高一历史政治大题答不出来怎么办？给个学习方法，不知道怎么写。请，谢谢你。
高中历史通用答题模式+技巧
1，历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+...)
(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+...
(2)政治背景=政局+体制+制度+政策+阶级+国籍+外交+军事+...
(3)文化背景=意识形态、宗教+科技+教育+...
2.历史条件:与背景分析基本相同，更强调有利因素。
3.原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)
⑴主观原因:事件的发起，参与者内部的经济、政治、思想因素。
⑵客观原因:自然、社会环境、外部经济、政治、思想因素等。
原因广度与背景分析法基本相同，背景侧重于静态分析，原因侧重于动态分析。
4.原因深度:原因:→直接→主要→根本。
(1)直接原因:最直接的偶然因素(导火索、借口等。)导致事件发生。
⑵主要原因:包括引发事件的主客观因素。
⑶根源:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等。
他们之间既有层级差异，又有联系渗透。例如，五四运动的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。主要原因涉及当时国内外的各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀的黑暗统治、民族资本主义的发展、无产阶级的壮大、十月革命的影响、马克思主义的传播等因素。根本原因是主要原因中最深层的因素。
5.矛盾分析:生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，阶级矛盾，阶级内矛盾，民族矛盾，宗教矛盾，不同利益集团之间的矛盾...
* * *回答思路* * *
1答题的写作表达基本方法:
第一，书面表达要正确，排列整齐，间距适当；
第二，句子要通顺、平实、准确；
第三，在形式上要做到“三化”，即段落、问题、段落，简洁直观；重点，每个分数点一句话；序号，不同的段落，不同的句子标上不同的序号，做到连贯，一目了然。
2如何分析政治改革或改革成败的原因:
第一，看当时历史发展的趋势和走向，看改革或改革是否符合历史的趋势和走向。
二是改革政策措施是否正确，能否有效实施。
第三，看新旧势力的力量对比。
第四，看改革者的素质。
3明确的比较解题思路
显性比较问句的特点是比较的范围是确定的。回答时要仔细考察比较对象的比较项目和限制条件，分析问题的要求与课本知识的关系，然后按照设定项目之间的逻辑关系。
4隐性比较解题法
解决这类隐性比较题的关键是根据题意对比较对象进行具体分析，尽量自己确定比较项目。如果是历史事件和历史现象的比较，比较项一般是从？背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质；如果是历史人物，比较项目一般从其所处时代、阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5比较项目的确定方法
基本方法:历史人物的概念可分为国籍、年龄、头衔、主要活动、评价等要素。历史事件的概念可以分为背景、时间、空间、主体、过程、意义等要素。历史的因素，属于历史现象的概念，与历史事件的因素基本相同，但过程应改为主要内容或表现。历史系统的概念可分为背景、时间、制造者、主要内容和评价。属于历史革命的知识可以分为革命任务、组织领导、斗争纲领、主要力量、方式、性质和结果等因素。属于历史革命结果和影响的知识结构包括进步性和局限性。
6.中国古代社会经济发展原因的分析与评价。
基本方法:分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面入手:
一是生产力因素，包括生产工具和技术的改进、水利建设、天文历法的进步、劳动力的投入等。
二是生产关系因素，包括新的生产方式的建立、土地政策的调整、农民起义对地主阶级的影响；
第三，上层建筑的因素，包括中央集权，重农抑商政策的保护和鼓励，宗教文化制度对经济发展的反作用。
四是看对外关系和民族关系是否有利于经济发展；
五是看社会环境因素，国家是否统一稳定；
第六，地理条件的因素。
7经济特征题的解题方法分析
基本方法:分析经济特征要注意三点:
第一，从复杂的经济现象中揭示基本特征；
其次，分析其特征产生的原因和影响；
三、揭示特色语言要精辟，高度概括，要来源于教材，高于教材。
8 .历史问答表达中的归纳和概括方法
基本方法:对历史知识的概括和总结能力是两种不同的历史思维能力。归纳是指将众多或零散或反复出现的历史事实按其种类进行整理，使其从复杂到简单，从混乱到有序，从个性到共性得到理解；概括就是把具有相同属性的历史事物统一起来，形成有规律的、普遍的真理。归纳是概括的前提。
9开放式问题回答法
基本方法:回答开放性问题，一定要明确:重要的不是我们持有什么样的观点，而是我们能否合理地论证自己的观点，即论证是否逻辑严密，材料和观点是否统一，理由是否充分。
