“最光荣的劳动”劳动教育教案选

劳动促进了人与人之间相互关系的美，这种相互关系的美激发了集体中每个人的美。以下是我为您整理的《最光荣的劳动》劳动教育教案精选，仅供参考，喜欢收藏分享！

“劳动是最光荣的”劳动教育教案1团队会议目的:

结合劳动主题，激发学生对劳动的热爱，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想。

活动准备:

团队成员搜索有关热爱劳动的信息，并安排有关热爱劳动的教育计划。

活动流程:

1，劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推动了社会的发展进步。马克思曾说:“任何一个民族停止工作，几个星期后就会灭绝。”可见，劳动人民是历史的主人，是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在各自的岗位上日复一日地为祖国和人民努力工作。我们的生活可以说都是劳动人民的汗水换来的，所以从小就要养成珍惜劳动成果，热爱劳动的好习惯。听着，这首童谣道出了这个简单的道理。儿歌朗诵《人人都爱劳动果实》

2.是的，很难吃，很难穿，很难用。我们都应该珍惜它，但在我们的日常生活中经常会发生一些不尽如人意的事情——请看草图，请同学们说说看后的感想。

3.是的，劳动成果来之不易，我们每个人都要珍惜。同时要努力创造财富，做一个爱劳动的孩子，人人都爱爱劳动的孩子。劳动增长人的智慧，锻炼人的意志，懒惰不爱劳动的人最后都不会有好结果。请听“人最宝贵的东西”这个故事。

4.从这个故事中，我们明白了:一份耕耘带来一份收获，只有努力才能带来丰收。但是，有些同学不是这样的。他们在家里就是小皇帝小公主，满嘴食物，衣服都绷着，连自己的书包都不会整理。学生说这种做法好不好。这种做法不正确。

5.我们要帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，让爸爸妈妈减轻负担，看着他们行动。有两个小女孩在捡稻穗——请看舞蹈《小女孩在捡稻穗》。

6.在家里，我们应该帮助父母做一些力所能及的家务，让他们开心。你在家里为他们做了什么？妈妈和爸爸总是希望我们在学校表现得更好。我们在学校也要做好学生。热爱工作也是好学生的表现之一。课本是我们学习知识不可或缺的工具，我们应该非常珍惜。所以很多学生都很好的保护自己的书。今天，我们将举行阿宝武术比赛。让我们来比一比谁的书包又快又漂亮。-发起包书竞赛。

7.我们中华民族向来以勤劳勇敢著称。中国古代劳动人民用自己的勤劳和智慧创造了辉煌的古代礼仪，发明了指南针、火药和造纸术，建造了雄伟的万里长城...为我们树立了榜样。我们来听听朱德爷爷的故事。

8.同学们，你们从这个故事中得到了什么启发吗？在艰苦的战争年代，革命前辈也能做到，那我们在和平年代就应该做得更好。同学们说说你们准备如何向老一辈学习，做一个热爱劳动的好孩子(同学们可以畅所欲言)。

9.是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，而是要我们自己去创造。我们应该学会做一些事情，做一个热爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果。那是最幸福的事。看他们自己去野餐，多好吃啊！-请听合唱《野餐之歌》

10同学们，我们自己做一个热爱劳动的孩子吧。

“劳动是最光荣的”劳动教育教案第二部分活动目标设计；

1.通过活动让学生知道5月1日是国际劳动节。

2.要知道你身边的人都是劳动者，他们用自己的劳动为大家服务。

3.唤起学生对人民的尊敬和热爱。

活动准备:

1.了解“五一”劳动节的多媒体课件。

2.工人、农民、医生、教师、厨师、司机和销售人员的照片。

3.《最辉煌的作品》的音乐带。

活动流程设计:

1.欣赏歌曲《劳动的光荣》，在优美的歌曲中激发学生的活动兴趣。

导读:今天老师邀请你听一首好歌。你在听谁的？

第二，介绍“五一”国际劳动节。

老师:这首歌的意思是小蜜蜂爱劳动，爱给人采花采蜜。人们喜欢它，我们也热爱工作。再过几天，这将是全世界人民的节日。你知道这是什么吗？

1.老师展示五月一日的日历，让学生阅读五月一日，促使他们思考为什么这个词是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？

2.讲授“五一”劳动节的由来，告诉同学们五一劳动节是全世界劳动和工作的人们的重要节日。

让学生告诉我们你的父亲和母亲是做什么的，你还知道哪些工人？

第三，观看《五一劳动节》多媒体课件，认识老薇薇。

1.观看课件，穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

让学生说，你知道有哪些工人吗？

第四，展示工人的图片，引导学生建立尊重工人和生动人物的感情。

1.看图，说出他们是谁。你的工作是什么？例如，医生治疗病人，清洁工清扫街道，司机方便人们出行，厨师烹饪美食，教师传授知识，建筑工人建造高楼，农民种植庄稼等等。

2.根据学生现有经验，谈谈身边的工人。通过讨论，启发学生发现自己的工作与孩子生活的关系，引导学生尊重它们。

“劳动是最光荣的”劳动教育教案第三章教学目标:

