装各种汽车玩具。于是，我设计了这个“关于专用汽车”的教学活动。让孩子在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种交通工具的认识。也让孩子在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强孩子的社会常识，揭开孩子对生活中各种汽车的好奇和困惑！
二、活动目标
1.通过活动让孩子对汽车的结构和种类有简单的认识。
2.学习一些简单的交通安全行为。
3.知道这些多功能汽车和人密不可分的生活关系。
4.对紧急呼叫的使用有简单的了解。
5.激发孩子大胆正确表达意见的欲望。
三、重点
要点:孩子可以主动观察每一个
车，并了解每一种车的特殊功能和用途，(如消防车是用来灭火的，邮政车是用来运送信件的)，仔细比较各种特种车在外观和功能上的区别(如消防车是红色的，有梯子，但救护车是白色的等)。)
说明:由于儿童生活经验不足，对一些车型的特点不是很清楚，有时很难区分各种车的真实用途，以至于在生活中感到好奇和迷茫。所以要清楚各种车的外形结构！难点:孩子能用完整清晰的语言说出各种汽车的特殊用途，能说出人们日常生活中发生的事情，用什么样的车！
(例如，发生火灾时，我们需要使用消防车等。)描述:幼儿无知，语言不流利。只有不断纠正和改变自己说“后半句”的习惯，孩子才能真正说出完整清晰的句子，正面的解释才会引起孩子的注意和积极的回应，真正的“引导和行动”才会真正让孩子用词恰当。
幼儿园教学计划10活动目标:
能根据图片清楚说出熊猫胖梦的内容。
我喜欢并努力去编故事的结局，也愿意和同龄人一起学习编故事。
能安静的听别人的发言，并积极思考和体验文学活动的乐趣。
活动准备:
体验准备:请家长结合亲子手册《芭蕾》的内容，用通俗的语言引导孩子了解芭蕾的主要特点，学习简单的芭蕾动作。
配套材料:教育挂图野外活动语言熊猫的胖梦，幼儿活动操作材料语言熊猫的胖梦，亲子手册野外活动芭蕾。
活动流程:
1，以美丽梦想为话题介绍活动。
2.展示教育挂图“熊猫的胖梦”①引导幼儿观察并说出图片内容。
总结:熊猫胖胖非常喜欢芭蕾。他每天都向电视上的芭蕾舞演员学习，努力练习他们的动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。
3.展示教育挂图“熊猫的胖梦”②引导幼儿观察并说出图片内容。
总结:听说森林芭蕾学校已经开始招生了。熊猫胖胖很着急，马上来学校报名。他想努力练习跳舞来实现他的梦想。然而，登记处的山羊和兔子都挂着脸，不理他。
4.讨论问题，启发孩子的想象力，讲述图片事件的发展结果。
5.组织小朋友给图片命名，结束活动。
百科:大熊猫已经在地球上生活了至少800万年。被誉为“活化石”、“中国国宝”。它是世界自然基金会的形象大使，也是全球生物多样性保护的旗舰物种。根据第三次全国野生大熊猫种群调查，全球野生大熊猫不足1600只，属于国家一级保护动物。