所以回答这类问题，首先要确定观点。
其次，要通过对史实的总结提炼来充分支持观点，尽量避免遗漏观点的支撑点。
第三，要历史和理论相结合，有论据，有证据。
第四，讨论要全面。比如，题目在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，避免绝对化。
10主观题中“解释了什么”的问题如何回答
基本方法:答案所阐述的，其实是考察把握历史本质、揭示历史发展规律的能力。答案是可以这样进行。
(1)这场斗争的目的是什么？进步或退步的作用是什么？
(2)这场斗争的失败是历史的必然还是偶然？
(3)如果是偶然的，说明斗争是曲折复杂的，要创造进一步的条件；如果是必然的，那就说明这个奋斗根本无法实现，是天方夜谭。
11分析历史事物和历史现象的背景。
基本方法:历史背景是影响和预测事物发展趋势的客观条件，是对导致历史事件发生的因素的概括。这些因素可能是显而易见的，也可能是隐藏的。
我们可以从三个方面入手:
历史因素:是否是历史发展的需要。
现实因素:是否符合现实需要。
主观因素:是否是当事人主观愿望的需要。
12申论题解答与历史、理论相结合的方法；
基本方法:回答论述题一般有三个步骤。
首先判断对错，表明自己的观点。
第二，列举史实，阐述自己的观点。这一步要注意把母观点(也就是总观点)分解成几个子观点，用我们掌握的史实来论证。观点的发展应该是分层次的，由表及里，由浅入深，环环相扣，符合逻辑。而且每一个观点都要有史实支撑，这样历史和理论才能紧密结合。
第三，要适当总结，升华观点。历史与理论相结合解决问题，主要是指需要有恰当的史实作为论证的依据，有鲜明的观点作为论证的指导；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史中来”就是从历史事实中提取思想，“走向历史”就是用思想控制历史事实，并把它们统一起来。
13如何评价历史人物
基本方法:评价历史人物，其实就是评价其一生的功过。要正确评价一个历史人物，
首先，要全面把握其历史活动；
其次，这些活动要按照一定的标准和原则分为积极(或进步、功德)和消极(或反动、过失)。对于一些历史人物，其活动表现出明显的阶段性，所以要分阶段评价；
第三，评价的标准和原则是:(1)生产力标准(2)人民和英雄在历史发展中的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点，即要在特定的历史条件下评价历史人物，如果符合时代发展的要求，就予以肯定，如果不符合，就注意不用现代人。(5)不要一概而论；(6)客观公正；不要感情用事；(7)注意两点论和重点论的统一。
* * *学会分析历史事件* * *
如何分析历史事件？
分析历史事件应掌握四个要素:原因、过程、结果和影响。人类社会的历史是原因-过程-结果-影响的演变过程。
比如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代史》(上册)第一章第一节第一项“鸦片战争前夕的中国与世界”和第二项“英国的鸦片走私与中国的禁烟运动”是关于鸦片战争的起因。第一节第三项“鸦片战争的经过”，讲的是鸦片战争的经过；第二部分，第一个标题“中英南京条约”和第二个标题“中美王霞条约和中法黄埔条约”是关于鸦片战争的结果。第二节，第三项“鸦片战争的影响”和第七节，第一项“新思想萌发的原因”和第二项“新思想的萌发”谈到了鸦片战争的影响。
如何分析历史事件的原因？
凡事皆有因。
1.中国古代史中历史事件的成因应从历史因素、政治因素、经济因素、民族关系、对外关系、思想文化因素和个人主观因素七个方面进行分析。
比如秦朝的统一:
历史因素——春秋战国时期的合并战争，国家数量的减少意味着部分统一。
政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。
经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后，逐渐强大，国家富强，军队强大。
民族因素——春秋战国时期的兼并战争中，民族联系和民族融合得到加强。
对外关系因素——远交近攻的战略策略。
思想文化因素--韩非子的君主专制与中央集权思想。
个人主观因素——秦王嬴政辉煌。
如何分析历史事件的过程？
分析历史事件的过程一般有三种方法。
1，以时间为轴，按照历史事件发生发展高潮的逻辑顺序。
比如鸦片战争过了4点:1840年6月，英国船只封锁珠江口，战争爆发——随后，沿海北上至天津白河口——1841年初，英军扩大战局，一年内占领香港及东南沿海部分城市——1842年8月，英军抵达南京下关河。
2.以空间为纽带，以场所为纽带的方法进行归纳。
比如八国联军侵华4点:廊坊，杨村-大沽-天津-北京。
3.根据历史人物的活动，用待人接物的方法来概括。
比如太平天国的防御战，可以通过陈玉成、李秀成以及他们的联合行动来掌握。
如果新航线开通，可以根据迪亚斯、达·伽马、哥伦布、麦哲伦的活动进行总结。
如何分析历史事件的结果？
历史事件的结果一般不外乎四种:
①成功。如:新航路的成功，英国资产阶级革命的胜利，中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利。
