用实例说明实践的社会历史性，说明实践是认识的源泉。

社会历史性:俄国十月革命夺取城市的政策在中国行不通，必须开辟农村包围城市的道路。真理来源于实践:牛顿第一定律是在实验的基础上提出来推翻亚里士多德的理论。

实践的社会历史性:没有社会历史，谁也不能实践。比如老师的教学是实践，他需要教授的知识来自于他老师的教授。这是历史性的。再比如农民伯伯耕地。耕地的技能是别人讲的，是社会上的人讲的。这就是社会性。

实践是知识的源泉:比如一开始人们不敢吃螃蟹，但是第一个人实践了“吃螃蟹”，人们“意识到”螃蟹是可以吃的。所以实践是知识的源泉。

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实践观点:

在马克思主义哲学中，实践是指人们积极改造客观世界的物质活动，是人们特有的客观活动。对实践本质的这种理解和规定包含着两个相互联系的含义。

实践的第一层含义是指实践是人所特有的客观活动。这里首先肯定了实践活动的对象性，即它是以人为主体，以世间万物为对象的现实活动。与动物对自然的被动适应不同，人类的实践活动是自主的。

实践的第二层含义是指实践的物质的、客观的、感性的性质和形式。这个意义把实践看作是人以“感性”的方式把握对象的活动，用来区分人以精神的、观念的方式把握对象的活动，如认识活动、理论活动等。在这种差异中，实践具有直接现实性的特征。