1.使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准有不同的分类方法。

2.初步使学生养成有条不紊地整理事物的习惯。

教学重点:

如何有条不紊的把学习用品装进书包？

教学难点:

按类别，教材类别按使用次数排列。

教学准备:

书包和课本。

教学时间:

1课时

教学过程:

第一，新课程的引入

学生们喜欢猜谜语。让我告诉你一个谜语。仔细听，然后举手回答这个谜语。

身短耳长，各种知识都装在肚子里。我想在学校带着它，放学后帮它。

书包是学生不可缺少的东西。我们应该放各种文具、作业、练习本、书等。装进书包，然后背进学校学习。放学后，我们应该把学习用品放进书包，带回家。如何把学习用品有条不紊的放进书包，如何以正确的姿势背书包，正是这节课要学的内容。

二、教新课:装书包

1，排序分类。

我们使用许多学习用品，如课本、练习本、橡皮、铅笔、铅笔盒等等。首先，这些东西大致分为三类。一个是课本，一个是作业本和练习本，一个是文具，比如橡皮，铅笔，小刀。然后按类别排序，课本类别按使用次数排列，语文课时排在最前面，数学次之，思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动次之。让学生记住这个顺序，以便得到它。作业本和练习本也要分班或者课内用，课后用。文具要放在铅笔盒里，让同学们同桌练习检查。

2.收拾书包。

所有的学习用品整理好后，就可以收拾书包了，包括课本，作业本，文具。安装后，同桌要互相检查。然后，老师训练学生熟练地取出和装入一些学习用品。多练习几次。做完包，放在洞里或者桌子旁边。如果你在家，你可以把它放在你的桌子上或者挂在一个合适的地方。

第三，教背书包

1.认识不同款式的书包:单肩式，单肩式，手提式。目前使用最广泛的是单肩包。

2、背书包的方法。单肩书包可将腰带直接挂在左肩或右肩上，书包方便地挂在左腰或右腰上；也可以把背带套在头上，背带挂在左肩，包挂在右边。需要注意的是，无论哪种背法，都要调整好书包的背带长度，左右肩交替使用。

3.可以简单介绍一下便携双肩书包的背法。

第四，练习背书包。可以分成小组，让学生背着书包在教室里散步。

动词 （verb的缩写）总结。

“劳动是最光荣的”劳动教育教案第四章教学目标:

一、通过听海娃的歌《劳动之歌》，唱《不要再烦妈妈了》、《种玉米》，体会劳动的快乐和喜悦。

第二，结合口腔器官的键盘位置，了解字母谱F和S，并准确弹奏。

第三，能够积极参与作曲作词、作曲动作、填字母表、作曲旋律等音乐实践活动。

教学中的重点和难点

教具准备:钢琴、录音机、教学磁带等。

教学过程

首先，听“劳动之歌”

1.第一次听之前，老师可以讲白雪公主和七个小矮人的故事，会引起学生听音乐的兴趣。

听后提示:《劳动之歌》给你一种什么样的感觉？

2.再听的时候，自己做动作表演，分组设计动作，特别是“用力”的表演。让学生通过动作表达和理解劳动的内容。

第二，表演《不要麻烦好妈妈》

1，听歌录音或者老师唱的歌。

2.启发学生描述母亲的关心和辛苦，引导学生用柔和的声音和真挚的情感演唱歌曲。

3.歌中的母亲可以理解为其他世代，然后自己作曲创作新的歌词来唱。

4.唱歌表演看谁表演的好。

三、创作与活动

1，结合键盘图理解字母表，知道手的位置。让学生看图，说F用四个手指弹，S用五个手指弹。

2.老师带学生依次弹奏五个音，让学生思考如何弹奏这五个音。有各种各样的方法来玩它们。

3.在三个音的基础上，指导学生分组填写演唱标题，分组填写旋律，看哪一组填得好，唱得准。

4、可以在教室里画格子，填字母表，边走边唱。看谁唱的旋律多。

“劳动是最光荣的”劳动教育教案5一、教材分析

“好吃的凉菜我拌”是二年级劳动实践课的第三课。本次活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，并告诉学生凉拌蔬菜的食品知识。通过凉菜的劳动过程，让学生学习安全用刀和健康饮食的知识。凉菜是家庭菜肴中简单易学的一种饮食，制作简单，操作方便，能体现各种菜肴的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育和培养其创造性劳动能力具有现实意义。因此，在该课程的教学过程中，应充分发挥劳动教育在人才全面发展中的重要作用，加强创造性劳动教育，提高学生的创造能力。

二、学习情境的分析

二年级学生想象力丰富，对劳动课有强烈的实践欲望和兴趣。但由于年龄小，实践能力有待提高。因此，课程设计要根据学生的基本情况，以学生的兴趣为出发点，强调安全劳动的操作性理念，在安全有趣的课堂氛围中引导学生健康饮食观念的形成，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创造力。

