历史上的朱庆
说说我以前的样子吧。高中的时候，我的双语能力不是很好，尤其是英语。因为初中是语文课的代表，所以我在这上面花了一些功夫，但是进入高中以后，我几乎没怎么学过语文(不喜欢那个老师，其他科目很重)，所以我的优势几乎没有了。而英语，几乎可以说是分数最大的，我们是120，而我只能考80+，很难考90。高考才八十多岁。其他的，和我差不多的，可以考九十多分，甚至一百多分。而数学，一开始很差，150的卷子很难过。而且我的成绩在班里是比较低的。这些都是我们分班之前的事。
分班后，在新的环境，有了新的竞争，我才意识到问题的严重性，高考迫在眉睫。(我选的文科，前半学期分班。2008年江苏高考改革你应该知道。我们是实验品。)第一努力在数学。毕竟另外两门课是积累的。数学几乎是从头再学。平时上课的课程都是紧跟老师的脚步的。毕竟高一第一学期没学到太多东西。下学期我可以在同桌的帮助下跟上。45分钟的课程保证至少30分钟的听力。下课后，我几乎专注于数学，一切都是第一位的。毕竟文科班数学讲完了，其他的都好说。当时老师让我们整理错题集。一开始是任务排序，后来发现还挺有意思的。
话不多说，重点说说我高三的学习吧。因为以前的初中老师，我的兴趣还在。我平时上课认真听讲，老师讲的一些还是有用的，比如拼音、成语、病句，这些是你课后不能花时间去读、去背、去整理的。尤其是如果你是理科生，在这里学习的时间更少。记住老师说的话，重点会说一遍又一遍。课后还是要做作业，还要查字典。那时候我们练成语，老师让你把每一个成语的意思都写下来，挺变态的。一天至少六七十个单词，有时候几百个，你得合作查字典，自己做题，然后背点东西。这些不能因为你其他课程作业多而忽略，但是偶尔做一两次可以，不能经常。你的高考也要有基础题，基础题，平时多练习，掌握窍门，考试的时候要小心，相信自己，尤其是第一感觉。然后阅读理解，阅读文章，做题的时候把问题和原文对应起来。一般会在原文中找到答案，看问题的上下文。大部分答案都在里面。你读文言文吗？这个还是需要积累的。一些常用的不能忘。你应该理解文章，至少知道大意。可以先看题再看文章，因为对理解有帮助，尤其是选择题。然后是构图。给个好标题，新颖，吸引阅卷老师的注意。一般写作文的开头和结尾会得到比较好的分数，因为如果老师忙着阅卷，他会把重点放在这两个部分。当然中间也不能太差。最好前后呼应构图。另外，语文还有一个重点，就是把字写好，很吃香。至少把字写清楚，让老师一看就知道是什么。英语也是如此。总的来说，语文还是要积累的，要背的一定要记住，不能偷懒。
在英语中，它与汉语相似。课上听，课后练。可以带个MP3到学校，来点英语听力，睡前听听，提高听力水平。久而久之，时间不长，但还是有效的。你的老师记单词吗？老师至少要掌握被子布置的单词、短语、句型的70%或80%。至于客观题，老师平时练习很多，也占很大比重。还是把重点放在阅读理解上吧，因为那时候我的阅读理解能力很差，其实和语文差不多。我把问题和文章对应起来，在语境中找到答案，高中的阅读理解也不是很长。我看了全文，明白了大概意思。写作文的话，套用那些句型就行了。你卷子考150不算太难，考110也不算太难。你可以给自己设定至少每一类要考多少分，练习的时候也要总结一下，看能不能拿到预期的分数。你有选择题吗？选择题上可以整理出一套错题。复习的时候看书很方便。
数学，高三是我数学的一个突破点，因为老师的一轮轮复习，分类复习，练习。跟上这些，上课听，课后练，不要光问。我当时几乎把作业都交了，不想直接抄来骗自己，就慢慢做了。基础题我们已经掌握了90%以上，反复练习。因为改革，我们高考数学没有选择题，换成了14填空题。我不知道你怎么样。我不断练习，刚开始只能对一两个，后来只会错一两个。顺便整理了一下当时的错题集，把平时试卷的错误都整理出来了。在每道题的旁边，我们都注明了出错的地方和原因，以及这道题用到的知识点，写的很清楚。我整理了很多高考后复读的同学。哈哈。也可以整理一下，方便复习，平时不断总结就很好了。至于你说的你不太会学函数和级数。其实我个人觉得这两项都不是很难。只是练习。首先理解书上的例题，课后做练习题。总结归纳方法。其实也不过如此。
个人觉得如果全面学习的话复习方法都是一样的。在自己擅长的科目上，至少会跟得上进度。
我不太擅长总结具体的学习方法。反正三年了，还是有些感觉的。从一开始我连大学都考不上，后来幸运的上了二本。不要对我上面说的感到厌倦。如果真的融入进去，那将是另一番风景。应该说你有一种不一样的味道，很充实，很快乐。
我不知道我说的能不能帮到你，因为是临时打的，不知道你的题型，所以比较乱，也不是很有条理。如果你觉得可以，或者有什么问题，可以加我好友，聊聊天。我希望你取得好成绩。