为什么要上历史课？

简短回答:

1，了解国情，培养爱国主义精神，提高国民文化素质；

2.总结历史经验，为振兴中华、建设现代中国献计献策。

研究中国近代史的意义-

学习中国近代史有什么用？我们当然要向无辜死于外敌枪下的千千万万同胞致敬，要记住三元里人民的殊死斗争，要记住250名致远战士的壮烈牺牲，要记住“戊戌六君子”、“黄花岗七十二烈士”和无数为正义献出生命的革命先驱的爱国行为。但最重要的意义是从这段惨痛的历史中吸取教训，努力提升自己，做好今天的工作，书写中国未来的历史。

中国近代史以1840年的鸦片战争开始，意义非同寻常。如果说中国还沉浸在中国的大国幻境中，那么中国就是被大国的铁甲舰拖进了世界舞台。不可能有孤立的和平，不管愿意不愿意，除了被迫打仗别无选择。此后世界经历了两次世界大战，压迫与反压迫、侵略与反侵略的斗争层出不穷。从某种意义上说，这场世界性的较量一直延续到今天；虽然政治格局、力量对比、较量方式都比以前有了很大的变化，但很显然，任何国家和民族都想在生存发展的竞争中处于更加主动和有利的地位。即使在和平与发展主导世界大势的今天，挑战与较量依然贯穿其中。

今天是过去的延伸，也是未来的起点。为了把握今天和未来，我们需要从历史的镜子中学习，成为一个明智和智慧的民族。就一个国家的发展而言，有繁荣的原因，也有衰落的原因。因此，研究中国近代史，对于我们把握机遇，推进改革，实现“三步走”的宏伟战略目标，有着极大的帮助。

中国近代史内容丰富，但有三个从苦难中得到的教训，可以说是最难忘的。

没有实力，没有尊严。近代中国与外国列强签订的不平等条约最多。所谓谈判，其实也不是只谈判决，除了土地补偿，其他都是自由谈。这是为什么呢？因为谈判桌后面是军舰和大炮。朝廷的腐败和国力的空虚助长了列强的专横。我们应该记得第一次世界大战后，中国人民高呼“正义战胜强权”，要求从德国人手中收复青岛的情景。然而，大国完全无视中国人民的要求，与中国领土做交易。事实告诉中国人民，公理是存在的，但在大国面前，没有实力做后盾的公理是不堪一击的。今天，我们仍然可以看到霸权主义和殖民主义的残余，但与一百年前相比，大国的霸气已经不复存在。因为今天的中国不是昨天的中国，我们在各方面都不再无足轻重。就像一些运动员说的，尊严不是乞求来的，而是努力得来的。结论就是贫穷落后不是社会主义，连国家的尊严都不会存在。

不自强就没有实力。人们很难理解，幅员辽阔、人口众多、文化灿烂的中国，怎么会沦落到虎落平原被狗欺负的悲惨境地。就是因为朝廷腐败，军阀混战，国家四分五裂，人民水深火热，身体虽大却很脆弱。古人云:“政若亡，国必从之。”一个不能团结统一的民族，一个四分五裂、动荡不安的国家，虽然疆域辽阔、人口众多，但还没有强大到固若金汤的地步。中国近代史告诉我们，中国要强大，首先要靠民族团结和社会稳定。如果12亿人团结一致，谁也阻挡不了我们民族的复兴。

不改变，不自强。中国向何处去？这是一百多年来无数仁人志士苦苦思索的问题，所以改革和强化构成了近代史上最感人的篇章。时至今日，当我们读到康有为、梁启超、孙中山、陈独秀、李大钊等先贤的改革篇章时，仍有鲜活的感觉。然而，是毛泽东和其他成千上万的中国生产者将这一变化从理论变为现实，结束了半殖民地半封建的历史。邓小平同志开创的改革开放事业把这一伟大变革推向了最辉煌的时期。至少我们看到，自鸦片战争以来的150多年里，中国人从未如此自豪于自己的实力和充分的自信。一百年来持续不断的社会变革让中国和中国的人们焕然一新，他们将成为真正的开拓创新的巨人。(引用)