三，教学目标

了解凉拌的概念和做法，能做简单的凉拌。

养成安全使用厨具的习惯。

形成健康饮食的概念。

了解不同地区的凉拌文化。

第四，教学的重要性和难度

能做简单的凉菜，能安全使用厨具。

动词 （verb的缩写）课前准备

1.教师准备:课件、视频等。

2.学生准备:原料，各种调味品，案板，刀，碗，盘子，围裙，手套等。用来做凉拌菜。

教学过程

活动1:视频导入

1.同学们好。我是深圳福田外国语学校的林桂娥老师。今天我们要一起学习的劳动课是《好吃的凉菜我拌》。正式上课前，我们先看一个暑期视频。

2.播放视频:各种夏日阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、出去玩、美食、冰淇淋、凉菜的混合视频，伴着欢快的音乐。

同学们，你们是怎么度过炎热的夏天的？

4.学生回答。

没错，炎炎夏日，海边，冰淇淋、空调、凉拌，缺一不可，简单可口的凉拌，能让人食指大动，食欲大开。

6.凉拌是什么？让我们互相了解一下。

7.图片展示和说明。

凉拌是用新鲜食材经过初步加工、热烫后，加入糖、香油、醋、盐、辣椒油等调料制成的菜肴。凉拌的主要特点是:选料精细，口感清爽，色泽艳丽，造型美观，拼配精致。凉拌菜是宴会上不可缺少的一道菜。在用餐顺序中，一般放在最前面，所以被称为“见面菜”或“迎宾菜”。

活动二:介绍凉拌黄瓜。

1.今天我们就来学做凉拌，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”。

2.介绍材料和工具(展示图片)。

这是做凉拌黄瓜需要的材料和工具。

播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。

我们一起看视频，看看具体的制作过程。

活动3:提示

同学们，看完视频，林老师有三个温馨小技巧告诉大家凉拌黄瓜的制作。

1.大蒜的加工方法。你可以让你的父母帮你切碎大蒜或者用你自己的工具捣碎大蒜。

2.切菜的姿势。左手指关节弯曲，中指第一突出指关节压在刀面上，使指尖离刀刃有一定距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。

3.切黄瓜。黄瓜可以切片、条状或块状，也可以把块状的黄瓜放入保鲜袋中，用刀压平后切片，口感好，安全，更好吃。

活动4:凉拌知识

凉拌的原料。

林老师想告诉你一些关于凉拌的事情。食品界有句话:什么都是凉的，除了冷黄瓜，冷豆芽，冷牛肉，冷豆角等等。

凉拌的原料多种多样，一般可分为鲜的和熟料的。而且大部分原料都是熟料。学生可以根据自己的饮食喜好，自由选择食物与家人一起制作。

凉拌酱的制作。

调料是凉拌的灵魂。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调料的多少，赋予了每一道凉拌。

口味不同。常用的凉拌酱有葱油酱、芝麻酱、红油酱。当然，你也可以根据自己的口味自由搭配调料。展示各种调料的图片。

沙拉也是凉拌。

我们前面介绍的凉菜都是来自中国的凉菜。其实西餐的饮食中也有凉菜，那就是沙拉(展示图片)。沙拉通常会在配料中加入沙拉酱。

随着中外餐厅的不断交融，我们可以充分发挥自己的创造力，做出更多新颖美味的凉菜。

活动5:劳动评估

1.接下来我们就来看看林老师班上的同学都做了哪些好吃的凉菜吧！

2.播放学生的食物作品

3.出示书中的评估表图片。

学生也可以根据书上的评价表给自己的劳动成果打分。

活动6:安全预防措施

1.在凉拌菜的制作过程中，你有哪些经验？让我们一起来听。

2.播放同学的录音，显示文字。

3.老师总结。

听了同学们的分享，我们知道:

小手洗干净擦干，记得小心用刀；

食材要仔细清洗，剩菜要扔掉；

生熟一定要分开，少盐少糖更健康。

七、课外活动超市

1.课后，同学们可以利用今天学到的凉拌菜知识，为家人做一道凉拌菜。同时，他们也可以用自己喜欢的方式记录在书中的劳动日记里，与你分享。

2.课件展示了多种记录方式:思维导图、手抄报、纯文本+图片。

八、黑板设计

美味的凉菜是我准备的

造型美观，选材精细

用刀安全地分开生熟食物

没有隔夜菜

九、教学反思

课程设置符合学术现状。

凉菜是一种简单易学的饮食，制作和操作简单，能体现各种菜肴的自然巧妙搭配，因此本课在实践教学中深受学生喜爱。从学生课后提交的各种有趣的劳动作业可以知道，该课程的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学会制作凉菜对学生的劳动教育和培养学生的创造性劳动能力具有现实意义。