什么是历史？读书笔记。

第一，严谨、规范、通俗易懂的解读和叙述

《什么是历史》是北京大学出版社出版的《什么是人文社会科学》系列丛书之一。普及历史知识，提高人文素质，塑造文明、开放、民主、科学、进步的民族精神是其根本目的。《什么是历史》在挖掘中国本土学术资源的基础上，从历史的起源、历史的类型、我们为什么要认识历史、如何学习和研究历史四个方面，用相对通俗的语言向广大观众讲授了深刻的历史理论和历史知识。

比如关于“历史”的起源。“历史”一词来自日语，尽管这两个汉字在中国已经使用了至少3000年。(明治维新后，日本引进了大量的西方科学概念，包括历史学历史)甲骨文和金文中中国传统历法的字形是一只脚穿过一片森林，表示时空的运动；《说文解字》是“历，通，通”。在《礼记》中，“郭烨”对应的是日月星辰的运行，用来确定年、月、季。用名词“日历”。历史表明一个人在甲骨文中具有特殊的地位或特殊的地位。《说文解字》中说“史者，记录者，也，是从持。中，是也。”也就是保持直立的姿态，用右手写笔记。19年底之前，历法和历史关系密切，但分属两个系统。“历史”作为固定词汇开始被使用(1901，梁启超主持的清议稿)。实际上，日语借用了中国古籍中已有的固定搭配。这种严谨、规范、通俗易懂的讲解对中学历史教师的教学工作是有帮助的，尤其对理论内容教学有启发作用。比如必修三题目六。

再比如，今天“学历史有什么用”这个话题，还是很多年轻人在读。

说话者想问的问题。法国历史学家布罗代尔说:“历史不应该热衷于民族主义的捏造(民族主义常常受到谴责)，也不应该只是沉湎于人文主义(尽管人文主义是我的偏好)。重要的问题是，如果历史消失了，民族意识就无法生存，而如果失去了这种民族意识，法国或意大利就不可能有独立的文化和真正的文明。”我以为我说的是历史的最高和终极作用。试想，如果没有我们的祖先留下的浩如烟海的历史记载和历史著作，今天的中国人就不会知道三皇五帝，秦朝的汉族祖先，唐宗的宋氏祖先，唐诗宋词等等，也不会知道为什么我们是中国人而不是美国人和新西兰人，世界上就没有所谓的中国文化和文明。在《什么是历史》一书中，作者引用了近代历史学家梁启超《新史学》中的一段话，也表达了同样的意思:“历史学家是最广泛最重要的学者，是人民的镜子，是爱国主义的源泉。今天欧洲民族主义如此发达，各国又如此文明，史学的功劳是一半。”作者自创了“为什么认识历史”一章，从董虎之力、春秋笔法、太史公地位、以史为镜的历史作用、古为今用、影射历史及其遗产、走出庐山、历史的智慧、从历史看未来等九个方面讲述故事。由此可知，早期的历史学家，如董虎、齐太师等，为了把历史写正，前赴后继，不惜牺牲生命。司马迁的《隐忍生》是写一部《史记》，“究天人之际，明古今之变”。中国五千年文明的传承，有赖于这样一群历史学家的贡献。

摘自百度网友，谢谢。