文科综合历史、政治地理
文科的综合简称是“文综”。是指高考中的政治、历史、地理。
(1)含量比例
地理、历史、政治的分数是1:1:1。
(2)问题的类型、数量和分值
题量(题量)得分(分)
选择题35，140；综合题4，160
(三)试卷难度设置
试卷包括易题、中难题和难题三种题型，以中难题为主。
(4)试卷结构描述。
试题按照类型和内容排列，前面是选择题，后面是综合题。同一科目的试题相对集中，同一类型的试题尽量按照由易到难的顺序排列。
如何全面学习文学？文学综合是一门综合性比较强的学科。
历史课听老师讲授内容的时候要认真。历史的主题是肉，一定要把握好每一个细节，让我们高二历史结束前，历史书上写的东西又快又好学，最好能记住。
政治是一门抽象的学科，但又是掌握好的重点和难点。这样才能找到正确的答案和适度。所以政治这个概念很重要。
地理，首先要了解，如果你对测绘很熟悉，那么我肯定你的地理70是没问题的，其次是分班的认真程度重要老师，这句话应该有印象。简而言之，你需要学习的是有良好的文科综合和丰富的阅读积累。
累只是开始阶段。不是吗？不可能活下去。
地理、政治、历史在综合文学中各占100分吗？一些基本概念必须牢牢记住。平时多看看新闻，建议是背书和中国地理比较好，要注意知识点。在背知识点的同时，也要注意理解，举一反三，多读课本。嗯，以前地理最有历史，现在政治至少一般。
如何学好文科是个大话题。我是文科毕业的(比较特别的是从理科转文科)。简单说点经验吧。
地理是文学综合中最难的学科，被称为“小物理”！没有别的招数了。学习没有捷径，自然地理更难。建议是多做题，综合。要特别注意历史上某些事件的时间、地点、人物，“一切照旧”。另外，没有地图地理也不是问题。多看图！
政治比较枯燥，尤其是哲学部分！
历史很有趣也很有帮助。人文地理，世界地理
怎样才能学习大家熟知的河流(在地理上有很大影响的河流)？相应的原因有哪些？然后你要学会分析主观题给你的材料，不用花太多笔墨，也不用死记硬背。理解他们就行了，这样更直观。
历史
我上历史课的时候，有一次老师很着急。
其次，分析总结农业和畜牧业的区别。
政治
政治首先是背诵那些原则。有了原则，才能开始分析。让各种各样的地图在脑海中叠加，形成一个相对完整的地图体系。气候和风带首先是地理，所以我给你一些这方面的自然条件，然后让你分析。)
最后。
所以有些笔记不需要记录完整。重要的是历史事件发生的时间(羞于启齿，要了解这个地方为什么会有这样的文化景观，大概了解一下过程(如果是一些重要的会议，比如分界线，灌溉等。)等等。然后做题的时候开始讲解。
不是所有的问题都需要大量分析。有些问题主要看原理、结果和意义。(主要是应对那种给你一个虚拟面积，那些计算公式一定要记住。。其实到最后，我也没怎么看那张纸条。然后说出材料中的哪一句话解释了这个原理。简单写一下，我知道我没有背出一个具体的高考时间，只是知道一个大概的时间顺序。)原因，导火索，人或组织，地点，行业，种植地区的特点，必须知道它的内容，必须记住有影响的部分。)让我们马不停蹄地记一堂课的笔记，关于地球的，然后培养我们的空间想象力。我真的无法想象，我可以把身边的立体事物和地球进行对比，一句一句的看，一句一句的分析，看看有没有一个原理可以和材料中的例子联系起来。我用铅笔把材料按顺序标出来，简单写下反应原理，感觉手都要断了。但是最好能想出一套适合自己的。其次，总结主观题的类型，应该回答哪些问题，需要总结成一个盒子。以后类似问题可以举一反三。
地理首先是要熟悉地图，各种地图。
270天，还有时间~加油~如果总结归纳有困难，可以找老师或者会总结的同学，可以在短时间内记住事物的归纳方法，包括板块，地形(山脉)。
你好，我是教生物的，其他学科不是很专业。我去咨询了我们学校复习班的各科负责人，他们都给出了这样的建议，希望对你有用！``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````
知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以要特别注意课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法，课堂上紧跟老师的思路。抓住上课时间。
