怎样规范记好历史课堂笔记

1、下课抄别人的笔记有的学生比较懒，自己在课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的总结综合能力。只有自己做笔记才会有学习效果和意义。我也就结合我平时上课的实践和对学生的询问了解，给学生提供...

如何推动初中历史课堂教学

学习历史课程，可以使学生了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。学习历史课程，可以培育学生的历史智慧和人文素养，培养学生的爱国主义情感和世界意识，培养学生的历史思维能力和改革创...

小学三年级的学生读《中国历史》好还是读《中国通史》好?

中国通史。小学三年级的学生读中国通史好。1、中国通史更权威，这本书中所有的材料都是经过反复考证，几乎没有任何谬误的，比较适合学者和历史研究人员。2、中国大历史叙述的更为通俗一些，属于通俗读物。...

新课改高中历史教材弊端

1.请分析中学历史课本长短利弊,并评价中学历史教育1.中学历史课本长短利弊教材是学校教育目标的直接体现，是教学内容的载体。教材是课程内容的重要组成部分，它包括各种教科书、参考书以及活动指导书，在课程建设和育人活动中具有重要作用。教材是联系教师和学生的桥梁和中介。对学生来说，教材是学生学习和认识的对象，是学生获取知识、...

中考开卷政治历史考场用书

政治和历史的每一类总复习资料基本上都涵盖全部基础知识点，不过还都要和当前的时政热点结合起来，这就相对需要一些含有时政的复习资料，这几年我们让学生使用最多的是《考场速查》这一本书，它知识面比较广，使用起来比较方便。学生普遍反应不错。不过现在市面还没有2011年的，大概在5月份左右才上市。...

中学生大多不爱上历史课 学生称天天照着背

?中学生大多不爱上历史课学生称天天照着背?现在很多学生喜欢历史，但不喜欢上历史课。背诵、听写、默写、应试似乎就是历史课的全部。?全国历史教师教育专业委员会第四届年会暨学术研讨会昨天举行，会上不少专家对目前中学历史教学表示担忧，如何培养学生的历史素养，让学生爱上历史成为专家们探讨的重点。令人沮丧的现状：中学生大多不喜欢上历史课很...

八年级历史教案模板

八年级历史教案模板5篇历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。下面是我给大家整理的八年级历史教案，欢迎大家查阅。八年级历史教案篇1一、基本情况分析经过上学期的学习，学生已经掌握了一定的历史知识。合作技能和独立探究学习的能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习...

新高考历史科目如何选考

没有学科思维“玩”不转!历史是一个打低分儿很容易，打高分儿却十分不容易的一个科目，它既需要一些基础的背诵，又需要考查学生的综合能力。什么样的综合能力呢?就是运用所学的知识灵活调动串线的能力以及逻辑思维能力，这样就会对考生有更多、更...

如何增强历史课堂教学与高考命题的高效衔接

自2007年新课程与新高考改革以来，十余年间，高考历史学科的命题愈来愈趋向于灵活性、人文性、功能性与开放性，传统的“教条主义”式教学早已无法适应时下的高考形势了，只有解放思想，在深入研究高考命题的趋势下，不断改进传统历史教学，探索历史常规教学与高考命题之间的高效衔接模式，才能从根本上增强学生高考的适应性，全面提升学校的教...

七年级历史期中考试试卷分析

考场如战场，考试虽已过去，但硝烟仍在弥漫，在每一位师生上空飘荡，挥之不去。每次考后必定是几家欢乐几家愁，多种滋味涌心头。学生考的好的固然有，但多数不是想要的结果，尤其众多一位数的可怜分数，反映出教育教学中的众多问题，带来是深深的反思：一、试卷分析试卷按照中招考试的题型，题量：选择题（20*1=20分)非选择题（5道共3...