2失败。中国鸦片战争失败，洋务运动破产，太平天国运动和义和团运动失败，印度民族起义失败。
有成功也有失败。比如辛亥革命和国民革命。
(4)胜则无敌，不败则败。中法战争，中国胜利不败，法国无敌不败。
一般来说，历史事件的结果要从三个方面考虑:一个“是什么”，两个“为什么”，即结果是什么，为什么说是这样的结果，为什么是这样的结果。
如何分析历史事件的影响？
1.分项分析:从经济、政治、意识形态、文化、外交等方面分析影响。
比如鸦片战争:经济影响——鸦片战争前，中国是自给自足的封建经济。鸦片战争后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品，掠夺原材料，逐渐将中国市场卷入世界资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐渐瓦解。
政治影响——社会性质、社会矛盾、革命任务和性质的变化。
思想影响——“向西方学习”的新思潮已经萌芽。
外交影响——从闭关锁国到门户开放，独立的中国开始沦为主权不完整的半殖民地国家。资本主义列强与中国的关系不再是主权国家之间的平等关系，而是侵略与被侵略、被奴役、被奴役的关系。"
清政府对中国人民发号施令，外国资产阶级对中国人民发号施令。这是许多条约特权的本质。"
2.综合分析:如果一分为二，既要看到正面效果，也要看到负面效果或局限性，还要分清主次。
比如鸦片战争的积极影响:经济上，中国自给自足的封建经济的逐渐瓦解，对中国民族资本主义的兴起产生了积极影响；思想上——新思想的萌芽。
比如甲午战争的积极影响:政治上，促进了中华民族的觉醒，于是有了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等。经济上，帝国主义经济侵略加剧，中国社会自然经济进一步瓦解，客观上为民族资本主义的发展提供了条件；思想上出现了资产阶级改良思想、资产阶级革命思想和农民阶级单纯的反帝思想(“助清灭洋”)。
3.国际化分析:中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合。
比如鸦片战争对英国和世界的影响:英国胜利了，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原材料，促进了英国资本主义经济的发展。对世界来说，是资本主义世界体系初步形成的重要一环。比如工业革命对中国的影响。政治上，第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，中国开始成为半封建半殖民地社会；经济上，近代工业产生[或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生]；在思想上，先进的中国人向西方学习科学和技术。
4、转化分析:就是学会迁移和提升，会转化思维。有两种情况:
一是特殊影响转化为普遍影响，如工业革命后鸦片战争对中国的影响，秦始皇统一六国对中国古代统一的影响。
第二，普遍影响力转化为特殊影响力。比如，教科书讲到对亚非拉的影响(给亚非拉人民带来灾难:政治上，欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治控制和渗透；经济-经济剥削和掠夺；思想文化——文化和生活方式也逐渐发生了变化。)。对中国的影响呢？政治上，葡萄牙人、西班牙人、荷兰人先后从海上来到中国边疆，进行侵略活动，给中国人民带来灾难，也使明清统治者对外封闭。第二，明朝中后期，美国的高产作物通过菲律宾传入中国，为清朝人口的快速增长奠定了物质基础。第三，天主教由海路传入中国，明清时期出现“西学东渐”。
5.跨学科分析:跨学科影响，即历史事件对政治、地理的影响。例如，中国古代的填海造地有利于在政治上缓和阶级矛盾和稳定政局，在地理上对生态环境有负面影响。比如英国工业革命在政治上巩固了资本主义制度，在地理上开始了城市化进程，带来了人口、资源、环境等问题。
高考政治万能公式
(1)政府(国家)？
1，政府(国家)这样做的政治基础。？
在《政治生活》中，每一个命题都需要一个答案:政府(国家)这样做的政治基础是什么？要考虑以下几个知识点:①我国的国民性；②中国的国家职能；(3)中国国家机构应坚持的原则；(4)国家这样做的意义。？
2.政府(国家)这样做的经济基础是什么？
在经济生活的命题中，政府(国家)这样做的经济基础是什么？要从以下几个知识点考虑:①社会主义的本质；(2)社会主义生产的目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置中起基础性作用，但有弱点和缺陷，需要国家宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策和货币政策)、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。？
3.经济学中政府(国家)的行为是宏观调控；政治学中政府(国家)的行为是履行国家职能。？
(2)国际关系？
1，(政治)为什么会有复杂的国际关系？？
