远程教育最早起源于哪个国家？

一种观点认为，远程教育起源于19世纪的英国:1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼(Issac Peterman)的传教士通过邮局给他的学生寄去速记课，这是远程教育最早的起源。

1849伦敦大学首创校外学位制度，允许英国及英联邦国家任何高等院校的学生申请伦敦大学的学位课程，并为注册申请者提供函授教学。因此，学术界把1849作为世界远程高等教育的诞生年龄。

另一种观点认为，远程教育的起源可以追溯到古代原始社会。在人类原始的教育活动中，“元媒体”的出现是远程教育的起源。这种独特的观点是国内学者在1999中提出的，虽然没有得到广泛的认同，但却引起了学术界的极大兴趣。

中国远程教育的发展经历了三代:

第一代是函授教育，为国家培养了很多人才，但是函授教育有很大的局限性；

第二代是广播电视教育，80年代兴起。中国的远程教育模式和中央电视台享誉世界。

20世纪90年代，随着信息和网络技术的发展，基于信息和网络技术的第三代现代远程教育应运而生。

扩展数据:

远程教育，在教育部发布的一些文件中也被称为网络教育，是成人教育学历的一种。它是指利用电视、网络等媒体的教学模式，突破了时间和空间的界限，不同于传统的在学校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生通常都是业余爱好者。因为不需要去特定的地方上课，所以随时随地都可以上课。学生还可以通过各种渠道互相学习，如电视广播、互联网、专门的辅导热线、班级研究俱乐部和面授(函授)等。它是现代信息技术应用于教育后的新概念，即利用网络技术和环境进行的教育。招生对象不受年龄和以往学历的限制，为已步入社会的群众提供了提高学历的机会。

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