2、按大纲(考试大纲)按本(教材)。3.把练习和试卷分以下几类，看看选择题不好还是填空题不好还是大题不好。
4、考前复习以知识为主，重点针对高频考点进行栏目复习。函数、导数、解析几何、立体几何都是高考的重难点。
````````````````````英语:抓基础，打基础，提高能力。课后阅读:收集地道的英语短文，听英语广播和歌曲都是提高英语的好方法。
严格跟着老师，不要另起炉灶。除了关注难点，多做模拟训练。
认真分析历年的重难点，结合自己的水平，看看哪些方面比较薄弱，重点复习。单词一定要背。
对于阅读理解:1。背单词和理解阅读还是不懂原因:对语法知识的理解不到位。2.加强长句的分析和练习。3.做阅读计时器。4.不要永远做高考题，掌握热点问题。
听课用:1。多做模拟题，掌握说话人的语速。先看问题，有意识。
2.每天看口语书，积累口语表达，记录在这本书里。3.调整心态，把每一道题都当成一场考试。
对于完形填空1。首先，选项中的生词一定要背。2.一般完形填空都是固定搭配，短语和动词要联系上下文，语法也可以排除。完形填空部分真的很难，平时的积累很重要。对于作文:改变句子开始的方式，而不是总是从主语开始，然后是谓语和宾语，最后加一个状语。
你可以把状语放在句首，或者用分词作状语。在整篇文章中，要避免只用一两种句式，灵活运用如倒装句、重音句、主谓复合句、分词状语等。总的来说，要在学习的过程中加入自己的想法和思考，把东西变成自己的。
用脑子做题，不是用体力做题，而是用心做题，积极思考。认真做，多思考。
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3.抓住开头，重复结尾，寻找重点句子。4.品味语言，理解句意，分析写作手法。
欣赏诗歌首先要知道作者和背景；第二，善于利用批注解决问题；只要给个评论，肯定有用。第三，看清楚题目的介绍，把握答案的方向，这一点很重要。
重要的是不要提问，看清楚介绍，理解问题的意思，把握答案的方向。第四，要善于调配已有的文学鉴赏知识，即平时积累。
高考作文的审题很重要，一定要吃透，吃准题目。作文命题的一个趋势是考察学生的创新能力和知识的综合应用能力，充分发挥个人特长。
关注社会热点。总的来说:1。明确自己的弱点。
2.听课，理清老师的思路，把握老师思维的脉络和思维发展的过程，是非常重要的。3.会影响到课后的活动。
和老师沟通后，剩下的时间就要去欣赏和感受了。达到一个消化理解的过程。
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3.突破习惯思维的刻板印象，教材不是“绝对权威”，需要突破某些方面的刻板印象。4.深化教材重点知识。
对重大历史事件和现象的历史概念的背景、起因、性质、特征、实质、意义和内涵要深入展开，全面准确地理解和表达。``````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````
做一些新奇的题，认真做，注意地理图像。掌握第一轮基础知识是一切发展的前提，所以从头到尾复习从自然地理、人文地理到区域地理的知识点是非常必要的，你要把知识点掌握的非常牢固。
第二轮是针对命题的特点，比如构思的能力，比如解决新情况下的新问题。这时候就要努力提高自己这方面的解题水平。政治:1。总结错题2。看一些重要新闻。
其实高考最后的重点是这个社会热点和学习的基础知识的重合，也就是社会热点给我们的课本的重合部分才是考查的重点。3.注重基本概念的记忆和理解，重点知识的整合和重组，真正做到融会贯通，注重政治概念的敏感性。4、分数方面，重点提高卷二(非选择题)的得分率。
在知识层面上，要重点掌握能体现政治纪律思想、体现高考本质要求(选择性)的重点知识。在能力方面，要重点提高解决问题的四种基本能力——获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和解释事物的能力、论证和讨论问题的能力。
如何学好政治地理历史？综合文综我怎么读都考不到200分——政治:1，大胆质疑，培养学生质疑能力:“学习始于思考，思考源于怀疑”。
提问是思维的导火索，是学生的内在动力，是探索创新的源泉。加强学生提问能力的培养，即培养学生自己发现问题、提出问题的能力。