在政治生活中，每一个命题都需要一个答案:为什么会有复杂的国际关系？应该从以下几个知识点来考虑:国际关系是极其决定性的因素。？
2.(政治)中国为什么大力倡导建设和谐世界？？
在政治生活中，每一个命题都需要一个答案:中国为什么大力倡导建设和谐世界？要从以下几个知识点来考虑:①主权国家的权利和义务；⑵《联合国宪章》的宗旨和原则；(三)中国是安理会常任理事国之一，积极参与联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；符合经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的本质；⑥中国的国家性质和利益决定了中国的外交政策；⑦中国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等。).？
3.(经济学)国际经济关系？
在经济生活命题中，要求全部回答:发展国际经济关系的基础应从以下几个知识点来考虑:①生产社会化特别是经济全球化的要求；(2)市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化的必要条件；④对外贸易的作用。？
4.(哲学)国际关系？
在生活和哲学中，所有的命题都需要答案:发展国际关系的哲学基础要从以下几个知识点来考虑:①事物是普遍相关的；②整体与局部的关系；③内外因素的关系；4事物是变化发展的；⑤矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。？
(3)政党？
在我们平时的实践和高考中，经常会用到“政党”的知识来分析和解释一些政治现象。回答这样的问题，必须考虑以下几个知识点:①中国的性质；(2)中国* * *的宗旨；党的指导思想；③中国的领导地位和统治地位；(4)中国特色社会主义事业必须由中国来领导* * *；⑤中国的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”与科学发展观；⑧中国的执政理念——立党为公、执政为民；⑨中国的政党制度。？
(4)企业？
企业是市场的重要活动主体，是经济生活的重要内容。高考政治经常考经济生活部分的企业知识，而且涉及的知识面广，知识之间关联度大。但是有规则可循。？
当我们回答企业应该做什么等问题时，与企业相关的知识如下:
(1)商品的使用价值和价值的关系；因为企业生产商品，注重产品质量？
掌握市场信息，调整产品结构，组织生产适销对路的商品；？
(3)加强管理，提高劳动者素质，提高个人劳动生产率；？
(4)采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；？
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，用更少的资源和更低的成本生产更多满足社会需求的产品；提高企业的经济效益；？
⑥经营者既要有良好的素质，又要提高企业职工的素质，维护他们的合法权益；？
⑦企业要做好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持公平竞争，反对恶性竞争；？8企业必须遵循价值规律，按价值规律办事；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；？⑨企业要走新型工业化道路；我们必须实施“引进来”和“走出去”的战略；？
关注科学发展观。？
(5)公民？
1，《政治生活》提出了一个关于公民知识点的命题，往往考虑以下知识:？
(1)公民与国家的关系是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来自人民，人民是国家的主人。政治上，中国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。？
(2)正确对待公民的权利和义务。？
(3)三原则:①坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。？
(4)公民监督。？
2.《人生与哲学》在公民(个人)的知识点上提出一个命题，往往会考虑以下几个知识:？
(1)人生价值的两个方面是统一的；？
(2)人与自然应和谐相处；？
(3)人与法的关系；人与人之间的关系和联系；人与矛盾的关系；？
(4)个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；？
⑸人民是实践的主体，是历史的创造者。？
3、“经济生活”中的公民(消费者、工人)这一知识命题，往往应考虑以下知识:？
(1)个人消费品的分配；？
(二)劳动者的权利和义务；劳动合同制度；？
(3)公民应了解纳税人；？
(4)公民的几种投资行为——买股票、买商业保险、存钱、买债券；？
5.依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高思想文化素质，享受权利，就必须承担相应的义务，遵守社会公德，维护他人合法权益。维护正常的市场经济秩序。？
(6)文化生活的主要命题是什么？
