第一家儿童之家的历史|2020-01-29

这个日子背后也有很多历史。我们来看看吧！

1.罗马质量建筑协会主任爱德华多·塔拉莫(Eduardo Talamo)邀请孟博士在一个居民区建立一所学校。这位塔拉莫先生，像现在的房地产大亨一样，盖了房子，建了学校。他有远见！开创了在居民区建学校的新篇章！

2.从此，孟博士开始将智障儿童的教育方法运用到正常儿童的教育中。正常儿童是指婴儿期的儿童。孟博士的研究发现，很多孩子的暂时性缺陷之所以成为永久性缺陷，是因为他们的暂时性缺陷在发育过程中没有得到重视。比如语言缺陷，正是因为语言发育期，如果不引起足够的重视，就会造成永久性的缺陷。因此，在婴儿各方面尚未发育或尚未发育的时期就开始适当的教育。

3.“儿童之家”教育体系起源于爱德华·塞昆(Edward Sekun)对智障儿童的教育方法——从感官能力到常见观念，再到抽象思维，再到精神教育。也就是说，蒙氏体系建立之初，结合了蒙博士和塞昆的经验，已经积累了50年。孟博士做了一个教具，在操作教具，开发感官能力的同时，唤醒孩子们心中潜在的自我。

4.新学校培养“新教师”。新老师是科学家，是探索生命奥秘，用实验的方式展示生命真相的人，是发自内心探索大自然神奇奥秘的人。在探索和观察的时候，放下一切个人偏见，对人体研究感兴趣，与被观察对象有密切的关系。

新学校有“新生”。学生不再有固定的位置，学校给了孩子自由，让他们自由自在地展现个性。以便“科学家”进行科学观察和实验。以前的学校都是用桌椅，然后用支撑物防止学生脊椎变形(定期把孩子的头或胳膊吊起来，拉伸孩子的身体重量，挺直脊椎)！蒙台梭利博士认为，真正防止学生脊柱变形的方法是改变学习方式，而不是反复改造桌椅板凳！

6.4月7日，1907，第二家“儿童之家”开业，距离第一家相隔三个月。这个儿童之家在圣洛伦索。这是一个贫困地区，带着美好的愿望打造这样一个“儿童之家”。这个地区的儿童的日常生活与妓女、男人和女人、强奸、尸体、犯罪、贫困和绝望交织在一起。我不禁感叹，伟大的蒙台梭利！

在历史的长河中，蒙特梭利精神之所以能够延续，是因为有一群蒙特梭利人向往初心，不为内心所敬畏！