初中历史综合题的具体答题思路和方法有哪些?
基本方法:一是书面表达要正确,排列整齐,疏密适当;第二,句子要通顺、平实、准确;第三,在形式上要做到“三化”,即段落、问题、段落,简洁直观;重点,每个分数点一句话;序号,不同的段落,不同的句子标上不同的序号,做到连贯,一目了然。
2.如何分析政治改革或改革成败的原因?
基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的趋势和走向,看改革或改革是否符合历史的趋势和走向。二是改革政策措施是否正确,能否有效实施。第三,看新旧势力的力量对比。第四,看改革者的素质。
3.解决显性比较问题的思路。
基本方法:显性比较题的特点是比较的范围是确定的。回答时要仔细考察比较对象的比较项目和限制条件,分析问题的要求与课本知识的关系,然后按照设定项目之间的逻辑关系。
4.隐性比较题的解题方法。
基本方法:解决这类隐性比较题的关键是根据题意对比较对象进行具体分析,尽量自己确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响、性质等方面确定比较项目;如果是历史人物,比较项目一般从其所处时代、阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项目的确定方法
基本方法:历史人物的概念可分为国籍、年龄、头衔、主要活动、评价等要素。历史事件的概念可以分为背景、时间、空间、主体、过程、意义等要素。历史的因素,属于历史现象的概念,与历史事件的因素基本相同,但过程应改为主要内容或表现。历史系统的概念可分为背景、时间、制造者、主要内容和评价。属于历史革命的知识可以分为革命任务、组织领导、斗争纲领、主要力量、方式、性质和结果等因素。属于历史革命结果和影响的知识结构包括进步性和局限性。
6.分析经济特征题的解题方法。
基本方法:分析经济特征要注意三点:一是从复杂的经济现象中揭示基本特征;其次,分析其特征产生的原因和影响;三、揭示特色语言要精辟,高度概括,要来源于教材,高于教材。
7.历史问答表达中的归纳法。
基本方法:对历史知识的概括和总结能力是两种不同的历史思维能力。归纳是指将众多或零散或反复出现的历史事实按其种类进行整理,使其从复杂到简单,从混乱到有序,从个性到共性得到理解;概括就是把具有相同属性的历史事物统一起来,形成有规律的、普遍的真理。归纳是概括的前提。
8.开放式问题的回答方法
基本方法:回答开放性问题,一定要明确:重要的不是我们持有什么样的观点,而是我们能否合理地论证自己的观点,即论证是否逻辑严密,材料和观点是否统一,理由是否充分。所以回答这类问题,首先要确定观点。其次,要通过对史实的总结提炼来充分支持观点,尽量避免遗漏观点的支撑点。第三,要历史和理论相结合,有论据,有证据。第四,讨论要全面。比如,题目在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,避免绝对化。
9.主观题中“是什么意思”的问题怎么回答?
基本方法:答案所阐述的,其实是考察把握历史本质、揭示历史发展规律的能力。答案是可以这样进行。(1)这场斗争的目的是什么?进步或退步的作用是什么?(2)这场斗争的失败是历史的必然还是偶然?(3)如果是偶然的,说明斗争是曲折复杂的,要创造进一步的条件;如果是必然的,那就说明这个奋斗根本无法实现,是天方夜谭。
10、论述题的解法及史论结合的方法:
基本方法:回答论述题一般有三个步骤。
首先判断对错,表明自己饥渴的观点。
第二,列举史实,阐述自己的观点。这一步要注意把母观点(也就是总观点)分解成几个子观点,用我们掌握的史实来论证。观点的发展应该是分层次的,由表及里,由浅入深,环环相扣,符合逻辑。而且每一个观点都要有史实支撑,这样历史和理论才能紧密结合。
第三,要适当总结,升华观点。历史与理论相结合解决问题,主要是指需要有恰当的史实作为论证的依据,有鲜明的观点作为论证的指导;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则。“从中国的历史中来”就是从历史事实中提取思想,“走向历史”就是用思想控制历史事实,并把它们统一起来。建议上课学习,北京新东方中学通识教育初中历史课很不错。