1，文化的作用:文化精神力量；文化在社会中的作用；文化、经济与政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响(优秀文化的作用)。？
2.文化发展与创新:创新的重要性；创新的方式(基本方式和具体方式)；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体——人。？
3.中华民族精神:内涵；核心；为什么要推广(必要性和重要性)；如何发扬光大。？
4.建设先进文化:坚持马克思主义的指导地位：建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学和文化事业)；思想道德建设与社会主义荣辱观:思想道德修养和科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化？？
当你在经济学中看到如何经营企业时，你应该想到:
(1)市场:根据市场调整产业和产品结构，生产适销对路的商品；遵循价值规律，优化和合理配置生产资料和劳动力。？
(2)科技:实施科教兴国战略，应用高新技术，加强自主创新；？
⑶管理:加强管理，实施人才强国战略？
(4)素质:提高操作人员和工人的素质；？
5.效益:努力降低生产成本，增加产量，提高经济效益，走新型工业化道路。？
(6)品牌:树立良好的企业形象和信誉，打造品牌，生产优质无公害商品，突破国际“绿色壁垒”；？(7)竞争力:坚持“引进来”和“走出去”相结合，做大做强企业，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。？
用政治学知识来回答怎么做，一般会从依法治国和以德治国两个角度来回答，但也可以从党、国家机关和公民的角度来回答。
从国家角度回答时，要注意从履行国家职能、坚持国家机构组织活动原则等方面回答？
从党的角度回答时，要注意党的领导和执政方式，加强党的建设；？
从公民的角度回答时，要注意对公民权利和义务及其关系的处理。？
从哲学角度回答如何做的问题，一般应以方法论为主，原理不必过多表述，但必须结合实际问题讨论，体现哲学思想和方法的要求。？
解题技巧一般意义上回答主观题的角度和术语可以总结如下:？
一、经济意义？
描述国内经济意义:
(1)(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。？
(2)有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；推进结构调整(经济结构、产业结构等。)，带动相关产业发展，促进就业。？
(3)(有利于)落实科学发展观；走新型工业化道路。？
(4)有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高中国国际竞争力？
⑤(有利于)协调区域发展；促进经济合作与交流，实现生产要素的合理流动和经济互补；增强竞争力？
⑥(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。？
描述外国的经济意义:
(一)(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术和管理经验；实施走出去战略，为中国现代化建设创造良好的国际(周边)环境。？
(2)(有利于)建立国际经济新秩序等。？
第二，政治意义？
对国家的政治意义:？
国内相关活动？
(1)(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；真正“三个代表”巩固国家政权，推进社会主义政治文明建设。？
(2)(有利于)依法治国(依法治国，建设法治政府)，转变政府职能。？
(3)(有利于)为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家长治久安、中华民族伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会？
对外交流活动？
对中国的意义:(有利于)提高中国的国际地位、综合国力、国际影响力和国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步扩大对外开放，促进国际合作，维护国家利益。？
②对地区和世界的意义:(有利于)经济全球化、世界多极化和国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。？
对党的政治意义:？
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础)；保持党的先进性，密切联系人民群众，真正做到“三个代表”，立党为公、执政为民；它关系到我国社会主义事业的兴衰成败，关系到中华民族的前途命运，关系到党的生死存亡和国家的长治久安。？
三、思想文化意义？
(有利于)为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证；弘扬爱国主义和民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。