为什么大班音乐是ppt？

活动目标:

1，初学歌曲，会用质疑的语气唱，会唱点点音符和其余。

2.对探索科学和自然现象有浓厚的兴趣。

3.背歌词，借助小图集学唱歌。

4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。

活动准备:

引导孩子在日常生活中观察、思考、提问，积极思考。

活动流程:

1.通过提问导入歌曲内容。

2.老师把这首歌唱了两遍。

3.理解歌词:你听到老师唱什么了？

4.学唱歌。

(1)整体跟着唱，提醒孩子唱歌时注意音调。

(2)关键是要知道怎么唱好点音符，停八分钟。

(3)完整的唱腔。

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时间和规律组织的声波(机械波的一种)。

它的基本要素包括力度、调性、时长、音色。这些基本要素相互组合，构成了音乐常见的“形式要素”，如节奏、旋律、和声、力度、速度、调式、形态、织体等。构成音乐的形式要素是音乐的表现手段。

不同类型的音乐可能会强调或忽略一些元素。音乐是通过各种乐器和声乐技巧来演奏的，分为器乐、声乐(如无乐器的歌曲)和歌唱与乐器相结合的作品。

在最一般的形式中，音乐被描述为一种艺术形式或文化活动，包括音乐作品的创作、演奏、评价、音乐史研究和音乐教学。古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律，垂直排列为和声的音调。

“一切领域都是和谐的”、“这是我耳朵里的音乐”等俗语，指出了音乐通常是有秩序的、好听的思想。但是20世纪的作曲家约翰·凯奇认为任何声音都可以是音乐。比如他说“没有噪音，只有声音。”