学术评价的评价方法

通过建立历史学习档案，全面客观地评价学生的历史学习情况。每个高中学生都要建立完整的学习档案。历史学习档案一般由老师、学生和家长共同建立。档案内容主要包括:考试成绩、历史习题、调查报告、历史制作、历史学习过程中的各种表现、师生家长的评语等。历史学习档案的建立有利于对学生的历史学习进行长期、稳定、全面的调查和评价。

2.历史练习

写历史习题是体现探究学习成果的内容之一，也是评价历史学习的一种方式。通过编写历史习题，主要考察学生的历史思维能力、语言表达能力、信息收集和处理能力。

3.历史产量

历史生产不仅是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过制作历史模型、编制历史图表、制作历史课件，考察学生动手动脑的综合能力。

4.历史调查

历史考察既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过丰富多彩的历史考察活动，可以考察学生综合运用历史知识分析问题、解决问题的实践能力。

5.检查

历史考试是对学习的一种评价方式，主要形式有笔试和口试。在使用这些考试形式时，笔试就不用说了，口试一般要求学生对某一历史事件发表自己的看法，以了解学生对历史的真实掌握程度。

6 。实践

实践经验决定理论知识的可靠性，主要是通过参加社会公益、团体、比赛、会议等。