如何运用历史方法、调查方法和实验方法研究教育问题

常用教育学的研究方法

历史方法、调查方法、实验方法、统计方法。

历史规律:

就是从事物发生发展的过程中去考察事物，找出其本质和发展规律。

历史规律的研究步骤:

①史料的收集②史料的鉴定③史料的分类

运用历史方法研究教育问题应注意:

①要坚持综合分析的方法:教育问题的研究要与一定历史条件下的研究相一致。

政治、经济、哲学、伦理等。，并进行全面的调查和分析。②历史分析和阶级分析相结合。③我们应该

正确处理批判与继承的关系。

调查方法:

通过调查了解教育状况、研究教育问题是基本方法。

教育调查分为:

全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。

调查方法的工作步骤:

①确定调查目的；②选择合适的调查对象；③拟定调查大纲；④规划调查步骤和方法。

常用的调查方法

:观察、交谈、问卷调查

实验方法:

一般来说就是自然实验法，即在教育活动的自然状态下进行的实验，而不是在专门的实验室里进行的实验。

可称为教育实验法:是研究者根据改进教育问题的思路，创设一定的环境，控制一定的条件的一种教育实践。

实践活动。

教育实验方法一般分为以下三种类型:

单组实验、等组实验和循环实验。

教育实验要深思熟虑，精心设计，制定详细计划，进行科学预测和假设，假

基于对历史和现状的认真调查研究，假设实验后的效果一定要明显好于实验前，否则对实验者来说很难。

来弥补损失。实验的每一步都要及时记录，并长期保存。实验结束后应该写一份详细的报告。