2.整体把握，明确教材的内容层次:把复杂冗长的知识一层一层的梳理出来，就像剥洋葱一样，把学过的知识层次梳理出来，然后整体把握这些知识层次。使之成为一个有意义的整体，也就是所谓的“先放后收”。
3.对教材由厚到薄进行简要概括和细化:这需要学生从整体上把握教材，理解其精神实质。可以先概括一段或一段，用一两句或一句话概括。
随着学习归纳能力的提高，逐渐发展为一课一章的总结。4.抓住线索，理清知识的发展脉络:如果知识是一颗珍珠，那么线索就是把珍珠串在一起的线。
学生要找到所学内容的线索，抓住线索才能把握所学内容的脉络。自学要注意“三大问题”，即先讲是什么，再讲为什么或重要性，最后讲如何。
5.给关键词划线，突出知识的核心节点:线索是学习内容的“网”，关键词是这张网中的“节点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上掌握关键词，将知识压缩到认知结构中，在再次应用时根据线索快速检索关键词，从而引出自己的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学:学生在一节或一节课的自习后，写下自己的想法、经历，或对课本的评论。长此以往，就真正达到了用马克思主义理论解决实际问题的目的，学生的理论水平和用理论分析问题、解决问题的能力就会大大提高。地理:作为一门学科，在学习方法上与其他学科有很多相似之处。
如:科学的学习态度；勤用你的头、手和嘴；耳朵、眼睛、嘴巴、手、心脏等。同时也有其独特的学习方法。其实我们一直在强调的是科学的学习方法和思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的使用1、学会分类地图包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。2.先学会看图，先看图的主题，看清楚图例，注意细节，联系实际，学会换图，图图变换(横断面转换成平面图)，学会用图概括地理规律或特点，用图记住中国的地理:你可以看这些图。即:中国行政地图、中国地形图、中国气候图(气温、降水)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水电、旅游资源等。)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市和商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
看图，记图，甚至一张一张地画图，你就掌握了中国地理的基本知识。学习世界地理:1。在十行(五经五纬)上下功夫。
2.摸清十线经过地区的自然景观和人文景观。3.在经纬度跨度不超过十度的范围内画出轮廓图，说出位置、自然地理特征、人文地理特征，并问为什么。这样，你会发现，你开始脑子里有了“画面”，心里有了“道理”，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——对教材的理解1、根据大纲，掌握地理原理和规律①先把书读厚:对书做读书笔记，补充自己的理解或找出自己的疑惑②把书读薄:把知识整理归纳形成主干，建立自己的“思维导图”。2，利用课本，学会举一反三，寻找相似地理事物的一般特征和规律。
3.利用课本进行归纳总结，掌握地理学习规律。如:区域地理(洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通和城市。
相信经过努力，同学们一定会热爱地理，学好地理的。历史:死记硬背解决不了问题。
历史需要更多的了解。复习的时候，关键是反复看书，在反复中提高。
书是最根本的。没有书本谈能力是不现实的。
在阅读每一节的内容时，要思考一个历史事件的前后发生了什么，它们之间有没有内在联系，有什么历史真相可以说明，也可以对历史事件进行横向和纵向的比较。比如两个政变或者两个政策有什么异同，为什么会有这样的异同，意味着什么？
分析异同也很简单，无非是从背景、性质、影响等几个固定的板块去思考。经常这样思考，就能更准确地分析不同历史现象的本质，遇到什么问题都能解决。
这是阅读时应该注意的问题。书不仅仅是阅读。记住一些时间、地点和事件是没有用的。最重要的是学会用历史的思维去思考、研究、探索事件背后的东西。
我相信你很快就会发现，你读得越多，你就会越有趣。